一、地位：選擇題一直是歷史中考試題的主要題型，是中考命題專家著力研究、力圖充分挖掘其測(cè)試功能的一種題型。選擇題總分已接近總分的一半，成為決定成敗的關(guān)鍵。我們先了解一下命題特點(diǎn)。
二、主要特點(diǎn)：
1)考查的內(nèi)容覆蓋面廣，題型更加豐富，材料型的比重不斷增加，尤其是社會(huì)生活部分的內(nèi)容。
2)目的明確，每到選擇題都一個(gè)明確的中心，或考查歷史概念，或考查歷史事件，或考查歷史階段特征；
3）答案具有客觀性、唯一性、科學(xué)性。
4）試題設(shè)計(jì)思想由純粹考知識(shí)到考同學(xué)們的分析理解能力；
5）呈現(xiàn)形式不斷更新，大量引入包括圖表、實(shí)物照片等照片等新穎的、生活化的新情景、新材料，一改過(guò)去的枯燥乏味的簡(jiǎn)單題干。
1、組合型選擇題。
指將同一類的事件或現(xiàn)象按一定的關(guān)系進(jìn)行組合的選擇題，通常將題干中列出4個(gè)或4個(gè)以上的歷史事物，并冠之以數(shù)字序號(hào)組成若干選項(xiàng)，然后將序號(hào)組合成備選答案作為選項(xiàng)。組合型選擇題主要有3種形式：1）雙序式。即試題有2個(gè)正確的序號(hào)。2）三序式。即試題有三個(gè)正確的序號(hào)。3）不定式。即試題正確的序號(hào)不定。命題有以下可能：1）小切口型。將同一歷史時(shí)期或同一歷史事件影響下的知識(shí)進(jìn)行歸類組合，此類題的跨度不大，但分析深，角度廣，考查分析理解能力。2）大跨度型。將不同歷史時(shí)期的同類知識(shí)進(jìn)行歸類，此類題分析程度不深，但時(shí)間、空間跨度大，主要考查歸納和比較能力。
【例1】2008年是我國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家周恩來(lái)誕辰110周年，他為中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。下列史實(shí)與周恩來(lái)有關(guān)的包括（ ）
①解決西安事變 ②參加重慶談判 ③組織徐州會(huì)戰(zhàn) ④出席萬(wàn)隆會(huì)議
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
【分析】本題屬于大跨度型組合式選擇題，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解能力，因?yàn)楸绢}的組合方式是四選三組合，解題時(shí)可以用排除法，③項(xiàng)組織徐州會(huì)戰(zhàn)是在正面戰(zhàn)場(chǎng)由李宗仁指揮的一次大會(huì)戰(zhàn)。
【方法小結(jié)】解答組合型選擇題很多方法中最常用、最有效的是選基法+排除法，即認(rèn)真審讀主題材料、題干和備選項(xiàng)，結(jié)合知識(shí)，先選定一個(gè)絕對(duì)正確或絕對(duì)錯(cuò)誤的答案為基點(diǎn)，再運(yùn)用排除法，將備選項(xiàng)中明顯錯(cuò)誤或明顯正確的選項(xiàng)從備選項(xiàng)中排除，以縮小范圍。再對(duì)其余選項(xiàng)進(jìn)行比較分析，確定正確選項(xiàng)。
2、人物型選擇題。
即以人物的活動(dòng)、評(píng)價(jià)為主要考查內(nèi)容的選擇題。主要從以下3個(gè)方面：
1）考查人物的活動(dòng)。2）考查人物的觀點(diǎn)、思想、主張。3）考查對(duì)人物的綜合評(píng)價(jià)。
【方法小結(jié)】1）要準(zhǔn)確記憶歷史上重要人物的重大活動(dòng)。2）除準(zhǔn)確記憶、區(qū)別不同人物的觀點(diǎn)主張外，還能對(duì)其分析比較。3）要能初步運(yùn)用歷史知識(shí)，客觀地全面地對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、否定型選擇題
