那些放學(xué)以后，就回家認(rèn)真寫作業(yè)，寫完了作業(yè)可能還會做一套卷子，做完了卷子自己收拾好書桌、書包，還能拿起一本書，認(rèn)真閱讀一會，最后自己安排就寢時間，娛樂時間一結(jié)束就自己洗漱睡覺的學(xué)生，可能都是別人家的孩子。但是，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)差距，不是家長在你的背后下了多少功夫，而是來自學(xué)生本身的自律意識。自律習(xí)慣培養(yǎng)得早，也就是我們說的，孩子在學(xué)習(xí)這件事上開竅早的學(xué)生，成績都不會太差，學(xué)習(xí)品質(zhì)都非常好。
自律習(xí)慣不好，靠家長盯著、催著、監(jiān)督著、強(qiáng)迫著的學(xué)習(xí)，表面上都能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其實對于孩子來說，被動學(xué)習(xí)的差距就在自律上。家長能為我們做的是有限的，學(xué)習(xí)還是要靠自己。想讓自己做一個寫作業(yè)讓家長省心的小學(xué)生，你不光是要保持自律，建立良好的學(xué)習(xí)意識，還需要具備一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。這些品質(zhì)，小島老師也在上課的時候常和同學(xué)們強(qiáng)調(diào)過，我們一起來看看，拿出筆記本，畫個重點(diǎn)吧。
1、 寫作業(yè)前要做好哪些工作
寫作業(yè)這件事，不是說我回到家里，打開作業(yè)本開始寫作業(yè)就算是寫作業(yè)進(jìn)行中了。而是在寫作業(yè)之前，我們還要做一些準(zhǔn)備。讓家長不操心我們的作業(yè)，讓家長不用在回到家中還給老師、同學(xué)家長打電話問作業(yè)，我們就要自己把當(dāng)天的所有學(xué)科的作業(yè)都記清楚。低年級段的同學(xué)，可以準(zhǔn)備一個記作業(yè)專門用的小本子，用來記錄各科作業(yè)要求。寫作業(yè)是自己的事，記作業(yè)也是，老師會提醒同學(xué)們認(rèn)真做好作業(yè)記錄。抄寫作業(yè)內(nèi)容，本身就是對學(xué)習(xí)的一個梳理和鞏固。
回到家里，可以先小憩一會，喝點(diǎn)水、看會電視放松一下。當(dāng)然，如果你是一個自律意識比較好的同學(xué)，可以不用小憩，一鼓作氣把學(xué)習(xí)完成，再來娛樂。寫作業(yè)的時候，先整理一下自己的書桌，把作業(yè)從書包里拿出來，按照難易度排列好，先寫比較難的作業(yè)，再寫比較簡單的作業(yè)?？梢院图议L溝通一下，不要經(jīng)常來打擾自己，在寫作業(yè)這件事上，先拿出一個態(tài)度來。也讓家長相信你，是可以獨(dú)立寫好作業(yè)的。
2、 寫作業(yè)的時候，如何建立自覺的意識
那么在寫作業(yè)的時候，我們常會遇到什么問題呢？不會寫的作業(yè)，學(xué)生們第一時間都會去找家長，媽媽，這道題怎么寫？爸爸，某個詞怎么組詞？問，是可以的，但是爸爸媽媽不是作業(yè)答案匯報機(jī)，想獲得答案，就需要自己去探尋。家長是可以提示的，但是沒有思考，遇到問題直接問的同學(xué)，考試的時候最容易出現(xiàn)的就是焦慮了?？荚嚨念}目不會做，難道直接問監(jiān)考老師嗎？讓家長省心，我們需要建立一個自覺學(xué)習(xí)的意識。
好的學(xué)習(xí)品質(zhì)包括什么？自覺去寫作業(yè)，不用家長提醒，知道自己身上的學(xué)習(xí)責(zé)任，能夠安排好作業(yè)的順序，而且在期末考試復(fù)習(xí)階段，作業(yè)多、資料多的前提下，我們該如何自己去安排這一切？考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的時候就到了，你的差距來自你沒辦法自己安排學(xué)習(xí)，而成績好的同學(xué)早就在寫完作業(yè)刷了好幾張卷子了。作業(yè)多的情況下，我們要通過勞逸結(jié)合來達(dá)到合理安排作業(yè)的目的。寫完一科作業(yè)，就做個記號，讓自己有建立一個成就感。
3、 寫完作業(yè)我們可以干嘛
大部分同學(xué)寫完作業(yè)后，都開始放飛自我了，看電視、玩游戲，這不是不可以，但凡事要有個度，為了趕緊寫完作業(yè)去玩游戲、看電視，這是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。你要做到不讓家長來督促學(xué)習(xí)，讓家長省心的小學(xué)生，就需要讓家長看到你的決定和態(tài)度。寫完作業(yè)后，我們可以看看書放松一下，或者看看電視，自己對今日的作業(yè)進(jìn)行一個總結(jié)，對考試才有信心。能夠明確自己的學(xué)習(xí)情況，這已經(jīng)就是拉開和其他同學(xué)的差距了。
在寫作業(yè)這件事上的優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)，不是與生俱來的，它們需要老師、家長和學(xué)生的三方努力一起達(dá)到這個目標(biāo)。這個過程挺長，也許你需要一整個學(xué)期來適應(yīng)自己寫作業(yè)，但是當(dāng)你習(xí)慣了獨(dú)立學(xué)習(xí)以后，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)并不是一件很難的事，再不會是家長在背后的監(jiān)督和催促了，學(xué)習(xí)在自己的手里，易如反掌，也能讓自己的提高學(xué)習(xí)自信了。關(guān)于如何做一個讓家長省心的小學(xué)生，你會自己寫作業(yè)嗎？歡迎留言評論。
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