如果老師在課堂上當(dāng)著全班男女同學(xué)的面，和孩子聊起關(guān)于“懷孕”那些事，作為家長(zhǎng)，你怎么看？

近日，一位媽媽因?yàn)榘嘀魅卫蠋煯?dāng)眾向孩子普及性啟蒙知識(shí)而遷怒于老師：

“我家女兒還小，希望你不要教給她一些亂七八糟的東西?！?/p>

“我們家女兒才9歲，是能聽(tīng)這些事情的年級(jí)嗎？”

“一個(gè)班除了女生還有男生，你不知道要避開(kāi)男生嗎？”

“你還當(dāng)班主任的……”

言辭之間，表達(dá)了強(qiáng)烈的不滿，還有隱隱不安。

原來(lái)，事情的起因是班中有老師懷孕，身體發(fā)生變化，好奇的孩子便問(wèn)起了其中的奧秘。

9歲、10歲的孩子，正是懵懵懂懂的階段，于是班主任老師抱著普及知識(shí)的目的與孩子們聊起了關(guān)于身體的話題，包括生命起源問(wèn)題，包括了男女生性別問(wèn)題等。

獲取新知識(shí)的孩子顯得興奮，回家跟大人一說(shuō)，結(jié)果就招致了家長(zhǎng)的不滿。

家長(zhǎng)有些憤懣，老師卻也很委屈：孩子的性啟蒙教育工作，到底誰(shuí)來(lái)做？怎么做？什么時(shí)候做？

01

“媽媽?zhuān)沂窃趺磥?lái)的？”

“垃圾桶撿來(lái)的！門(mén)口撿來(lái)的！別人送來(lái)的！石頭縫里蹦出來(lái)的……”

受中國(guó)傳統(tǒng)教育影響，很多父母“談性色變”，以種種借口打發(fā)孩子，要么胡編亂造，要么嚴(yán)令禁止。

但事實(shí)上，從3歲開(kāi)始孩子的性別意識(shí)發(fā)展，他們開(kāi)始關(guān)注性別，并對(duì)自己的身體以及身邊人的身體產(chǎn)生好奇。如果父母能夠加以正確引導(dǎo)，孩子會(huì)建立正確的性價(jià)值觀。相反，如果父母各種回避，不僅孩子會(huì)企圖通過(guò)各種途徑了解，甚至?xí)驗(yàn)榱私獠划?dāng)，帶來(lái)隱形傷害。

從童年到青春期，有太多關(guān)于身體的羞辱尷尬問(wèn)題令孩子苦惱卻得不到正確的解答。

想起另一個(gè)新聞，丹麥飽受爭(zhēng)議卻延續(xù)多年的兒童教育類(lèi)電視節(jié)目《超級(jí)脫衣》。相對(duì)而言，西方國(guó)家會(huì)更開(kāi)誠(chéng)布公創(chuàng)造與孩子談?wù)撋眢w的機(jī)會(huì)，西方家長(zhǎng)也顯得更開(kāi)明。

演播廳內(nèi)，一群11歲到13歲的孩子坐在臺(tái)下，而在臺(tái)上，在他們的視線所及處，5個(gè)，五個(gè)性別不一，身材不一的成年人在主持人的指令下，褪去了身上的浴袍，向孩子展示著自己的身材。

氛圍一開(kāi)始顯得緊張與尷尬，但隨著主持人的提問(wèn)，氣氛漸漸活躍起來(lái)，孩子不斷提出自己心中關(guān)于身體的困惑問(wèn)題。

通過(guò)節(jié)目，讓他們明白了，真實(shí)的身材并不都像超模那樣完美，但每一個(gè)人需要接納自己普通的身體。

臺(tái)上的嘉賓和臺(tái)下的孩子不斷互動(dòng)，面對(duì)臺(tái)上不同的身體，黑人、白人、瘦子、胖子、甚至還有侏儒癥患者和殘疾人，節(jié)目始終傳遞給孩子一個(gè)信息：

對(duì)抗身體羞恥，以積極的態(tài)度認(rèn)同自己的身體。

丹麥哥本哈根的這個(gè)演播廳，用這樣的方式對(duì)孩子做性啟蒙教育，雖然尺度之大令很多人難以接受，但是節(jié)目已經(jīng)累積超過(guò)250名小觀眾，且從來(lái)沒(méi)有孩子半途不適應(yīng)離場(chǎng)。

