作為湖北省2020年高考理科狀元，唐楚玥的語文功底了得，考出了146分的高分，引起網(wǎng)友熱議。有人說，她竟然把選擇題都答對(duì)了，作文扣4分。在語文老師看來，恰恰是因?yàn)樽魑臐M分，才有這樣的高分?jǐn)?shù)。唐楚玥以網(wǎng)名“琴生”，分享了她的語文學(xué)習(xí)過程，小島老師認(rèn)真看完了，覺得狀元的方法真是平淡無奇樸實(shí)無華，能考出146分的成績，總結(jié)了3個(gè)字：寫、練、記。
146分有一些運(yùn)氣，但是我們從唐楚玥的筆記中可以看到，這位學(xué)霸女生的自律，娟秀的字體，工工整整，不同顏色的記號(hào)筆有序書寫，重點(diǎn)分明。而且她的語文學(xué)習(xí)方法適用所有的同學(xué)，基礎(chǔ)不好、偏科、沒有閱讀量、希望通過應(yīng)試技巧獲得高分的同學(xué)，都可以試試唐楚玥的語文學(xué)習(xí)方法。她從高一到高三備考，每個(gè)階段的語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)，都做了清晰的解讀。這樣的高分，一定是通過積累，我們從唐楚玥的筆記中也可以看出，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的梳理，她以理科的邏輯非常清晰地完成了整個(gè)語文學(xué)習(xí)的體系架構(gòu)建設(shè)。
1、寫，趁著高一有時(shí)間，隨便寫
通過唐楚玥的分享，我們不難看出，高一的她對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣是非常濃厚的。這源自一次培訓(xùn)班的上課，年輕的文學(xué)院畢業(yè)生給高一新生講一講語文學(xué)習(xí)的魅力。這一點(diǎn)非常關(guān)鍵，這讓唐楚玥開竅了，原來語文是這樣的，有才子佳人的故事，還有名家名篇，語文再也不是像枯燥的機(jī)器一般，文字的美還可以用多種方式去體會(huì)。于是唐楚玥開始按照老師的思路去閱讀，并且自己開始記寫。
有了興趣，就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力。很多同學(xué)對(duì)語文的概念，就是如機(jī)械般地學(xué)習(xí)，做題，練筆。其實(shí)到了高中，我們完全可以通過多角度了解語文，提高學(xué)習(xí)興趣?？吹教瞥h高一的筆記，她寫的很隨便，什么都寫。成語、敬謙詞、作文技巧，每周還會(huì)遇景隨發(fā)，到學(xué)校的樹林里發(fā)呆寫文字，完成老師布置的應(yīng)試作文練習(xí)。高一保持了寫的習(xí)慣，并且開啟了語文學(xué)習(xí)的興趣，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)寫的素材，這是在語文學(xué)習(xí)中最好的開始，也就是從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績提高就非?？炝?。
2、練，高二的規(guī)范練習(xí)，要有思考
高二是整個(gè)高中的過渡，它承前啟后，為最后高三的沖刺做好準(zhǔn)備。在高二這一年我們要學(xué)習(xí)和消化的知識(shí)點(diǎn)非常多，所以，思考就成為了最好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，想要提高學(xué)習(xí)能力，練是和考試分不開的。唐楚玥的語文學(xué)習(xí)在高二才開始步入正軌，她不再開始隨意地寫和記錄，每一本筆記梳理的都是考點(diǎn)和知識(shí)要點(diǎn)，她的字跡更加?jì)故於抑攸c(diǎn)分明，從錯(cuò)題分析到文言文、古詩詞再到名言警句，所有的記錄都指向一個(gè)學(xué)習(xí)目的，為了考試，加大練習(xí)量。
從唐楚玥做筆記的習(xí)慣看，她確實(shí)沒有大量刷題的經(jīng)歷，語文的練習(xí)過程也以學(xué)校發(fā)的練習(xí)冊(cè)和輔導(dǎo)資料為主，關(guān)鍵是她進(jìn)行思考，試卷分析和錯(cuò)題記錄，都練得井井有條。尤其是她經(jīng)常分析滿分作文，自己去提煉作文中的優(yōu)秀的地方，勾畫和批注，為了讓摘抄更有條理，她會(huì)按照書籍和主題名進(jìn)行顏色字跡的區(qū)分。即使是練習(xí)，我們也可以從學(xué)霸的學(xué)習(xí)軌跡中看出，思考才是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。
3、記，高三的應(yīng)考，節(jié)省時(shí)間
對(duì)于理科生，似乎唐楚玥分給語文備考的時(shí)間并不多，除了平時(shí)做好的筆記整理，到了高三最后兩個(gè)月才開始做真題，而且做真題的目的只是為了保持答題的手感。通過高一、高二的積累基礎(chǔ)，高三的唐楚玥有了更加明確的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，一切就是為了應(yīng)考。而且還要節(jié)省時(shí)間，她很少再抄錄筆記，開始加入剪貼的形式，打印優(yōu)秀作文作為學(xué)習(xí)資源，把熱點(diǎn)話題剪貼在一起，同時(shí)通過記號(hào)筆和膠帶來分析優(yōu)秀作文和語文的知識(shí)考點(diǎn)，看得出來，唐楚玥的筆記本上開始有剪貼的紙條，這就是為了節(jié)省抄寫的時(shí)間，畢竟高三的備考時(shí)間非常寶貴。
對(duì)于作文練習(xí)，唐楚玥按照老師布置的要求，每周進(jìn)行一篇練筆。而且寫完就進(jìn)行修改，作為積累的作文素材，保證閱讀、積累、背誦、練習(xí)和修改的語文學(xué)習(xí)節(jié)奏，不難看出，這些平淡無奇的語文學(xué)習(xí)方法，可能就是你的語文老師和同學(xué)平時(shí)反復(fù)使用的學(xué)習(xí)方法。作為理科生，唐楚玥直言不諱，她愛看書，但也絕對(duì)不是閱讀迷，文學(xué)底蘊(yùn)也一般，只是因?yàn)檎莆樟诉@些基本的學(xué)習(xí)方法，才能在高考中考出146分的好成績?？戳藸钤膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，不知道同學(xué)們能不能體會(huì)到寫、練、記這3個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，有語文學(xué)習(xí)的問題，都可以給我留言評(píng)論。
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