寒假雖短，也要結(jié)束了，馬上迎來開學(xué)。不少同學(xué)挑燈夜戰(zhàn)，不知道的還以為是在苦學(xué)。根據(jù)國際慣例，這個(gè)時(shí)間在狂補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，他們的家長日子也不太好過。老師布置的作業(yè)，需要家長輔導(dǎo)簽字的，家長也沒做。所以開學(xué)前的這幾天，家長和孩子都在趕工，說是完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為了更好地適應(yīng)開學(xué)。其實(shí)還是為自己沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)計(jì)劃，導(dǎo)致的不良學(xué)習(xí)結(jié)果來買單。開學(xué)前，我們都要給孩子收心。有的家長說，趕作業(yè)正好也是收心了，可是學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正，如何做好收心呢？別光補(bǔ)寒假作業(yè)了，為了更好地適應(yīng)開學(xué)，你需要的是一次對寒假學(xué)習(xí)的復(fù)盤，做好總結(jié)，才能為新學(xué)期的學(xué)習(xí)鋪路。
我們很多家長，在開學(xué)前，關(guān)注的重點(diǎn)都是作業(yè)。還有新學(xué)期會不會分班？會不會換班主任？老師來家訪嗎？這些客觀因素都不及我們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)更重要，新的學(xué)期，你的孩子有沒有一個(gè)新的面貌？他在上學(xué)期的學(xué)習(xí)問題都解決了嗎？寒假做過什么閱讀積累？練過字嗎？寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃完成了多少？新學(xué)期是不是也要做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃？該如何幫助孩子進(jìn)步和提高學(xué)習(xí)能力呢？這些問題才是家長應(yīng)該關(guān)注的。對寒假學(xué)習(xí)的復(fù)盤，就是我們對過去學(xué)習(xí)的總結(jié)，也為新學(xué)期指引一個(gè)新的學(xué)習(xí)方向。改掉壞習(xí)慣不容易，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣更難，所以學(xué)習(xí)也需要經(jīng)常反思。在語文學(xué)習(xí)上，求得進(jìn)步也需要方法。如何做好寒假的復(fù)盤，你需要對你的寒假學(xué)習(xí)做好如下的了解：
1、把沒有完成的學(xué)習(xí)任務(wù)列出來，寫出原因
寒假雖有一個(gè)月，但因?yàn)楹w了過年，真正留給學(xué)習(xí)的時(shí)間并不多。你在寒假伊始做的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是否都完成了還是成為了貼在書桌前的一張紙？家長要心里有數(shù)，同時(shí)學(xué)生自己也要對自己的學(xué)習(xí)有清晰的認(rèn)知。有些學(xué)習(xí)計(jì)劃沒有完成，是什么原因？家長首先要弄清楚。這些問題是因?yàn)檫^年期間沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率不高，家長安排的課外輔導(dǎo)太多了，沒有時(shí)間顧及學(xué)習(xí)計(jì)劃。有時(shí)候想象是美好的，但是實(shí)際執(zhí)行起來困難重重。而且因?yàn)檫^年，走親戚、聚會、臨時(shí)的活動也比較多，導(dǎo)致計(jì)劃不能按時(shí)完成，家長沒有做好督促，孩子的自律性變差，這些問題沒有得到解決，就會越積越多。
家長可以和孩子一起把沒有完成的學(xué)習(xí)任務(wù)列出來，根據(jù)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，一條一條梳理和總結(jié)，沒有完成的寫出原因，這樣我們才能知道問題在哪，如何補(bǔ)救。很多家長，控制不好自己的情緒，和孩子生氣，說出狠話：趕緊開學(xué)，讓老師管你！我管不了！諸如此類，在孩子看來，學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，家長也沒辦法管我，那我學(xué)起來有什么意義？所以，給寒假學(xué)習(xí)做復(fù)盤，不是訓(xùn)斥孩子和批評他們，而是讓孩子在開學(xué)前看到自己的問題，家長給出解決問題的方法，這樣才是一個(gè)良性的學(xué)習(xí)過程。我們有的家長可以指出問題，一番總結(jié)，把孩子訓(xùn)得一文不值，孩子如何在開學(xué)燃起學(xué)習(xí)熱情呢？而且光指出問題，沒有解決方法，在新學(xué)期，帶著這些學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，還是沒辦法進(jìn)步。