有參加過(guò)節(jié)目的網(wǎng)友，節(jié)目讓孩子正確認(rèn)識(shí)身體，拋去對(duì)“完美體型”的廢話和謊言，所有關(guān)于“身體是什么樣子的”、“青春期是什么感覺(jué)”、“為什么男人和女人的身體不一樣”……諸如此類(lèi)的問(wèn)題迎刃而解。

正因此，整個(gè)節(jié)目成為了傳統(tǒng)節(jié)目，那些看著節(jié)目長(zhǎng)大的孩子，當(dāng)他們成為孩子的家長(zhǎng)后，表示也會(huì)陪著孩子一起看《超級(jí)脫衣》節(jié)目。

02

孩子對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，往往來(lái)自家長(zhǎng)的教育。對(duì)孩子做好性啟蒙教育，首先要從糾正家長(zhǎng)的性觀念開(kāi)始，認(rèn)清性啟蒙教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須的教育，那么就不會(huì)刻意回避這個(gè)話題。

事實(shí)上，在啟蒙階段，家長(zhǎng)要抓住3個(gè)關(guān)鍵期，0~2歲，2~3歲，以及4~6歲。不同的階段做好不同的性啟蒙教育，那么當(dāng)孩子就能以正確的態(tài)度了解身體，接納性問(wèn)題，這樣的孩子也將更安全。

0~2歲，是孩子正確認(rèn)識(shí)身體器官的階段，用科學(xué)的詞匯教孩子正確描述自己的身體器官，能夠幫助孩子打下坦然面對(duì)身體的態(tài)度基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)幫助孩子洗澡，就是一個(gè)介紹身體器官的好機(jī)會(huì)，告訴孩子這是陰莖，那是睪丸，這是陰道，那是乳房等，而不是用“小弟弟”、“小妹妹”這樣的詞匯帶給孩子歧義和遐想。

2~3歲：是孩子性別意識(shí)的萌芽期。這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)好奇身體的差異：

為什么我的小雞雞會(huì)翹起來(lái)？

為什么我有小雞雞，她沒(méi)有？

……

在這個(gè)階段，家長(zhǎng)可以借助繪本對(duì)孩子做到形象、系統(tǒng)的知識(shí)啟蒙，市面上也有很多實(shí)用的教育繪本，比如《小雞雞的故事》、《乳房的故事》，家長(zhǎng)給孩子講一講故事，讓孩子邊看故事邊解答心中的問(wèn)題。

與此同時(shí)，家長(zhǎng)也要對(duì)孩子做好私密部位的保護(hù)教育，讓孩子明白：沒(méi)有經(jīng)過(guò)爸爸媽媽和醫(yī)生的同意，任何人都不能碰他們的私密部位。

當(dāng)孩子有了保護(hù)隱私的意識(shí)，那么在生活中，家長(zhǎng)可以進(jìn)一步對(duì)孩子做好思想引導(dǎo)，比如讓孩子關(guān)上門(mén)上廁所，對(duì)所有碰私密部位的行為說(shuō)不，這有助于孩子遇到性侵害的時(shí)候，懂得如何正確應(yīng)對(duì)。

4~6歲：這個(gè)階段的孩子會(huì)比較好奇“我是從哪里來(lái)的”。家長(zhǎng)不要糊弄孩子，應(yīng)該給予他們科學(xué)的解答。

有些家長(zhǎng)會(huì)用編織童話的方式來(lái)幫助孩子解惑，但其實(shí)，這并不是個(gè)好方法，因?yàn)榈群⒆釉匍L(zhǎng)大一點(diǎn)，你還是需要重新解答。

如果家長(zhǎng)很難啟齒，推薦印度短片《父與子的性教尬聊》，真人出鏡，電影中孩子的問(wèn)題代表大多數(shù)孩子的疑問(wèn)，而電影中父親的回答，則能幫助很多父母解答難題。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，性問(wèn)題本身就是一個(gè)非常常規(guī)的問(wèn)題，就像吃飯喝水一下。很多孩子的好奇都來(lái)自父母神秘態(tài)度的趨勢(shì)。

所以，不要“談性色變”，用明朗的態(tài)度面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你的坦蕩，才能讓孩子接納得坦然。很多問(wèn)題，也便迎刃而解。

最后，想再多說(shuō)一句：千萬(wàn)記住，你嫌性教育太早，但壞人永遠(yuǎn)不會(huì)嫌你家孩子太??！