快樂(lè)學(xué)拼音，輕松學(xué)語(yǔ)文。
曾經(jīng)帶過(guò)的學(xué)生，考上了本市的重點(diǎn)中學(xué)，原本是一件值得驕傲的事。最近碰到學(xué)生，垂頭喪氣地從輔導(dǎo)班走出來(lái)，原來(lái)是趁暑假去補(bǔ)習(xí)中學(xué)的課程，提前學(xué)。孩子和我聊到，雖然自己考上了重點(diǎn)中學(xué)，但是一點(diǎn)都輕松不起來(lái)，媽媽說(shuō)剛看到了分班信息，自己不在重點(diǎn)班里。在重點(diǎn)中學(xué)，卻不是重點(diǎn)班，這讓孩子的自尊心受到了打擊。家里也整日陰云密布，家長(zhǎng)毫不避諱在孩子面前表達(dá)找關(guān)系進(jìn)重點(diǎn)班的意愿，讓孩子心理壓力很大。
其實(shí)這還是那個(gè)終極問(wèn)題，是選擇普通學(xué)校的重點(diǎn)班還是在重點(diǎn)學(xué)校的普通班？能考上重點(diǎn)中學(xué)，說(shuō)明孩子各方面學(xué)習(xí)都比較優(yōu)秀。但是重點(diǎn)中學(xué)畢竟是人才集中的學(xué)校，班上不缺各類(lèi)學(xué)霸，從各個(gè)小學(xué)考進(jìn)來(lái)的牛娃。如果調(diào)整心態(tài)，是包括家長(zhǎng)也需要正視自己的心態(tài)，多給孩子一些肯定。而不是否定孩子的努力，沒(méi)有升入重點(diǎn)班，似乎學(xué)習(xí)道路就終止了。孩子沒(méi)進(jìn)入重點(diǎn)班，難道家長(zhǎng)就會(huì)因?yàn)檫@個(gè)原因放棄支持孩子學(xué)習(xí)嗎？我們來(lái)看看重點(diǎn)學(xué)校的班級(jí)劃分。
1、 老師都是怎么選班的
每個(gè)學(xué)校都有他自己的分班標(biāo)準(zhǔn)，什么樣的學(xué)生在什么班級(jí)中，有些是隨機(jī)的，但對(duì)于優(yōu)質(zhì)的學(xué)生資源，確實(shí)是要看老師來(lái)選。但是老師都是怎么選班的呢？老師還是要聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的，也不能自己做決定。但是每個(gè)老師根據(jù)自己的教學(xué)能力和水平，也是大概可以知道自己班上的學(xué)生是一個(gè)什么水平。每次開(kāi)學(xué)前，老師也會(huì)議論，今年帶的班上，有多少學(xué)霸，有多少學(xué)渣。
作為老師，想從教學(xué)的角度來(lái)說(shuō)一說(shuō)，重點(diǎn)中學(xué)的普通班。根據(jù)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，普通班的孩子適合什么樣的老師？主要是懂心理，能夠及時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題的老師。這樣的老師，可能在平時(shí)的教學(xué)工作中，重點(diǎn)抓的都是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。而重點(diǎn)班的學(xué)生，大都較為自律，老師每天高擴(kuò)容地講課，需要學(xué)生快速吸收和笑話知識(shí)，可能對(duì)于普通班的學(xué)生做不到。所以，不管是什么班，老師的師資是平均的，優(yōu)秀的老師除了帶重點(diǎn)班，也會(huì)帶普通班。
2、 在普通班如何學(xué)習(xí)
到了普通班就自覺(jué)差人一等，原來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生被貼上了普通孩子的標(biāo)簽。其實(shí)這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)是不對(duì)的，能考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的孩子都非常的優(yōu)秀。那么普通班的學(xué)習(xí)氛圍肯定較于重點(diǎn)班差一些，如何調(diào)整自己的心態(tài)，不被其他人影響，確實(shí)需要中學(xué)生們自己的努力。不管老師如何說(shuō)，自己體會(huì)不到，那真是沒(méi)辦法。如果到了中學(xué)還不能明白學(xué)習(xí)是自己的事，可能在重點(diǎn)班，成績(jī)也不會(huì)有多少提高了。
優(yōu)秀的老師，自己就是一個(gè)巨型題庫(kù)。有的老師善于教學(xué)，有的老師善于管理學(xué)生，普通班的學(xué)生，只有先把自己管理好，再去向老師和其他優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，形成自己固有的學(xué)習(xí)態(tài)度。這才是在普通班學(xué)習(xí)應(yīng)該有的姿態(tài)，普通班的問(wèn)題更多的不是學(xué)習(xí)問(wèn)題，而是紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，這就需要孩子能盡快明白，我在普通班里的位置，以及如何保持自己的節(jié)奏來(lái)學(xué)習(xí)。
3、 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，給自己信心
能夠進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，最直接的目標(biāo)還是想去重點(diǎn)高中，考上重點(diǎn)大學(xué)。明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)后，我們就可以朝著學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。多給自己學(xué)習(xí)信心，家長(zhǎng)也是一樣的，并不是到了普通班里就萬(wàn)念俱灰，孩子在普通班里還是比較能夠獲得成就感的。比起重點(diǎn)班的壓力，有些自尊心非常強(qiáng)的學(xué)生，反而會(huì)更適應(yīng)在普通班的學(xué)習(xí)。所以找準(zhǔn)自己的定位，絕不放棄學(xué)習(xí)。
這個(gè)問(wèn)題更像是討論雞頭和鳳尾，但是都已經(jīng)考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，應(yīng)該都是優(yōu)秀的學(xué)生，只是如何擺正自己的心態(tài)才是最重要的。每一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該都要具備不輕言放棄的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這才是取得好成績(jī)的前提。關(guān)于考上了重點(diǎn)中學(xué)卻被分到了普通班的問(wèn)題，各位家長(zhǎng)和老師都有什么看法？歡迎留言評(píng)論。
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