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西岐鎮(zhèn)之七：鄭小秋的命運(yùn)轉(zhuǎn)折
鄭小秋的命運(yùn)轉(zhuǎn)折
鄭小秋他媽聽到那日他在窯上經(jīng)歷了那煉獄般的生死考驗，她老人家當(dāng)下就要找大闖叔辭工不干了，鄭小秋卻平靜而堅決地攔住了她，在家里睡了一覺，吃飽喝足，就又上窯上去了……
他一天也沒有耽誤地在窯上上班下班，那窯磚燒煉滿日，便暫告一段落，歇息幾天，就到飲窯出磚的日子了，也就是在窯頂上圩圍出像澆地一般的畦狀水池，一桶一桶地往里倒水，直澆得窯頂上水汪汪、亮晶晶地一片，看起來深不可測的像泊湖，實(shí)際上也就是淺淺地二指深的一灘水，鄭小秋被指派到窯頂上扳轱轆一罐一罐地從井里往窯頂注水，那燒窯師傅則像個細(xì)心的澡塘子里的管理員，一會兒跑到下邊，一會兒又竄到上邊，他不時地根據(jù)下邊窯溫的變化程度，不時在用手試著水畦里的溫度，煞有介事地指揮著鄭小秋調(diào)節(jié)增減……
鄭小秋認(rèn)真地聆聽師傅的指令，他想讓師傅告訴他往水畦里倒水的規(guī)律，往后就不用他再這么辛苦地跑上顛下了，師傅卻不睬他，仍是一個勁兒地上下折騰……
比他早來幾天的師兄對他說，你別那么不知高低了吧，飲窯技術(shù)，澆水多少是師傅的絕技手藝，那是靠感覺來決定增減，輕易不傳人的，怎能就那么平白無故地告訴你，那幾日師傅腳不沾地地上下奔忙，決定著那窯青磚的質(zhì)量成色，弄不好出一窯紅紅貨，那就徹底地玩完了，鄭小秋仔細(xì)地驗看過，其實(shí)那磚看起來顏色不一樣，質(zhì)地實(shí)際上差不多，敲打起來也是鋼鋼地響，硬度一點(diǎn)兒也不差，現(xiàn)在蓋樓房的還講究個紅磚綠瓦呢，可那時候我們這地方的講究不一樣，老百姓就喜歡個閃著藍(lán)光的青磚，紅紅磚沒人要，那是燒窯師傅的大忌，本事不佳，要在舊社會，燒出一窯紅紅貨，不用東家張口，那燒窯師傅便會自己嫌丟人，連工錢也白不提黑不語，悄悄地卷了鋪蓋，溜之大吉……
直到又一個七天過后，那磚窯壓寶一般地揭密了，拆開封窯的出口，一股子熱氣騰沁心肺，眼前藍(lán)瓦瓦一片，抽出兩塊青磚一對打，“咣咣”地金屬聲叮碭作響，肯定能賣個好價錢，那燒窯師傅才會心地笑了……
接下來師傅就點(diǎn)起了煙袋鍋，徒兒們出窯的苦日子就要到了，他們一個一個地背起了那沉重的磚架子，那出窯背磚的活兒既苦力又危險，開窯后的窯口溫度至少在五十度上下，背磚的苦役們都穿起了叫化子一般的破衣爛衫，汗流不止的脊梁上墊一塊臟不拉幾的破褥子，褥子的上邊是一個特制的木架子，里邊的出窯工往架子上碼好那滾熱的青磚，老窯工用一根結(jié)實(shí)的背帶，進(jìn)來看也不看地用背帶勾勒住磚垛最下邊的兩塊磚角兒，背起來健步如飛地走了，初學(xué)者則要掂量半天，看準(zhǔn)了，掛穩(wěn)了，來來回回地掂對好才敢小心翼翼地往肩上背，小心翼翼地往外走，盡管肩上有那塊小褥子墊著，可用不了幾個來回，那背上挨磚的那一塊，便生冷生冷地疼，脊梁骨那塊兒便是紅紅地見血不流，用不了多久，那紅的地方便出現(xiàn)了煞煞地白，那是肉里邊的骨頭亮出來了，只有等這沁骨的疼過去了，骨外的肉重新長出來了，這功夫才算練出來了……
鄭小秋在窯上的日子慢慢地過順了的時候，親媽家的大哥鄭大春從學(xué)校里回來了，他在鄰村的一個小學(xué)當(dāng)校長，他說是上頭的政策讓老師們都回到各人的村里去教學(xué)，差不多點(diǎn)兒的村里都要辦七年制學(xué)校，也就是過去的小學(xué)六年改為五年、初中三年改為二年，攏總七年中學(xué)畢業(yè)，他回村里來就是要辦西岐的七年制學(xué)校……
西岐本來就是個大村子，原先是六年制的高級小學(xué)校，現(xiàn)在改為七年制，大春哥說，雖然只增加了一個級，但初中課程就不能按小學(xué)的教學(xué)額度來要求了，原先教五、六年級的教師就向上靠一級，帶成了初中生，留下的一到五年級的老師就靠從村里的初高中畢業(yè)生中選拔任用了，當(dāng)年的這一類人叫民辦老師，到學(xué)校教課，掙的是隊里的工分，每月由公社聯(lián)校根據(jù)每個教員的工令年限，撥發(fā)給一定的民辦補(bǔ)助，六元到十幾元不等，這差事看起來比去村衛(wèi)生所、去縣上城里招工或是去公社的社辦企業(yè)上班還要在上。
