無(wú)錫市梅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（3）班 沈愛(ài)恒 我右手握著毛筆，左手壓著宣紙，思想高度集中，心中胸有成竹，瀟灑地一連寫(xiě)了幾個(gè)草書(shū)字……這，就是我的拿手好戲——軟筆書(shū)法。 七歲那年，我拜遠(yuǎn)近聞名的陳老師為師。我初步理解到了漢字的博大精深。陳老師對(duì)我說(shuō)：“在學(xué)習(xí)毛筆字之前，我先給你講一講常用的筆畫(huà)，筆法，字體特點(diǎn)。當(dāng)然，還有寫(xiě)書(shū)法的姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)?！苯酉聛?lái)，陳老師給我做了個(gè)握筆示范，然后把筆交給我，讓我自己在宣紙上試著寫(xiě)寫(xiě)。 我枕著腕，小心翼翼的先練習(xí)最簡(jiǎn)單的“點(diǎn)”畫(huà)，在行筆時(shí)，我開(kāi)始無(wú)法控制的，不停的微微抖動(dòng)。自己也能感覺(jué)到手心正在冒汗……終于，我擁有了一個(gè)成品。 后來(lái)，我學(xué)習(xí)到了漢字的變化，發(fā)現(xiàn)漢字竟會(huì)有齊天大圣孫悟空的特殊本領(lǐng)“七十二變”！而且不同的書(shū)法家有著不同的風(fēng)格，有的胖，有的瘦；有的瀟灑，有的拘謹(jǐn)；有的有震懾萬(wàn)軍之威風(fēng)；有的有嬌巧玲瓏之姿態(tài)。學(xué)習(xí)到了這些我更愛(ài)書(shū)法了。于是，每天一練，在我的生活中必不可少。就這樣，我家的練習(xí)紙?jiān)椒e越厚，我的書(shū)法水平也跟著突飛猛進(jìn)的上升。 最近，我經(jīng)?！彼姆秸鲬?zhàn)”，拿過(guò)不少獎(jiǎng)項(xiàng)：無(wú)錫市中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比一等獎(jiǎng)，“七彩語(yǔ)文杯”全國(guó)書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)，“華夏萬(wàn)卷杯”小學(xué)組一等獎(jiǎng)，國(guó)美軟筆書(shū)法考級(jí)十級(jí)…… 去年春節(jié)，今年春節(jié)，連續(xù)2年去家鄉(xiāng)的社區(qū)為爺爺奶奶們寫(xiě)大”福”字，寫(xiě)春聯(lián)，受到了一個(gè)個(gè)好評(píng)，一聲聲夸獎(jiǎng)。這也讓我更加熱愛(ài)書(shū)法，感受到了書(shū)法的獨(dú)特魅力。 以宣紙代弓，以毛筆代箭，把心中的愁“射”向九霄云外。揮毫潑墨，行云流水，寫(xiě)出一片屬于美的世界！這！就是我的拿手好戲！ 小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言道出了他學(xué)習(xí)書(shū)法的心路歷程，文章開(kāi)頭直敘書(shū)法創(chuàng)作的瀟灑之姿，引出回憶。才用倒敘的寫(xiě)作手法，從開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)的緊張到如今的揮灑自如，拿下各項(xiàng)大獎(jiǎng)。這其間必然離不開(kāi)他的努力與付出。文章首尾呼應(yīng)，主題突出，令人贊嘆不已：“書(shū)法，可真是他的拿手好戲??！” 李筠，高級(jí)教師，無(wú)錫市首批德育帶頭人，新吳區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，區(qū)德育名師工作室領(lǐng)銜人，無(wú)錫市梅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文老師，學(xué)校“小梅花詩(shī)社”社長(zhǎng)。從教29年來(lái)，懷著一顆不泯的童心，堅(jiān)守一份樸素的教育情懷，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。努力踐行大語(yǔ)文教育觀，注重培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、寫(xiě)作能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和諧發(fā)展，所帶班級(jí)每學(xué)期都有四五十篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表、獲獎(jiǎng)。
近年來(lái)，為省內(nèi)外學(xué)校老師作習(xí)作教學(xué)、德育講座30多次，教學(xué)論文在《江蘇教育》《現(xiàn)代班集體建設(shè)》《中小學(xué)學(xué)校管理》等雜志發(fā)表，《江南晚報(bào)》《無(wú)錫教育》《最美教育人》曾介紹過(guò)她的先進(jìn)事跡。
高級(jí)教師 李筠
金榜作文，助小作家金榜題名一臂之力
好作文，本周投，下周發(fā)
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