今天聊聊，怎么做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。這個(gè)問(wèn)題為什么如此重要，那是因?yàn)?，在小學(xué)階段，孩子喜不喜歡一位老師至關(guān)重要。孩子喜歡老師，就會(huì)喜歡這門(mén)學(xué)科，孩子就愿意來(lái)學(xué)校。遲老師從心理學(xué)角度，提出了三種讓學(xué)生喜歡上一位老師的方式。1、“還不如找一個(gè)順眼的?！?/span>心理學(xué)上有一個(gè)美即佳效應(yīng)，如果一個(gè)人看起來(lái)英俊漂亮，我們會(huì)不由自主誤認(rèn)為這個(gè)人其他方面是好的。相應(yīng)的研究也論證了這個(gè)觀點(diǎn)，一項(xiàng)研究表明，教師認(rèn)為長(zhǎng)得好看的學(xué)生比長(zhǎng)得不好看還要聰明。教師業(yè)務(wù)比賽多，每次比賽，總會(huì)看到老師們特別注意自己的妝容，這樣可以給評(píng)委留下美好印象。當(dāng)然這個(gè)效應(yīng)不說(shuō)是，好看的人就一定具備各種優(yōu)秀。對(duì)于老師的啟示，可能是要適當(dāng)注意自己的外在形象。那怎么打扮才算合適。另外一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，表明，“平均的臉最漂亮，人們更加喜歡大眾臉?！?/span>所以老師不要奇裝異服就好。很多學(xué)校，非常強(qiáng)調(diào)老師的著裝，特別到了夏天，這其實(shí)是有心理學(xué)依據(jù)的。在小學(xué)課堂上，講來(lái)講去，那么幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，小孩子很聰明的，一下子學(xué)會(huì)了。在孩子看來(lái)，反正那么簡(jiǎn)單，誰(shuí)講不是講，還不如找一個(gè)順眼的，最好上課還有趣的，能夠我們段子、玩游戲的。2、“誰(shuí)欣賞我，我就喜歡誰(shuí)?！?/span>人性最深處的渴望是什么，是渴望被看到，被肯定，被欣賞。為什么我們總會(huì)記住對(duì)自己有知遇之恩的那個(gè)人，因?yàn)樵谌松铋_(kāi)始的時(shí)候，即使你處于黑暗中，那個(gè)人向你投來(lái)了一束光。你要讓學(xué)生喜歡你，首先你要發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡他們。看到他們的閃亮點(diǎn)、成長(zhǎng)點(diǎn)。哪怕是那些表現(xiàn)再不好的孩子，也要向那些孩子投去光芒。我這么些年，一直做一件事情，每天重點(diǎn)表?yè)P(yáng)一位學(xué)生。自己班主任所在的班級(jí)，是今日小明星。數(shù)學(xué)教學(xué)班級(jí)則是每日數(shù)學(xué)課堂小明星。相信我，只要堅(jiān)持肯定孩子，孩子也會(huì)自然而然會(huì)喜歡你。3、“原來(lái)，我們是同道中人啊?！?/span>老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪。因?yàn)槲覀兪抢相l(xiāng)，我們之間存在一些相似的地方。特別是異鄉(xiāng)，老鄉(xiāng)的含義有時(shí)不亞于自己的兄弟姐妹。我們生來(lái)孤獨(dú)，始終在找尋某種認(rèn)可。一旦發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人居然跟我有一點(diǎn)相似，這時(shí)，我們可能會(huì)更加親近，感覺(jué)那個(gè)跟我相似的人可能也會(huì)更加認(rèn)同我。其實(shí)，那個(gè)與你相似的人，在某種程度上，是證明了你存在的正確性。這給我們的啟示，就是我們要找到與學(xué)生的相似點(diǎn)。原先班級(jí)的生活老師黃老師，學(xué)生非常喜歡她，后來(lái)黃老師不帶他們，學(xué)生幾乎是每天都跑去看黃老師。原來(lái)，黃老師就是尋找與孩子們的相同點(diǎn)，她的方法是每日午間閱讀之前，給孩子們講故事，講自己小時(shí)候的故事，講自己小的時(shí)候也是很調(diào)皮的，一下子就拉近距離了。我們做學(xué)生思想工作之前，請(qǐng)一定有這樣一個(gè)口頭禪：其實(shí)，老師在你們這個(gè)年齡，也是……學(xué)生翻了錯(cuò)誤，試試這句話(huà)，可以拉近你與學(xué)生的距離。
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