大春哥說了想讓小秋去當(dāng)民辦教師，他是派回來做西岐校長的，選拔民辦教師的事由他提名，大隊領(lǐng)導(dǎo)研究通過就行了……
鄭小秋心里一陣兒激蕩，說是愿到窯上去燒窯，那是他心頭積憤的一種氣賭和發(fā)泄，真的到了有點(diǎn)兒希望的時候，他還是想到文明一點(diǎn)的地方去，人往高處走，水往低處流嘛，過去在西岐無數(shù)次的機(jī)會中，也不是因為他鄭小秋無能耐，而是朝里無人難搭話，大隊領(lǐng)導(dǎo)里無人薦舉，甚好事兒也輪不到他，現(xiàn)在本家哥哥回村里當(dāng)校長，自然是能拿著一定的事，上大隊干部會上研究討論的名單是他提出來的，那就占了先機(jī)，如此這般鄭小秋當(dāng)民辦教師的事就有了幾成希望……
但他想到自己只有初中一個學(xué)期沒上到頭的學(xué)歷，有人要追究起這事來，怕是要給哥找麻煩，可他看到哥哥很有把握的樣子，就又燃起了幾分理想，但這事兒沒定下來之前，心里仍一直是七上八下的忐忑著……
鄭小秋回想起自己回到村里二年來的勞動生活歷程，根據(jù)自己的表現(xiàn)和大隊領(lǐng)導(dǎo)對他的看法和印象，他的確對能否當(dāng)?shù)蒙厦褶k教師這差事沒有多大把握。他一直耽心的是家駒叔那道關(guān)，自從公社和李大海鬧了那處以后，他就一直懷疑家駒叔心里疾恨了他，這民辦老師研究會上，他要有個不同看法的話，那可就一切都付之東流了呀，哥是校長，可他是書記，校長也得在書記領(lǐng)導(dǎo)之下呀！
在鄭小秋心里，自家駒叔把他的外甥、女婿、親戚一應(yīng)安排過后，關(guān)家駒在鄭小秋心目中高大的共產(chǎn)黨員的光輝形像頓時塌陷，原先對村支書那一點(diǎn)敬義和欽佩便一掃而光，他一下子就感到了這人情冰冷，世態(tài)炎涼，鄭小秋一下子跳到歷盡滄桑“看破紅塵”的思維程式里，他老革命似地，一下子明白了，這世上的事也就是那么一回事，村里城里都一樣，天下烏雅一般黑，朝里有人好做官，不要說他老子是支部書記，就是當(dāng)個生產(chǎn)隊長之類的小人物，也不至于讓他一次又一次地跟著人家陪榜丟人，一次又一次地眼熱地看著人家一個個地榮光耀祖地走上了工作崗位，端上了鐵飯碗……
這回堂哥當(dāng)了校長，他還是覺得心里沒有數(shù)，校長畢竟和隊長支書們不一樣，他們是實(shí)實(shí)在在地掌著村里的大權(quán)，而校長則是另一回事了。他對哥哥所說的當(dāng)民辦教師的事，并沒有抱多大的希冀，他一次又一次放電影似地回憶起他去關(guān)家駒家里送禮、哀求他入伍、和大海一起在公社與他們對峙、甚至是群眾專政其間李大海曾和他商議過攻擊、誣陷他為走資派，揪出來讓群眾專政的顧慮，他不知道他究竟是不是知道那一切一切的來龍去脈，也不清楚家駒叔心底里究竟對他是一個甚印像，他不知道他對他們過往的那些致他于絕境的舉動是否察覺，一想到他仍是村里的一把手，他說話在西岐村一言九鼎時，就覺得恐怕是兇多吉少，要印像好，那當(dāng)兵時、縣上招工時，地區(qū)招司機(jī)時、大隊衛(wèi)生所招人時，能不想到他這個有志青年，最叫他可怕的是，還有大闖叔這個政治隊長在那兒擋著，大隊開會研究人事時可是有各隊隊長在場的，隊長對他屬下的肯定或否定可是有一定權(quán)威份量的，他派他值了一夜的班，就弄死他家的老母豬，大闖叔嘴上不說，心里能不記？更叫鄭小秋擔(dān)心的是，他那個投遞到縣政工組齊副組長那兒又返回來的裝著自己創(chuàng)作的樣板戲劇本的大紙袋子，是關(guān)家駒讓大闖叔親自交還給母親，并讓她加強(qiáng)教育、挽救兒子的事實(shí)，鄭小秋不寒而栗，這民辦教師的選拔任用，怕是村里的知識青年用完了也輪不到他鄭小秋……
鄭小秋沒有向哥哥明說，行不行讓哥哥試試吧，行了更好，不行了也沒有啥，他鄭小秋在西岐村啥丟人事沒經(jīng)見過……
