當(dāng)代家長最怕接到班主任的電話，語文成績下降了，老師要求家長配合，給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。家長郁悶：我要是會輔導(dǎo)能不輔導(dǎo)嗎？可是班主任是語文老師，平時教學(xué)嚴(yán)謹，要求也嚴(yán)格。孩子的語文成績突然下滑得很快，一定是和家長或者家庭的關(guān)系分不開。不是家長太忙，沒時間管學(xué)習(xí)，就是家庭變故，外界的變化影響到了孩子的語文學(xué)習(xí)。不管是什么原因，班主任愿意和家長溝通，起碼孩子在語文學(xué)習(xí)上還是可以再努力一下的。接到電話的家長，也沒閑著，先是和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，語文成績下滑體現(xiàn)在哪些方面。隨后家長調(diào)整了輔導(dǎo)方法，必須全身心投入到孩子的學(xué)習(xí)中去。最后家長成功幫孩子調(diào)整了學(xué)習(xí)，挽救了成績。
也許你會說，這是“別人家的家長”“別人家的孩子”，但其實，一向成績穩(wěn)定的孩子，出現(xiàn)大幅下滑的問題，是不能松懈的。尤其是當(dāng)老師打來電話，并不是和家長告狀，而是想和家長溝通孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，以此幫學(xué)生找到問題的所在。四年級的學(xué)生，需要家長的陪學(xué)。出現(xiàn)問題，我們家長要迅速響應(yīng)，去了解孩子的學(xué)習(xí)問題，每天重點督促學(xué)習(xí)。具體該如何調(diào)整輔導(dǎo)方法，成功挽救成績呢？希望這位四年級的家長，她的經(jīng)驗?zāi)芙o你們一定的啟發(fā)。
1、寸步不離的陪學(xué)過程
出現(xiàn)了學(xué)習(xí)問題，家長不要焦慮，而是先控制好情緒，搞清楚問題。最好的辦法是誠懇地和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。如果家長很少關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)，也可以向老師請教，如何在日常輔導(dǎo)中幫助孩子提高語文學(xué)習(xí)能力。家長首要做的肯定是了解和溝通，不分青紅皂白先批評孩子的家長，都不是好家長，也不是想解決問題的家長。通常這樣的家長，最會做的一件事就是撇責(zé)。孩子語文成績下滑，是老師的原因，是孩子的原因，總之家長是沒有問題的。這樣肯定沒辦法幫助孩子改正問題，找到學(xué)習(xí)方法。只有我們家長寸步不離的陪學(xué)，才能更好地熟悉孩子的學(xué)習(xí)過程。
寸步不離，就是完全的陪伴。孩子寫作業(yè)，家長坐在身后盯著，放下手機，只做這一件事：盯著孩子寫作業(yè)。有家長的威懾力，孩子的專注度是能夠提高一點的。每完成一門學(xué)科的作業(yè)，家長及時檢查并簽字，遇到不會做的題，家長講解。在最開始調(diào)整學(xué)習(xí)的時候，也要獎懲分明。多花一些時間，在語文基礎(chǔ)練習(xí)上，保證每天的背誦和默寫，還需要有一定的閱讀積累。只有有針對性的閱讀積累，才能幫助我們孩子在短時間內(nèi)去提高語文學(xué)習(xí)成績。這里小島老師想強調(diào)一點，有的家長圖省事，把孩子送到補習(xí)班去。上了一個月的課，看似孩子的語文成績突飛猛進了，家長很欣慰，可是一到重大考試還是露出馬腳，因為很多補習(xí)班，宣稱快速提高成績的，都是提前把考試題目給孩子刷題，這樣的成績是畫問號的。
2、幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時間
經(jīng)過寸步不離的陪伴學(xué)習(xí)，家長已經(jīng)充分了解孩子的學(xué)習(xí)特點了。接下來，我們就需要幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)時間，因為想要鞏固語文，也不能放棄數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)。所以，四年級的 同學(xué)，還沒有很好地建立時間概念的，可以由家長幫助學(xué)生安排學(xué)習(xí)時間。每天騰挪出1個小時，作為語文學(xué)習(xí)的專項學(xué)習(xí)時間，家長幫助輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)，解決孩子的學(xué)習(xí)困惑。檢查作業(yè)、檢查筆記、訂正錯誤，每一個涉及到基礎(chǔ)能力練習(xí)的環(huán)節(jié)，都不能少。由家長來完成，安排好學(xué)習(xí)時間，也是充分了解孩子學(xué)習(xí)能力的工作。更能發(fā)現(xiàn)問題，并且允許孩子提出問題，再考慮如何幫助孩子去解決。
能夠合理安排學(xué)習(xí)時間的家長，都是了解孩子學(xué)習(xí)的家長。接到老師的電話，就能迅速反應(yīng)，說明家長還是重視孩子的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子具體的學(xué)習(xí)能力，比如語文基礎(chǔ)差的，每天花1個小時，就是鞏固基礎(chǔ)，抄寫、聽寫、默寫生字詞，背誦課文，完成課后練習(xí)，練筆，仿寫、相關(guān)的閱讀積累，只要是事關(guān)小學(xué)語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)一個都不能減少。經(jīng)過一個月的努力，我們可以幫助孩子梳理語文課本中的基礎(chǔ)知識點，這樣孩子在提高語文學(xué)習(xí)的其他能力時，就學(xué)有余力，進步飛快。
3、建立學(xué)習(xí)的規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
在家長輔導(dǎo)成績突然下滑的學(xué)生時，一定要先建立學(xué)習(xí)規(guī)則，而不是急著去改變學(xué)習(xí)方法。建立規(guī)則，提高學(xué)習(xí)效率，家長約法三章：寫作業(yè)的時候，不能喝水、吃東西、上廁所，一次作業(yè)時間為45分鐘，和上學(xué)一樣，到了45分鐘休息一會，這時你就可以喝水吃東西玩樂一會了。培養(yǎng)好學(xué)習(xí)的習(xí)慣，旨在為孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
一開始，肯定有學(xué)生不適應(yīng)，要和家長反著來，家長不要著急，利用三天時間，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)規(guī)則。規(guī)則可以變化，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一致的。家長花了時間和精力，必然可以得到一些結(jié)果?？墒?，家長不愿意花時間和精力來輔導(dǎo)成績下滑的孩子，這便是沒有結(jié)果的一件事了。關(guān)于輔導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)，成績突然下滑，家長也不要驚慌，希望這3個方法，能帶給大家一些啟發(fā)。歡迎留言評論。
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