學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，在這一年，家長(zhǎng)要選好學(xué)區(qū)房，找對(duì)好的小學(xué)，為孩子投資至少9年的教育輔導(dǎo)。可是進(jìn)了好的小學(xué)，真的就能高枕無(wú)憂了嗎？還有小升初這道門檻，初中雖然依然可以上對(duì)口的中學(xué)，但是對(duì)于大部分成績(jī)好的學(xué)生，他們的家長(zhǎng)還是希望搏一搏。比如通過(guò)小升初考試，去上本市最好的中學(xué)。可是家長(zhǎng)付出了，孩子也非常拼，卻在小升初的時(shí)候，沒(méi)考上重點(diǎn)中學(xué)，家長(zhǎng)會(huì)疑惑：到底是哪里出了問(wèn)題？
每一年小升初、中考、高考，我們都在看，學(xué)霸家長(zhǎng)的成長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)分享，那些喜笑顏開(kāi)的家長(zhǎng)說(shuō)：我沒(méi)有怎么輔導(dǎo)，也沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)，就是孩子很自律，他都是自己學(xué)的。很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這樣的說(shuō)辭，顯得太虛偽。但是真實(shí)的學(xué)習(xí)歷程就是這樣的，優(yōu)秀的小學(xué)生，不光是在成績(jī)的表現(xiàn)上，他們各個(gè)方面都非常優(yōu)異，通過(guò)小升初考上重點(diǎn)中學(xué)靠的不光是自己的實(shí)力，還有家長(zhǎng)的努力。
大家一定都聽(tīng)多了那些逆襲的經(jīng)驗(yàn)分享，小學(xué)成績(jī)不好，最后一年奮起追上實(shí)現(xiàn)逆襲，讓不少家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子還是有希望拼一拼。但實(shí)際上，我們更應(yīng)該聽(tīng)到的，學(xué)習(xí)到的是一些失敗的教育輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)努力了，孩子拼搏了，沒(méi)有考上重點(diǎn)中學(xué)，這其中一定是哪里出了問(wèn)題。這3個(gè)失敗的經(jīng)驗(yàn)，大家一定要吸取。
1、失敗經(jīng)驗(yàn)一：目標(biāo)沒(méi)有要提前定好
想考重點(diǎn)中學(xué)的家長(zhǎng)，基本上都是抱著試一試的態(tài)度。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)本身不差，也有比較好的對(duì)口中學(xué)。那么有了更多的學(xué)習(xí)選擇，家長(zhǎng)就會(huì)有一種反正試試看，考上了更好。抱著這種心態(tài)去考重點(diǎn)中學(xué)，基本上都是靠運(yùn)氣。想要去考重點(diǎn)中學(xué)，一定是要提前定好這個(gè)目標(biāo)。而不是到了五年級(jí)，看到孩子成績(jī)還不錯(cuò)，家長(zhǎng)才來(lái)做小升初的打算，我們需要在一年級(jí)就應(yīng)該和孩子樹(shù)立好這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
小學(xué)的學(xué)習(xí)基本上都是以基礎(chǔ)為主，家長(zhǎng)需要更關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不是靠1-2年的時(shí)間就能培養(yǎng)好的。家長(zhǎng)必須先建立這個(gè)培養(yǎng)的意識(shí)，才能有目標(biāo)和方向地來(lái)輔導(dǎo)孩子。而且每一年小升初的政策都不一樣，家長(zhǎng)更需要提前去了解，為孩子的學(xué)習(xí)之路做好鋪墊。沒(méi)有考重點(diǎn)中學(xué)的家長(zhǎng)，在進(jìn)行反思后，其實(shí)都會(huì)懊悔，本身孩子學(xué)習(xí)實(shí)力還是很不錯(cuò)的，就是因?yàn)闇?zhǔn)備晚了，這里的準(zhǔn)備晚了，其實(shí)就是因?yàn)槟繕?biāo)設(shè)定得晚。
2、失敗經(jīng)驗(yàn)二：學(xué)習(xí)是很辛苦的，家長(zhǎng)沒(méi)有找對(duì)方法
不管是否考重點(diǎn)中學(xué)，我們的家長(zhǎng)都必須明確一件事：學(xué)習(xí)的過(guò)程是很辛苦的，家長(zhǎng)要找對(duì)方法。也就是家長(zhǎng)的努力是需要孩子和老師的一起配合，家長(zhǎng)安排好了一切，但是孩子沒(méi)有配合，可能老師教得也不好，多種因素，造成孩子并不具備考重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)力，卻被家長(zhǎng)強(qiáng)行要求去考重點(diǎn)中學(xué)。很多家長(zhǎng)在孩子小升初失利后，都會(huì)懊惱，還是尖子生太多，自己家孩子就適合對(duì)口的中學(xué)。離家近，再給孩子輔導(dǎo)一下，爭(zhēng)取中考考出好成績(jī)。
其實(shí)很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程都是不清晰的，沒(méi)有吃苦的準(zhǔn)備。尤其是沒(méi)有找對(duì)學(xué)習(xí)的方法，想要成績(jī)有進(jìn)步，方法一定是要用對(duì)。家長(zhǎng)們?cè)谖辶昙?jí)才開(kāi)始重視學(xué)習(xí)方法的使用，就有些晚了。為了考上重點(diǎn)中學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，在一年級(jí)開(kāi)始，就需要重視學(xué)習(xí)方法的建立，到了五六年級(jí)是優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，也就是在五年級(jí)以前，你就要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，五六年級(jí)開(kāi)始小升初備考，就要優(yōu)化你的學(xué)習(xí)方案，進(jìn)入一個(gè)備考狀態(tài)，才能考上理想的中學(xué)。
3、失敗經(jīng)驗(yàn)三：靠刷題升入重點(diǎn)中學(xué)還不夠
小學(xué)階段家長(zhǎng)抓得緊，靠刷題考上重點(diǎn)中學(xué)也不是不可以，但是還不夠，這一類學(xué)生到了尖子生眾多的學(xué)校，首先遭遇的就是學(xué)習(xí)自信的打擊，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的自己，顯得非常普通，而且不管自己如何苦下功夫，就是沒(méi)有更優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)做題。其次，因?yàn)樗㈩}刷的是技巧和解題思路，讓自己的大腦形成了定式思維，來(lái)不及去發(fā)散思維去思考，這個(gè)解題的方向到底是什么。
最后，明明學(xué)習(xí)實(shí)力相當(dāng)，但就是因?yàn)閷W(xué)生的特質(zhì)沒(méi)有培養(yǎng)好，導(dǎo)致中考失敗的情況其實(shí)有很多。家長(zhǎng)必須明確一點(diǎn)：我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)培養(yǎng)是一貫的過(guò)程，每個(gè)階段是有其特質(zhì)的，并不是我按照一個(gè)方法，去對(duì)孩子進(jìn)行模式化的培優(yōu)就能達(dá)到考學(xué)目標(biāo)，明確孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力，了解自己的輔導(dǎo)能力，才能在考試中“百戰(zhàn)百勝”。關(guān)于小升初沒(méi)考上重點(diǎn)中學(xué)，你有什么失敗的教育經(jīng)驗(yàn)分享給大家嗎？歡迎留言評(píng)論。
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