2019 3月3日 星期日晴
再訪獅城 （之六）
云說(shuō)——
感謝新加坡教育部課程規(guī)劃和發(fā)展司以及華文教研中心朋友們的熱情接待。下次相聚，我們還聊課程，聊學(xué)校，聊未來(lái)的教育和教育的未來(lái)。再見(jiàn)，新加坡。北京，歡迎您！
感謝符傳豐院長(zhǎng)盛情，新加坡訪學(xué)的最后一天，也是最后一站為我們安排了南洋理工大學(xué)和德明政府中學(xué)的參觀學(xué)習(xí)，并受邀出席該校的民樂(lè)演出。
南洋理工大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)南大）坐落在新加坡西部的南大校園"云南園"，是東南亞第一所中文大學(xué)——南洋大學(xué)的誕生地。
我們重點(diǎn)參觀了“華裔館”，華裔館是全球除中國(guó)以外，唯一一個(gè)專(zhuān)注于海外華人研究的大學(xué)研究中心，館內(nèi)常年設(shè)有“南洋大學(xué)圖片展”、“何謂華人”圖片展。參觀中，我們得知南洋理工大學(xué)的前身為1955年由東南亞民間發(fā)動(dòng)籌款運(yùn)動(dòng)而創(chuàng)辦起來(lái)的南洋大學(xué)，是當(dāng)時(shí)海外惟一的最高華文學(xué)府，由南洋華人陳六使先生募資創(chuàng)立，首任校長(zhǎng)為林語(yǔ)堂先生。1981年，新加坡政府在南洋大學(xué)校址成立南洋理工學(xué)院，1991年，南洋理工學(xué)院進(jìn)行重組，將國(guó)立教育學(xué)院納入旗下，更名為南洋理工大學(xué)。
南洋理工大學(xué)的歷史其實(shí)就是華裔在海外奮斗發(fā)展史的一個(gè)縮影，不論身居何方，他們始終心系祖國(guó)，過(guò)去是，現(xiàn)在是，未來(lái)，也是。
下午我們比約定的時(shí)間提前一小時(shí)到達(dá)，就為了看看這所新加坡“教育界的黃埔軍?！?、排名前十、唯一一個(gè)三位總理都來(lái)過(guò)的德明政府中學(xué)。
路上，我們反復(fù)跟出租車(chē)司機(jī)講一定要把我們送到學(xué)校的正門(mén)。下車(chē)的時(shí)候，我們懷疑司機(jī)送錯(cuò)了地方，沒(méi)有想象中很氣派很莊嚴(yán)的大門(mén)，只是在面向外面的樓體墻面以及路邊的特制墻上標(biāo)有中英文的“德明政府中學(xué)”字樣。
看到樓側(cè)旁的學(xué)校門(mén)衛(wèi)那里站著幾位校工，小戴過(guò)去請(qǐng)他們幫忙給我們拍張合影。
“抱歉，我現(xiàn)在在工作崗位上，不能過(guò)去為你們服務(wù)?！焙髞?lái)我們等到一個(gè)散步的“路人甲”才拍成了合影。
見(jiàn)我們進(jìn)校園，他們又特意叮囑，不要在校內(nèi)拍照，后續(xù)的照片是在符院長(zhǎng)陪同下補(bǔ)拍的。
跟符院長(zhǎng)一起來(lái)的還有來(lái)自河北邯鄲的幾個(gè)校長(zhǎng)，他們是由河北省教育廳官方派出前來(lái)南洋理工大學(xué)讀教育管理碩士的，符傳豐博士擔(dān)任這四位校長(zhǎng)的導(dǎo)師。
聽(tīng)符院長(zhǎng)介紹說(shuō)，德明政府中學(xué)是一所完中校，在校學(xué)生2200多人。教師240多人。這所中學(xué)創(chuàng)建于1956年，校名取自儒家經(jīng)典《大學(xué)》，1979年從傳統(tǒng)華校轉(zhuǎn)型成為雙語(yǔ)并重的特選學(xué)校。
新加坡的學(xué)校從外觀上看都很漂亮，設(shè)計(jì)很有特點(diǎn)，布置的很精致。被教學(xué)樓環(huán)繞的正心園里矗立著孔子的雕塑，校園里更是隨處可見(jiàn)諸子百家的格言，“誠(chéng)、信、勇、忠”的儒家文化在德明的校園里體現(xiàn)的淋漓盡致。
符院長(zhǎng)特意帶我們?nèi)⒂^了學(xué)校圖書(shū)館。館內(nèi)不論是布局還是顏色搭配，都讓人覺(jué)得舒服。我想，這樣舒服的地方?jīng)]有人不會(huì)喜歡。凡事只有“用心”了，才能“抓心”。
