高考還有80天了，對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)呢，必須有自己的一套，按照自己的一套東西去走，不能完全被老師指揮著走。
因?yàn)槔蠋煹倪@個(gè)模式，是一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，是根據(jù)大多數(shù)同學(xué)，或者說(shuō)部分同學(xué)的問(wèn)題，進(jìn)行安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。
但其實(shí)每個(gè)同學(xué)的情況是千差萬(wàn)別的，那么你要高考了，你首先必須根據(jù)自己的情況來(lái)制定最適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我按照不同的學(xué)習(xí)階段來(lái)講一講。
對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的初級(jí)階段者，高考還有80天了，你只有一個(gè)目標(biāo)，就是盡最大可能拿到更多的分?jǐn)?shù)。
先看看自己要高考的哪門課程的自己的基礎(chǔ)，最適合于在最短的時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)。
然后，先專攻這一門或者一兩門。不要一口吃個(gè)大胖子，非要把這高考的五六門七八門的都提高上去，那是不可能的?。ㄟ@都剩多少天了）能在一兩天，或者一兩個(gè)星期內(nèi)，把一門課程提高那么一點(diǎn)點(diǎn)，就已經(jīng)很厲害了?？梢韵冗x那么一兩門課程，如果不行的話再換。
你知識(shí)掌握的再好，你聽(tīng)了再多的網(wǎng)課，請(qǐng)了再多的名師家教，如果你不做題，一點(diǎn)用沒(méi)有！
對(duì)于學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段的同學(xué)，你要先把那些會(huì)做的題目，先趕緊做一下。而且是在考試范圍之內(nèi)，你覺(jué)得這道題是有可能考的，哪道是最有可能考的，就做那一道或那一類題目。每隔三五天你得看一下歷年高考題，確保學(xué)習(xí)的進(jìn)步，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是動(dòng)態(tài)的不是固定不變的。
然后就是去做！悶頭做題。
不會(huì)做的題怎么辦？不做！
會(huì)做而且還能做對(duì)的題目呢？頂多做一遍就不要再做了！
你會(huì)做而且都能做對(duì)，就不要再做了。
做一些會(huì)做，且容易出錯(cuò)的題目，而且這個(gè)錯(cuò)誤呢，你還要知道原因。
你不知道原因的題目，也別搭理它。
如果你是平時(shí)題目做的不多，或者是平時(shí)做題不認(rèn)真，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差。你要把以前會(huì)做的題目做一輪，做完一輪之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多題目，原來(lái)不會(huì)做的，現(xiàn)在就會(huì)做了！
為什么？因?yàn)槊康李}目都是有聯(lián)系的。
這時(shí)候你就可以做一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：可以找些半會(huì)不會(huì)的，感覺(jué)自己能做出來(lái)的題目。
那這里面有些題目就是屬于很難的題目，還有很靈活的題目。
怎么辦呢？放棄！不搭理它。
就專找半會(huì)不會(huì)的。
這時(shí)候又來(lái)一個(gè)問(wèn)題，這么多題目里邊。
你如何找到對(duì)于自己最高效的題目呢？
除了看歷年高考題之外，你還要統(tǒng)計(jì)自己以前做過(guò)的題目，會(huì)做的題目，因?yàn)橥ㄟ^(guò)你以前會(huì)做的題目，可以推出未來(lái)不會(huì)做的題目。所以得有筆記本。
有同學(xué)說(shuō)，我是不是應(yīng)該有錯(cuò)題本呢？
沒(méi)必要，學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段的同學(xué)，并沒(méi)有必要專門弄個(gè)錯(cuò)題本。
如果你以前做的題目也很少，那你就不用研究以前做題目了。
直接找一本簡(jiǎn)單的，流行的，大家都用的，針對(duì)高考的那種新的參考書(shū)，不用管學(xué)校推薦的，還你自己覺(jué)得的不錯(cuò)的，找一本一本埋頭做。
