教育部公布了《2020年面向中小學(xué)生的全國競賽活動白名單》，這份競賽名單和去年比，還是有多項競賽名單沒有上榜，今年新增了14項競賽，此前備受關(guān)注的“青少年創(chuàng)新科技競賽”從榜單上消失了。我們從白名單上可以看出來，教育的初衷是培養(yǎng)全面的綜合素質(zhì)人才，而不是“學(xué)術(shù)造假”，學(xué)無所用。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新科技能力，對學(xué)習(xí)的思考，所以今年的白名單中明確指出了，所有競賽項目必須堅持公益，不得以盈利為目的收費(fèi)，各地都要對白名單的競賽項目進(jìn)行監(jiān)管，如有違規(guī)要嚴(yán)肅處理。可見，我們?yōu)榱藢W(xué)生凈化學(xué)習(xí)競賽的空間也是狠下力度。
整個白名單共計35項競賽，分為自然科學(xué)、人文綜合、藝術(shù)體育三個部分，其中新增無人機(jī)競賽、航海模型競賽、青少年校園足球等項目，不難看出，我們的科技競賽部分更集中于創(chuàng)新和動手能力。而且傳統(tǒng)的學(xué)科奧賽上，之前落榜的奧數(shù)又回來了，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息今年都榜上有名，但是學(xué)科類的競賽仍然只面向高中生，傳統(tǒng)的“數(shù)學(xué)杯賽”也只保留了小學(xué)生的“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽。我們不難看到，今年的白名單更注重的是實際學(xué)習(xí)應(yīng)用，尤其是語文，作文競賽也增加了科幻、創(chuàng)新作文等題材。家長和老師的學(xué)習(xí)導(dǎo)向要正確，不要為了競賽而學(xué)習(xí)。
1、興趣班的學(xué)習(xí)選擇面更多了
新增的14項競賽對于不少城市的學(xué)生，是有決定性的優(yōu)勢。航模、無人機(jī)、編程這些需要集中優(yōu)質(zhì)教育資源和投入的競賽項目，篩選了一部分農(nóng)村的學(xué)生，沒有條件開展類似教育投入的地區(qū)。而且，對于城市的學(xué)生，他們的課外興趣班又多了很多選擇，除了從小進(jìn)行教育投資的編程學(xué)習(xí)，無人機(jī)、航模的學(xué)習(xí)也需要場地和器材，這都需要家庭經(jīng)濟(jì)能力的支持。而且家長在選擇競賽學(xué)習(xí)的興趣班時，一定也要擦亮眼睛。
不少培優(yōu)機(jī)構(gòu)一定會打著國家級競賽培訓(xùn)的噱頭，讓家長去交錢。而所謂的報名、競賽申請，也都是機(jī)構(gòu)自己的印制的，這樣的學(xué)習(xí)既浪費(fèi)了時間，又沒有達(dá)成競賽的目的。加強(qiáng)監(jiān)管力度，是讓競賽更加透明，學(xué)校和家長、學(xué)生知道我該如何去參加，怎么去報名，而不是把競賽的名額分配給少數(shù)學(xué)生。尤其是家長去代勞競賽，這就違背了競賽的本質(zhì)。我們要讓學(xué)生有競賽的意識，明白如何在競賽過程中去學(xué)習(xí)和提高，這才是我們應(yīng)該教給學(xué)生的最根本的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、語文的競賽少，就不需要重視了嗎
對于家長們關(guān)心的，每年的名單上，都是數(shù)理化、創(chuàng)新科技的競賽項目。留給語文的競賽分類很少，就是寫作文。今年這個現(xiàn)象有所改變，除了在人文綜合中增加了禁毒知識競賽，還有創(chuàng)新能力大賽和北大培文杯的創(chuàng)意寫作競賽。更有科普科幻作文競賽，不難看出，語文類競賽也更偏向于實用與應(yīng)用。學(xué)生在文學(xué)創(chuàng)作上，即使是參加作文大賽，也不會是去背模板文、八股文，而是開拓想象力，去真正地創(chuàng)意寫作。
有的家長說，語文競賽少，說明語文沒有競爭力。以后還是數(shù)理化的天下，我們幫助孩子學(xué)好數(shù)理化就夠了。作為語文老師，我覺得這么想非常片面，連鐘南山院士都說過，語文學(xué)習(xí)是非常重要的。尤其是搞理科研究，更離不開語文。學(xué)好了語文，才懂得如何對事情進(jìn)行分析和總結(jié)，語文是學(xué)科之首，基本功是非常重要的。我們看到鐘南山院士的英文、語文、書寫都非常厲害，可見真正想做好科研，一定要重視語文的學(xué)習(xí)。
3、家長不要盲目相信競賽
有了這份競賽白名單，不少家長認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)能力非常好，是不是就可以往競賽這條路上走了？通過競賽去升入高中、保送大學(xué)？如果孩子的學(xué)習(xí)能力好，學(xué)科成績優(yōu)異，而且對競賽有興趣，有競技精神，肯鉆研和有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，那么我們可以培養(yǎng)孩子走競賽的道路。但是白名單的指導(dǎo)，并不是說教育部門就認(rèn)可了，這些競賽內(nèi)容是指導(dǎo)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)方向的。家長不能盲目相信競賽，而是在重視基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的同時，去發(fā)展競賽興趣和提高學(xué)習(xí)能力。
教育是發(fā)展的也是不斷進(jìn)步的，我們家長和老師應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律為參考標(biāo)準(zhǔn)，尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣，而不是通過競賽去拔高學(xué)習(xí)，讓孩子在激烈的學(xué)習(xí)競爭中，通過參加競賽獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。這違背了競賽的初衷，我們需要培養(yǎng)能全面素質(zhì)發(fā)展的學(xué)生，而不是只會做題的“刷題手”。關(guān)于這份競賽白名單，你有什么看法和疑問嗎？歡迎留言評論。
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