圖書(shū)館內(nèi)還有一個(gè)特殊的“館中館”，里面擺放的都是中國(guó)社科類(lèi)的書(shū)籍，符院長(zhǎng)介紹說(shuō)，這里是專(zhuān)為雙文化獎(jiǎng)學(xué)金的二三十個(gè)學(xué)生研究中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)而準(zhǔn)備的。
“您覺(jué)得新加坡教育給您最大的啟發(fā)是什么？”當(dāng)我這樣問(wèn)來(lái)自邯鄲四中的那位校長(zhǎng)時(shí)，她不假思索脫口而出，“教育的目的很清晰，新加坡就是在為21世紀(jì)培養(yǎng)人才，21世紀(jì)需要什么樣的人才，他們就培養(yǎng)什么樣的人才。”
透過(guò)這個(gè)“館中館”，我們有了更深刻地感受。
“這里隨時(shí)隨地給人感覺(jué)很開(kāi)放?！毙煨∑嚼蠋熞苍诟医涣鬟@幾天來(lái)的感受。
從圖書(shū)館出來(lái)，我們直接去了表演藝術(shù)中心。演出廳外是負(fù)責(zé)引導(dǎo)和接待的華樂(lè)團(tuán)的孩子，他們彬彬有禮，為每一個(gè)前來(lái)觀看演出的客人送上用廢舊打印紙親自折疊的千紙鶴——既為了送上一份平安吉祥的祝福，更是為了節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，掃描千紙鶴上的二維碼，就能看到華樂(lè)演出的節(jié)目單及相關(guān)介紹。
兩個(gè)小時(shí)的演出，場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席，掌聲此起彼伏，我很興奮，在這樣一個(gè)夜晚，享受了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，感謝德明華樂(lè)團(tuán)的孩子們精心呈現(xiàn)的美好。
百度搜索“新加坡德明政府中學(xué)華樂(lè)團(tuán)”，不禁被它驕人的成績(jī)而震撼。成立于1973年，在籍團(tuán)員有兩百多人。從1984年到2011年，樂(lè)團(tuán)在維多利亞音樂(lè)廳與濱海藝術(shù)中心音樂(lè)廳舉辦一年一度的公開(kāi)演出，并從2012年開(kāi)始舉辦公演，在歷屆參賽中，始終保持著不破的金獎(jiǎng)記錄，曾應(yīng)邀出訪多個(gè)國(guó)家和城市。下一站，他們將應(yīng)邀出訪中國(guó)海南省。
如果說(shuō)，知識(shí)讓人求實(shí)，讓人有尊嚴(yán)地生活，那么，藝術(shù)則讓人向善向美，更讓人成為人。
一個(gè)在藝術(shù)的氛圍中浸泡長(zhǎng)大的孩子一定是與眾不同的。
四天的新加坡訪學(xué)行程安排的很緊張很充實(shí)，此刻就要啟程了，我追問(wèn)自己，我要帶走什么？
要帶走的很多，先進(jìn)務(wù)實(shí)的教育理念、謙和求真的學(xué)術(shù)氛圍、凡事追求極致的做事風(fēng)格，無(wú)微不至的服務(wù)……
更重要的是，我還要帶走一份屬于我的自信。是的，有底氣的自信。13年前，面對(duì)新加坡的文化和教育，我處處仰視，13年后，我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大，教育發(fā)生了翻天覆地的變化。今天，當(dāng)我再次面對(duì)新加坡的時(shí)候，我是在平視。13年的發(fā)展壯大讓我們有了平視的資本和底氣。
感謝新加坡教育部課程規(guī)劃和發(fā)展司以及華文教研中心朋友們的熱情接待。
下次相聚，我們還聊課程，聊學(xué)校，聊未來(lái)的教育和教育的未來(lái)。
再見(jiàn)，新加坡。北京，歡迎您！
——2019年3月3日早記于新加坡樟宜機(jī)場(chǎng)候機(jī)大廳
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