字如其人，從一個人的字跡是否工整即可看出這個人的學(xué)習(xí)素質(zhì)和涵養(yǎng)。從小學(xué)階段，語文老師反復(fù)強調(diào)要認(rèn)真寫字，把字寫好，并不是強人所難，也不是給家長找麻煩，而是真的在為學(xué)生打好寫字的基礎(chǔ)。明確書寫的規(guī)范，讓學(xué)生在日復(fù)一日的練習(xí)中，找到寫字的規(guī)律，不是要人人都當(dāng)書法家，而是把字寫工整、寫整齊，為了在考試中占據(jù)更多優(yōu)勢。大家看看2020年武漢市理科狀元的字，你就能明白，為什么人家語文可以考出146分的高分？
其實很多同學(xué)，在小學(xué)階段并不知道自己的為什么寫不好字。老師眼里的不認(rèn)真，家長眼里的不愛學(xué)都是寫字寫不好的原因，這個原因太抽象了，學(xué)生也理解不了。所以在一遍遍反復(fù)背要求重寫、要認(rèn)真寫的作業(yè)中，寫字寫不好的同學(xué)始終建立不起來寫字的自信，也不明白到底是哪做得不好。久而久之，自己也會給自己貼上寫字難看的標(biāo)簽。我們看看在考試中，因為字跡潦草是怎么扣分的：
改善字體、字跡的問題，在小學(xué)階段，尚且還可以通過認(rèn)真寫作業(yè)、寫字帖來糾正。到了五年級以后，隨著學(xué)業(yè)任務(wù)的繁重，我們整日沉浸在書山海洋中，做筆記、刷題，根本沒時間練字，也很難再把字寫好。只有把字帖用對，我們才能把字寫好。衡水高中狀元字帖，經(jīng)典的龐中華字帖，都是我們可以選擇的字帖，為什么？因為這些字帖都是手寫的，是有溫度的，符合我們的書寫習(xí)慣。千萬不要選擇打印體，你就是寫100本打印體字帖，也很難練出干凈整潔的字跡來。
1、高年級學(xué)生字帖少練，多用練習(xí)本或者答題卡來練字
對于中學(xué)生來說，少用字帖練字其實是給大家節(jié)省時間。因為中學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)太多了，十幾門功課，還有中考的壓力，每天拿出15分鐘來練字真的很寶貴。我們就需要明確練字的目的，就是為了迎合考試，在考試中不能因為字跡的問題而被扣分。所以我們應(yīng)該拿練習(xí)本或者答題卡來練字，注意字的大小整齊、字的間距等，一筆一劃寫清楚。尤其是在寫作文的時候，我們要用小方框作文紙來練字。這里告訴同學(xué)們一個小技巧：在作文紙上練字，可以練習(xí)標(biāo)點符號的書寫習(xí)慣，以及把字寫滿格，能夠練出筆體。
小學(xué)生還是可以用字帖練字，每天也至少保證15分鐘以上的練字時間，多用田字格來練字。小學(xué)語文的學(xué)習(xí)目的主要是熟練掌握生字詞，用田字格每天抄寫生字詞也是一個學(xué)習(xí)的過程。在小學(xué)階段就把寫字的功底打好，肌肉對書寫的規(guī)律有了記憶，在書寫過程中，就形成自己的寫字風(fēng)格。不管是高年級還是低年級，我都不建議學(xué)生們練習(xí)行書，把字寫清楚、寫工整，才是在考試中不被扣分的原則。
2、小學(xué)階段要重視握筆的姿勢
剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，每個人對寫字能力的控制是不一樣的，有的孩子寫得很工整，家長把這個經(jīng)驗歸納為入學(xué)前進(jìn)行了系統(tǒng)的練習(xí)。其實對于孩子來說，我們要遵循他們成長發(fā)展的規(guī)律，有的學(xué)生即使在入學(xué)后，他的肌肉控制能力還是沒有發(fā)育完整，這個時候不管怎么練字，都寫不好。這也是我們常在一二年級的作業(yè)里，看到學(xué)生的字體，大的大，小的小，一會大一會小的問題。
所以，我們要在小學(xué)階段重視握筆的姿勢，在寫好字之前，學(xué)生們就要有正確的書寫姿勢。寫不好字的同學(xué)，90%都是hi因為握筆和坐姿不正確，這一點需要家長和老師的耐心督促。能夠早建立書寫的意識，就早一些進(jìn)行練習(xí)，家長多一些耐心，不要認(rèn)為寫了一個學(xué)期，這個字還沒寫好，寫好字是需要過程的，給孩子一些時間，靜待花開。
3、不是成為書法家，而是把字寫清楚
練字不是讓孩子成為書法家，當(dāng)然如果在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，去書法班練字，在老師的指導(dǎo)下寫字，效率可能會更高一些。學(xué)生對于寫字的理解和感受，更直觀和容易理解。不過我建議三年級以后的學(xué)生可以去書法班練習(xí)寫字，更好地理解字的結(jié)構(gòu)和搭配。寫字真的是一個長期練習(xí)的學(xué)習(xí)技能，尤其是在既定的時間里，我們練字，這樣的寫字效果才好。
家長可以指導(dǎo)學(xué)生在暑假階段，15分鐘抄寫練習(xí)50個生字，把握好寫字的節(jié)奏和速度，這才是讓寫好字的優(yōu)勢充分發(fā)揮在考試中。每一個高考狀元誕生的背后，都是學(xué)習(xí)過程中的不懈努力。練字也一樣，沒有人能夠天生把字寫好，不想在考試中吃字跡潦草的虧，就堅持把字練好吧。關(guān)于練字，你還有什么問題？歡迎留言評論。
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