他仍按部就班地在窯上上工，一顆紅心兩手準(zhǔn)備，他有時甚至覺得眼下的這差事其實(shí)挺不錯的，心氣旺的時候，他竟然極目遠(yuǎn)眺，心境明清……
而此時卻莫名其妙地萌生出一種油然而至的沉重，自己一生下來，就處在這西岐一個地勢很低的凹地里，像長在凹底的一棵無人知曉的小草，他不像人家那些長在高處的嬌貴花卉，有人扶、有人看、有人照管著，他是任風(fēng)吹，任人踩，能長就長一陣兒，踩倒了，再慢慢地恢復(fù)元?dú)?，甭指望著誰人幫襯，沒人踩就算運(yùn)氣了，長到那兒算那兒，就這么認(rèn)命吧，這人到世上，沒多少欲望，就少卻了許多的煩惱，他和窯上的師傅師哥們正處得有點(diǎn)兒感情了呢，自己的天行運(yùn)道怎么樣，自己心里有數(shù)，反正就這樣了，在那兒不是個干，在那兒不是下苦，那兒的黃土不埋人？
窯上的日子一天一天地往前過，鄭小秋去給親媽送餅子的時候，大春哥對他說，去學(xué)校教學(xué)的事大隊開會研究定下來了，過幾天開學(xué)的時候你就到學(xué)校去上課，到時候村里會有人通知你……
鄭小秋心頭一顫，哥這個校長能干哪，竟然把一個初中只讀了兩個月，在村里領(lǐng)導(dǎo)跟前沒什么好印象的賴小子提攜起來了，把一件本來沒什么指望的事辦成了，他高興極了，卻裝著無所謂的樣子問哥，我當(dāng)上民辦教師啦，我能去學(xué)校教學(xué)了………
哥哥對他笑了笑，沒說什么！
鄭小秋把給親媽的餅子放在桌上說，親媽，你趁熱吃吧，往后我不去窯上了，你就吃不上這種窯頂烤出來的大餅子了……
親媽拉了他的手說，好娃哩，你到了那兒就好好地干，去書房總比我娃在窯房給人家下苦好得多！
鄭小秋含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭，半天說不出話來，他小小年紀(jì)，已經(jīng)體味到“朝里”無人的艱辛，能走到今天這一步，也不容易……
鄭小秋回到家，就給媽說這件事，媽說她早聽春哥說了，你春哥也算是咱鄭家能在村里桌面上和人談高論低的人物了，這一回去學(xué)校當(dāng)老師的要五六個呢，那關(guān)支書也安排了關(guān)家的許多人，一多半都是支書定的，按說村里的校長是在村支書領(lǐng)導(dǎo)之下的，可你春哥是公家的校長，那關(guān)支書便讓他幾分，鄭小秋明白自己是做為大隊頭頭們平衡權(quán)力的一個籌碼才提上去的……
鄭小秋去窯上向一塊兒干了將近半年的兄弟們告別，大伙兒都對他流露出一種羨慕又忌妒的心情，戀戀不舍地心里升騰起一種凄涼憐憫的感覺，弄得鄭小秋都不想離開這地方了，想來也怪，當(dāng)初他要死要活地來窯上干苦力，是他鄭小秋走在人生的叉道上碰得頭破血流之時，帶著一種就這“一吊子”的消極思想情緒。如今要走了，卻像他鄭小秋中了壯元、逃離苦海似的。
后來的后來，謝師傅對他說，娃兒，咱這窯場就是一個被世人瞧不起的下苦行當(dāng)，你去學(xué)校當(dāng)老師，是去教圣賢書，是千年古代傳下來的人上人的差事，是村里的頭頭提拔重用呢，你年紀(jì)還小，正是務(wù)人向上走的時候，一定不敢說不想去的話，誰想到這窯場來下苦！有這么個茬口不容易呢，你娃兒就別三心二意了，人到世上哪個不是碰到這好機(jī)會就抓住了時機(jī)趕緊去……
鄭小秋這才明白同伴在艷羨他，能當(dāng)先生為什么還要當(dāng)這個苦力呢？師傅對他說的是一番實(shí)心話！
其實(shí)，鄭小秋從來就沒有丟棄過他的作家夢，不管村里的頭頭怎么對待他，村里的人怎么看他，他老是覺得自己是一個難得的人物，他好幾回覺得自己來窯上干完全是為了當(dāng)作家的一種鋪墊，一種體驗，想到這兒，他就又覺得自己很高大，很自豪……
由于想當(dāng)作家，鄭小秋就把能在報紙雜志上發(fā)表一星半點(diǎn)的文字當(dāng)作最大的榮耀，哪怕是在縣里的小報上，公社的簡報上，鄭小秋都有一種發(fā)自肺腑的成就感……
他收拾好自己的日用文具，跟著關(guān)鍵時候拽了他一把的春哥走進(jìn)了西岐那所神圣的學(xué)校！
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