2、已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)列出來，寫出原因
有因就有果，學(xué)習(xí)計(jì)劃中有沒有完成的，就有完成的。家長跟孩子一起，把已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行梳理和總結(jié)，同樣是一條一條梳理和總結(jié)。假期前做好的計(jì)劃，家長認(rèn)真參與了幾條，是否有督促好孩子來完成。在完成的學(xué)習(xí)任務(wù)中，有哪些是家長用了心輔導(dǎo)的，家長要先進(jìn)行反思。及時(shí)給孩子一些鼓勵，找到孩子在學(xué)習(xí)上的閃光點(diǎn)，認(rèn)可他們的學(xué)習(xí)過程。有的家長很生氣，我家孩子，有可能寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃做得漂亮，但真正完成的，沒有一條，我該如何鼓勵他？不打一頓都便宜了他。家長的氣憤是可以理解的，但是沒有實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)習(xí)，明知道孩子的自律性比較差，家長也要承擔(dān)一些責(zé)任。
不管是什么原因，已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長給予認(rèn)可。也要負(fù)責(zé)，檢查孩子的作業(yè)。完成好的，給予一定的獎勵，讓孩子看到，即使寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃沒有完成，家長仍關(guān)注了我的學(xué)習(xí)，給出了認(rèn)可，點(diǎn)燃了我的學(xué)習(xí)熱情。新的學(xué)期里，該如何學(xué)習(xí)，孩子自己也會有一個(gè)小計(jì)劃。至少從學(xué)習(xí)面貌上，孩子是積極的。寒假的學(xué)習(xí)，我們讓孩子明白的一個(gè)重要道理就是堅(jiān)持不易、自律很難，學(xué)習(xí)需要通過自己的努力，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，也是家長的責(zé)任。別光給孩子布置任務(wù)，他們完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更需要鼓勵和被認(rèn)可。總結(jié)好原因，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃后，自己得到哪些進(jìn)步，都寫出來，作為開學(xué)后學(xué)習(xí)計(jì)劃的參考。
3、新學(xué)期的計(jì)劃根據(jù)寒假學(xué)習(xí)情況，做出調(diào)整
到了新的學(xué)期，我們肯定會有展望，也會對新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好計(jì)劃。通常，家長都是為了完成老師布置的任務(wù)。寫一些假大空的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)沒有必要，我們對于學(xué)生新學(xué)期的寄語，通常就是端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，盡快適應(yīng)開學(xué)的節(jié)奏。重新回到教室里，拿起課本，腦海中想的還是過年的快快樂樂，這肯定不行。根據(jù)寒假復(fù)盤的學(xué)習(xí)情況，我們要對新學(xué)期的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。
沒有完成的計(jì)劃，是否可以分?jǐn)偟叫聦W(xué)期中，繼續(xù)完成基礎(chǔ)性的提高和練習(xí)？對于完成的計(jì)劃，我們還可以在新學(xué)期開展得更好，怎么做？寫上1-2條，做好一個(gè)計(jì)劃。拒絕空話，是要家長了解自己孩子學(xué)習(xí)的能力，也需要學(xué)生對寒假生活和新學(xué)期有一個(gè)認(rèn)知。臨近開學(xué)，家長除了給孩子準(zhǔn)備好新文具新書包，一份寒假學(xué)習(xí)復(fù)盤總結(jié)，也是家長送給孩子的大禮。歡迎大家留言或評論。
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