否定型選擇題也叫逆向選擇題。此中題型在試題中有3個(gè)備選項(xiàng)是符合歷史事實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的，要求將另一個(gè)不符合要求的選出來(lái)。主要特點(diǎn)是：
1） 從題干結(jié)構(gòu)上看題干中有表達(dá)否定式的提示或限制詞，如“不是”“不包括”“沒(méi)有”“不正確”“錯(cuò)誤的”“無(wú)關(guān)”“不符合”“不屬于”“表述錯(cuò)誤的”等。
2） 從能力要求上看除考察歷史學(xué)科的一般能力外，還突出考查同學(xué)的逆向思維能力。有別于同學(xué)們的思維習(xí)慣，容易產(chǎn)生失誤。
【例】改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)陸續(xù)設(shè)置了一些“特區(qū)”。從最初設(shè)置這些“特區(qū)”的意圖來(lái)看，下面四個(gè)選項(xiàng)中與其他三項(xiàng)明顯不同的一項(xiàng)是（A ）
【分析】本題是道否定式選擇題，難度較大，既考查學(xué)生的空間思維能力，又考查學(xué)生對(duì)不同類型城市的區(qū)別。從名稱可知A為澳門，B為深圳，C為汕頭，D為廈門。從題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)“特區(qū)”可以判斷A不是特區(qū)，而是特別行政區(qū)。
【方法小結(jié)】解答否定型選擇題，審清題型、題意是解答否定型選擇題的必要前提，正向思維和逆向思維相結(jié)合靈活運(yùn)用多種方法解題：1）直選法，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，直接確定不符合史實(shí)和邏輯關(guān)系的選項(xiàng)。2）排除法，通過(guò)排除符合史實(shí)和邏輯關(guān)系的選項(xiàng)，剩下的就是符合題意的選項(xiàng)。3）推理法，若不能確定某個(gè)選項(xiàng)時(shí)，可以先假設(shè)此選項(xiàng)正確，然后再根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理，分析其結(jié)論是否符合史實(shí)和邏輯關(guān)系。
4、比較型選擇題。
比較型選擇題是將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的歷史事件、人物、歷史現(xiàn)象進(jìn)行比較分析。在題干中一般有“相同點(diǎn)”“不同的”“共同”“相識(shí)”“區(qū)別”等提示語(yǔ).
【例1】在歐美早期資產(chǎn)階級(jí)革命期間發(fā)表的代表性文獻(xiàn)中，《權(quán)利法案》與《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》的最大區(qū)別在于（ ）
A強(qiáng)調(diào)自由平等 B限制君王權(quán)利 C保護(hù)私有財(cái)產(chǎn) D宣告脫離殖民統(tǒng)治
【分析】b本道題是關(guān)于不同點(diǎn)的比較型選擇題，A、C項(xiàng)是三者的共同點(diǎn)，D項(xiàng)只符合《獨(dú)立宣言》的內(nèi)容。
【例2】鄭成功和左宗棠都是中華民族的英雄，他們共同的貢獻(xiàn)是（ ）
A．收復(fù)失地，維護(hù)國(guó)家主權(quán) B．堅(jiān)決同民族分離勢(shì)力斗爭(zhēng)
C．促進(jìn)兩岸關(guān)系發(fā)展 D．抗擊侵華日軍，取得重大勝利
【分析】本題屬于相同點(diǎn)的比較型選擇題，明朝的鄭成功，收復(fù)了被荷蘭侵占的臺(tái)灣。
清朝的左宗棠，收復(fù)了被阿古柏侵占的新疆。根據(jù)兩人的主要事跡可以確定正確答案為A
【方法小結(jié)】通過(guò)類比，對(duì)歷史事件、人物和歷史現(xiàn)象作比較分析，找出其相同點(diǎn)；通過(guò)對(duì)比較歷史事件、人物和歷史現(xiàn)象，確定其不同點(diǎn)，然后進(jìn)行分析、歸納、概括、比較。解題時(shí)主要采用排除法。