那每天多長(zhǎng)時(shí)間呢。
時(shí)間越長(zhǎng)越好。比如說(shuō)數(shù)學(xué)，有的同學(xué)問(wèn)我說(shuō)數(shù)學(xué)一天學(xué)幾個(gè)小時(shí)合適？
10個(gè)小時(shí)。
你一天能學(xué)10個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)，那你就學(xué)10個(gè)小時(shí)，你一天能學(xué)15個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)，就學(xué)15個(gè)小時(shí)。
你不用管什么“我英語(yǔ)還題目不會(huì)做呢。
語(yǔ)文，成績(jī)還沒(méi)提高上去呢，化學(xué)啊，你別管那個(gè)。為什么？因?yàn)闆](méi)有用。
提高一門算一門！
中級(jí)階段的同學(xué)，主要干什么事情呢？
把以前做過(guò)的題目，一遍遍的篩，一遍遍的看，一遍遍總結(jié)。
把以前做過(guò)的題目，以歷年考題為中心進(jìn)行梳理，
靠什么梳理呢？
想，去想一想，這道題會(huì)不會(huì)考？這道題可能不會(huì)考，不會(huì)考就不要搭理它了。
糾錯(cuò)，明明是能做對(duì)的，因?yàn)橐粋€(gè)小錯(cuò)誤做錯(cuò)了，把這些題目都找出來(lái)練幾遍。
那會(huì)做的題目做不做？
會(huì)做題就不要做了，一看你就知道答案了，比如那種選擇題一看就知道答案，百分之五六十的可能性能猜對(duì)的題目就不要再浪費(fèi)時(shí)間了。
然后就是把這些題目都串起來(lái)，形成解題技巧體系。
什么叫形成解題技巧體系啊？每道題都是聯(lián)系的，有些題目是只有你前面的題目會(huì)做，后邊的題目才會(huì)做，有些題目呢，是比較復(fù)雜的題目。比如說(shuō)像高考必考的圓錐曲線，好多同學(xué)，拿不到分，甚至考高分者也拿不到分。
但這些題目作為中級(jí)階段者來(lái)說(shuō)就是可以做出來(lái)的，它是一些套路，你只要嚴(yán)格按照其步驟一步步往上走，好多題目就都能做出來(lái)，甚至是能得滿分的。
所以這種套路題，對(duì)于中級(jí)階段的同學(xué)，那是必須要拿下的，也包括政治啊歷史啊化學(xué)啊生物啊這些課程一些題目，比如化學(xué)生物圖表題啊，歷史地理一些大題啊，這些題目都是有固定套路的，你把套路都弄明白了，不用太強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，也不用太好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就能做出來(lái)。所以這個(gè)題目是:該得的分你得拿到了！
有一類同學(xué)，他以前做過(guò)好多題目，積累了大量的題目，這類同學(xué)首先要思考的不是做新題，而是做以前的題目，你下的功夫做的每一道題目都是有意義的。
那么這些題目里面呢，又有很多情況，簡(jiǎn)單的說(shuō)分成兩類：
第一類，這道題目你當(dāng)時(shí)做不出來(lái)就是因?yàn)槟氵@個(gè)知識(shí)沒(méi)搞定。那怎么辦呢？回去看課本，要快看，把知識(shí)看一下，知識(shí)貫通了，那這個(gè)題就會(huì)做了；
第二類就是你當(dāng)時(shí)你的心態(tài)、學(xué)習(xí)方法等原因，導(dǎo)致本來(lái)你能做出來(lái)，但沒(méi)做出來(lái)的，你現(xiàn)在要先想一想，不要著急做，想一想，原來(lái)是這樣。那怎么辦呢，你得看書(shū)，看書(shū)的同時(shí)，還要有大量的參考書(shū)來(lái)找到類似的題目看。
也一定要想，想是很重要的，想題看題做題，搞清楚自己錯(cuò)在哪里；
還有一類題目，你是搞不定的，搞不定就不管了。
高級(jí)階段者你要知道你為什么要做題，你做題干什么。
高級(jí)階段者，做題要“外推”。
就是說(shuō)主要任務(wù)是能夠在高考的時(shí)候，把以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題目沒(méi)做過(guò)的題目，把它做出來(lái)。
現(xiàn)在好多同學(xué)有個(gè)誤區(qū)，一個(gè)普遍的誤區(qū)就是為了考試時(shí)碰到自己以前做的題而拼命的做題，搞題海戰(zhàn)術(shù)。
但往往，大多數(shù)同學(xué)收效很小。
為什么會(huì)這樣呢？
