01

古人說(shuō)：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。

生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，祖輩都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，他們當(dāng)然不可能引經(jīng)據(jù)典，用這么高大上的詞匯教育我。

小時(shí)候，長(zhǎng)輩們教育我，沒(méi)有高深的理論，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有深邃的思辨，只是用最樸素的語(yǔ)言告訴我樸素的人生道理：

讀書(shū)，你是走出農(nóng)村的唯一出路！

走出農(nóng)村，并不是要逃離那個(gè)生育你滋養(yǎng)你的地方，而是意味著你有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)更為廣闊的世界。精彩也好，糟糕也罷，那個(gè)世界，是祖輩們窮盡心力也沒(méi)有抵達(dá)的遠(yuǎn)方。

巴黎圣母院我可能一輩子都沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入，近距離地觸摸她，但我可以通過(guò)《巴黎圣母院》與之交流、對(duì)話、惺惺相惜。這就是讀書(shū)的力量。

大山之外的世界是什么模樣？那些目光不能觸及的遠(yuǎn)方，到底有多遠(yuǎn)？這些哲學(xué)問(wèn)題，我們可能無(wú)法回答，或者是冥思苦想也難以回答正確。

但你可以在書(shū)里找到答案。

02

對(duì)我影響至深的書(shū)，是《平凡的世界》。

不論是生長(zhǎng)在農(nóng)村的少安少平們，還是生活在城市的潤(rùn)葉曉霞們，都那么的不甘平庸勇于奮斗，即使人生充滿跌宕、命運(yùn)不夠垂青，他們也不忘讀書(shū)，不忘在書(shū)本里尋找屬于自己的精彩。

人的一生，可以平凡，絕不平庸。每一個(gè)個(gè)體，處于大千世界的汪洋大海中，可能只是浪花一朵，但并不妨礙你傲霜斗雪挺立潮頭。選擇什么樣的生活方式，既是選擇什么樣的人生道路。

當(dāng)然，《平凡的世界》之外，還有《人生》，還有《在困難的日子里》，還有《黃葉在秋風(fēng)中飄落》，還有《我的早晨從中午開(kāi)始》，它們都帶給我深深的啟迪。

多少個(gè)日子里，在村里通往學(xué)校的那條小路上，回味著這些故事這些人物這些際遇，幻想著自己今后的道路此后的人生，無(wú)不心潮澎湃。

那個(gè)作者，我一輩子都不會(huì)忘記。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，路遙！

你看，讀書(shū)就是好，連筆名都起得那么有詩(shī)意。

03

大部分讀過(guò)的書(shū)或文字都會(huì)忘掉，那讀書(shū)的意義何在？

是的，人的記憶力絕對(duì)有限，浩淼的書(shū)籍，海量的文字，不可能都記住并儲(chǔ)存起來(lái)。大部分的書(shū)，我們讀了，也忘了。

但請(qǐng)別忘了：“小的時(shí)候你吃了很多東西，其中的大部分你已記不清是什么，但應(yīng)該知道，他們已經(jīng)成了你骨肉的一部分”。

讀書(shū)，也是如此。你可能不能全部記住它，但它在不知不覺(jué)中就已經(jīng)影響了你的思想，你的言行，你的眼界，你的內(nèi)涵，你的氣質(zhì)。

舉個(gè)例子，當(dāng)你看到“雪打柿子”，你的腦海里浮現(xiàn)的應(yīng)該是“秋去冬來(lái)萬(wàn)物休，唯有柿樹(shù)掛燈籠”，而不是“哇塞，哇塞，快看，真他媽好看！”

再舉個(gè)例子，當(dāng)你失戀時(shí)，你低吟淺唱道：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。”而不是千萬(wàn)遍地悲喊：“藍(lán)瘦，香菇！”

刷抖音，看到這句“看這風(fēng)景美如畫(huà)，本想吟詩(shī)贈(zèng)天下，怎奈自己沒(méi)文化，只能臥槽浪好大?！辈挥傻幂笭栆恍Α?/span>

楊絳先生曾說(shuō)：“讀書(shū)好比串門兒——'隱身’的串門兒。要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人?！薄安粏?wèn)我們要拜見(jiàn)的主人住在國(guó)內(nèi)國(guó)外，不問(wèn)他屬于現(xiàn)代古代，不問(wèn)他什么專業(yè)，不問(wèn)他講正經(jīng)大道理或聊天說(shuō)笑，都可以挨近前去聽(tīng)個(gè)足夠?！?/span>

眼睛到達(dá)不了的地方，書(shū)籍可以。

語(yǔ)言表達(dá)不了的時(shí)候，文字可以。

04

為什么要讀書(shū)？在物欲橫流的社會(huì)，這樣的問(wèn)號(hào)振聾發(fā)聵。

中國(guó)圖書(shū)館館長(zhǎng)韓永進(jìn)分享過(guò)這么一個(gè)故事：經(jīng)常有同事問(wèn)我，為什么要讀書(shū)??？讀書(shū)有什么用??？我覺(jué)得這種問(wèn)題還用問(wèn)嗎？

后來(lái)我一想，哦，我年輕時(shí)候也這樣。我二十多歲的時(shí)候，到一位功成名就的老先生家里去，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)八十多歲了，還拿著一本書(shū)在看，然后我就把我這疑問(wèn)問(wèn)出來(lái)了，說(shuō)您這么大歲數(shù)還看這個(gè)書(shū)，有什么用?。?/span>

沒(méi)想到他倒反問(wèn)了我一句：“看書(shū)難道還要有用嗎？”

是啊，追求有用的讀書(shū)，一定是功利的浮躁的膚淺的。就像吃一頓飯，如果你只是為了身體的基本需求去吃飯，注定難以享受到美食帶來(lái)的愉悅。

三毛在《送你一匹馬》中寫(xiě)道：讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘摹?/span>在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無(wú)涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。

當(dāng)一件事情，已經(jīng)融入我們的血脈，我們還會(huì)去問(wèn)它有用與否嗎？

你讀過(guò)的書(shū)，就是你有趣靈魂的養(yǎng)料。

05

讀書(shū)，是門檻最低的高貴。

宋代黃山谷言：一日不讀書(shū)，塵生其中；兩日不讀書(shū)，言語(yǔ)乏味；三日不讀書(shū)，面目可憎。

另一個(gè)說(shuō)法是：若有詩(shī)書(shū)藏于心，歲月從不敗美人。

讀書(shū)的意義，在于從別人的故事和感悟里，涵養(yǎng)自己的度量與氣質(zhì)；在于從別人已知的經(jīng)歷中獲取經(jīng)驗(yàn)，減少自己走彎路的可能。

高爾基說(shuō)：“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。”

流浪大師沈巍為什么能夠刷屏跑火？除了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代眼球經(jīng)濟(jì)追求流量之外，還有一層重要因素，那就是讀書(shū)的魅力。

從某種意義上說(shuō)，人們追捧沈巍，也是在向讀書(shū)致敬。

身在流浪，心在讀書(shū)。沈巍如此，我們又何嘗不是！