5、因果型選擇題
因果型選擇題即考查歷史事件和歷史現(xiàn)象的原因和結(jié)果的選擇題。此類題的基本結(jié)構(gòu)大致有兩中表現(xiàn)形式：一是題干列出了某一歷史結(jié)果，備選項(xiàng)中列出原因，在試題中常出現(xiàn)的標(biāo)志型詞語(yǔ)有““原因是”“目的”“是為了”等；而在考察原因時(shí)又多進(jìn)行細(xì)化，如考查“根本原因”“直接原因”“歷史原因”“主觀原因”等；另一種是題干列出的是歷史原因，備選項(xiàng)列出的是結(jié)果，在試題中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語(yǔ)有“影響”“結(jié)果”等。
【例1】“鳳陽(yáng)地多不打糧，磙子一住就逃荒。只見(jiàn)鳳陽(yáng)女出嫁，不見(jiàn)新娘進(jìn)鳳陽(yáng)。”說(shuō)鳳陽(yáng)，道鳳陽(yáng)，改革鼓點(diǎn)先敲響，三年跨了三大步，如今飛出金鳳凰。“導(dǎo)致鳳陽(yáng)花鼓詞中安徽鳳陽(yáng)這一變化的原因是當(dāng)?shù)?
A 進(jìn)行了土地改革 B開(kāi)展了“大躍進(jìn)“和人民公社化運(yùn)動(dòng)
C 進(jìn)行了農(nóng)業(yè)的”社會(huì)主義改造 D推行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制
【分析】本題屬于由果索因式因果型選擇題，以民間歌謠為背景，生活氣息很濃。從選項(xiàng)的設(shè)計(jì)看，跨度大，設(shè)計(jì)的知識(shí)面廣。審題時(shí)要注意有效信息：鳳陽(yáng)、改革、三大步，從而鎖定答案D
【例2】20世紀(jì)60年代，為了保證自己的安全和國(guó)際地位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，應(yīng)對(duì)蘇、美兩個(gè)大國(guó)而建立的地區(qū)性的經(jīng)濟(jì)集團(tuán)是（ ）
A歐洲共同體 B北大西洋公約組織 C華沙條約組織 D亞太經(jīng)合組織
【分析】本題屬于由因?qū)Ч揭蚬瓦x擇題，目的實(shí)為主觀原因。B C是軍事組織，D是1989年亞洲。
【方法小結(jié)】1）采取時(shí)間順序的方法判斷因果關(guān)系，越近越可能是原因。2）運(yùn)用基本理論的推理得出答案
6、概念型選擇題
概念型選擇題主要依據(jù)歷史概念來(lái)命題，主要考查同學(xué)們對(duì)歷史概念的再認(rèn)再現(xiàn)和理解闡述能力?？疾樾问街饕?種：1）題干概念類，即題干提供一個(gè)概念，選項(xiàng)提供關(guān)于此概念的闡述，要求從中選出一個(gè)最符合題干概念的闡釋。在題干中出現(xiàn)的主要標(biāo)志性詞語(yǔ)有“內(nèi)容是”“標(biāo)志是”“性質(zhì)是”“特點(diǎn)是”準(zhǔn)確的理解是“等。2）選項(xiàng)概念類，即題干提供現(xiàn)象的闡釋，選項(xiàng)提供幾個(gè)概念，要求從中找出符合題干闡釋的概念。
【例1】日本生產(chǎn)的電子計(jì)算機(jī)，芯片來(lái)自美國(guó)，外殼來(lái)自印度，在新家皮和印度尼亞組裝，然后在日本印上“日本制造“的牌子，遠(yuǎn)銷全球這體現(xiàn)了（ ）
A世界多極化 B文化多元化 C經(jīng)濟(jì)全球化D資源一體化
【分析】本題屬于概念型選擇題。題干提供了反映現(xiàn)代化社會(huì)生產(chǎn)的國(guó)際化現(xiàn)象：所謂日本制造，其實(shí)是很多國(guó)家的零件的組合。這是20世紀(jì)90年代以來(lái)經(jīng)濟(jì)全球化的一種表現(xiàn)形式。