第一，高考很多題目是出題人出的題目，他自己出的題目，以前你是見(jiàn)不到的。所以說(shuō)呢，你平時(shí)做再多的題目，到了高考的時(shí)候，尤其是碰到難題的時(shí)候，你還是不會(huì)做，做現(xiàn)在多，因?yàn)樗鋵?shí)出的新奇。所以你這么做，搞題海戰(zhàn)術(shù)，是沒(méi)有道理的。
第二，就算是高考中的所有的題目都在你做過(guò)的題目的范圍之內(nèi)，但是人的記憶容量是很有限的。
高考既然這么設(shè)置，自然不會(huì)出現(xiàn)“只要你記憶力好，只要你用功，你做過(guò)的題目考試中都能做出來(lái)”的情況。
考高分需要的是你得會(huì)做，而且能夠準(zhǔn)確的做出你平時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的也沒(méi)做過(guò)的題目，就是你得會(huì)外推。
要做到這一點(diǎn)，高級(jí)階段的同學(xué)就得把自己的解題技巧體系再進(jìn)一步進(jìn)行簡(jiǎn)化，在簡(jiǎn)化解題技巧體系過(guò)程中呢，去總結(jié)一些題目的變化。
想：題目會(huì)有多少變化呀？可如果出題人出新題的話，他會(huì)怎么出？
高考還有80天了。對(duì)于所有同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的，學(xué)習(xí)是中等的，還學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別好的。
無(wú)論是你每天學(xué)習(xí)狀態(tài)好一天能學(xué)10個(gè)小時(shí)，還是學(xué)習(xí)狀態(tài)比較差，一天只能學(xué)兩三個(gè)小時(shí)。
你都要把握一個(gè)原則。
不能陷到“泥坑”里，也就不能被難題糾結(jié)了。
除非這個(gè)題，你不拿下嚴(yán)重影響提高成績(jī)。那你也不能拖太久，研究研究也不行，搞不定就放棄。
如果把高考比作捕魚(yú)的話：
初級(jí)階段者，捕一條算一條。先看看歷年考題，覺(jué)得哪一塊自己有可能拿下，就是去魚(yú)最多的地方，趕緊撈，撈到多少算多少
中級(jí)階段者，就只有一個(gè)范圍的，這個(gè)魚(yú)塘就歸你了。你也知道就這些魚(yú)。但是怎么樣做是高效的，每把網(wǎng)扔下去，總能撈上來(lái)一些魚(yú)，而且撈的魚(yú)越多越好，所以說(shuō)中級(jí)階段者，就要把解題技巧體系盡可能的建立起來(lái)形成回路，盡可能找到每道題目之間聯(lián)系。
這樣，碰到你不會(huì)做的題目，說(shuō)不定腦子靈活一下能做出來(lái)，這不就得到好多分?jǐn)?shù)了嗎。
因?yàn)槊康李}目都是有聯(lián)系的，通過(guò)這道題目，可以推出另一道題目。
有的題目是多道題把它推出來(lái)的，比如說(shuō)有一道綜合題目是由這個(gè)三道題構(gòu)成的，那么你在做這三道題的過(guò)程中，你找的是它們之間的聯(lián)系，這樣考試的時(shí)候呢，就有可能把綜合題做起來(lái)。
綜合題目不一定是一對(duì)一的，其實(shí)這問(wèn)題是另一種題的變化。所以中級(jí)階段者呢，也可以把它弄出來(lái)。
高級(jí)階段者呢，就沒(méi)有“可能”這個(gè)問(wèn)題了，他已經(jīng)解決了，他有已經(jīng)有一個(gè)很好的大魚(yú)塘。在魚(yú)塘內(nèi)的魚(yú)呢，他都有很大把握把它們都撈上來(lái)，那有些撈不上來(lái)怎么辦？
錯(cuò)題糾錯(cuò)！形成糾錯(cuò)體系！不斷的查錯(cuò)！
高級(jí)階段者怎么撈魚(yú)呢，他除了把自己的一場(chǎng)魚(yú)，
要確保每一條魚(yú)都撈出來(lái)的基礎(chǔ)上，他得去新的魚(yú)塘再去撈魚(yú)。
但是新的魚(yú)塘的他不懂，沒(méi)關(guān)系。
怎么辦呢？
就得分析原來(lái)魚(yú)塘的這種規(guī)律：魚(yú)在下雨天的時(shí)候是怎么樣的？魚(yú)繁殖的這個(gè)曲線都挺規(guī)律的，所以說(shuō)對(duì)于高級(jí)階段的同學(xué)來(lái)說(shuō)，首先把自己的解題技巧體系再進(jìn)一步進(jìn)行簡(jiǎn)化。
簡(jiǎn)化解題技巧體系，在簡(jiǎn)化解題技巧體系過(guò)程中呢，去總結(jié)一些題目的變化。
初級(jí)階段者目前就是撈一分，算一分。
中級(jí)階段者是這個(gè)魚(yú)塘定好了，仔細(xì)的撈別漏了，漏點(diǎn)也關(guān)系，再換個(gè)地方繼續(xù)撈。
那么高級(jí)階段者就要把自己的魚(yú)塘的這個(gè)規(guī)律搞清楚，往外推。
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