【方法小結(jié)】1）背景法。歷史概念都有客觀存在的特定背景，根據(jù)歷史時(shí)間和空間，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，直接選取答案。2）定性法：就是對(duì)歷史概念的性質(zhì)、本質(zhì)等屬性上的界定。凡是與概念性質(zhì)不同的選項(xiàng)就淘汰。如題干提供的是政治制度方面的概念，選項(xiàng)確是經(jīng)濟(jì)方面的就直接排除。3）定量法。就是對(duì)概念的時(shí)間、空間、適用范圍等量度上的界定。即分析該概念在什么時(shí)間、空間內(nèi)存在，在什么范圍內(nèi)適用。
7、方法型選擇題
方法型選擇題是今年歷史中考試卷中出現(xiàn)的一種新題型。該題型關(guān)注同學(xué)們的學(xué)科研究能力和學(xué)科素養(yǎng)的生成，體現(xiàn)新課程的理念，知識(shí)不在是考察的重心，只是一個(gè)載體，突出考查的是歷史的學(xué)科方法。標(biāo)志性詞語(yǔ)主要有“研究”“討論”“推測(cè)”“調(diào)查”等。
【例1】17.北大一學(xué)子在獄中題詩(shī)：“痛毆賣國(guó)賊，火燒趙家樓。鋤奸不惜死，來(lái)把中國(guó)救。”充分表達(dá)了被捕學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。據(jù)此推測(cè)，該學(xué)生參與了（）。
A．新文化運(yùn)動(dòng)B．五四運(yùn)動(dòng)C．紅軍長(zhǎng)征D．一二·九運(yùn)動(dòng)
【分析】本題是推斷式選擇題，主要考查同學(xué)們識(shí)記能力和理解能力。從題干可以提取三個(gè)有效信息---北大、賣國(guó)賊、趙家樓，從而推斷出B正確。
【例2】小李找來(lái)《權(quán)利法案》《王位繼承法》兩份材料，他是為研究哪個(gè)主題準(zhǔn)備的（ ）
A英國(guó)的君主立憲制 B法蘭西第一共和國(guó)的建立
C美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 D法蘭西第一帝國(guó)的建立
【分析】本題主要考查同學(xué)們識(shí)記能力和理解能力?？捎伞稒?quán)利法案》定位在英國(guó)即可得出正確答案。
【方法小結(jié)】調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確和分析作為載體和橋梁的題干知識(shí)的來(lái)龍去脈；運(yùn)用相關(guān)技術(shù)手段，如識(shí)圖讀圖、材料處理、計(jì)量、閱讀和換算年代的技巧等；從分利用試題本身提供的信息，發(fā)散思維。
8、表述性選擇題
表述性選擇題也稱為肯定型、一半型選擇題。其題干中常有“表現(xiàn)在”“反映出””標(biāo)志是””內(nèi)容是“”性質(zhì)是“”特點(diǎn)是“”準(zhǔn)確表述“等提示語(yǔ)，主要考查同學(xué)們對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和再認(rèn)再現(xiàn)能力。
【例】美國(guó)羅斯?？偨y(tǒng)曾說(shuō)，《產(chǎn)業(yè)復(fù)興法》
是“美國(guó)國(guó)會(huì)制定的最重要、最具深淵意義的立法”。美國(guó)實(shí)施該法的目的實(shí)（ ）
A實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇B改變社會(huì)制度 C增加就業(yè)機(jī)會(huì)D國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)
【分析】本題主要考查同學(xué)們的再認(rèn)再現(xiàn)和理解能力。提示語(yǔ)是“主要目的”，結(jié)合背景分析得出正確答案為A項(xiàng)。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，C項(xiàng)是新政措施，D項(xiàng)是新政特點(diǎn)。
【方法小結(jié)】審題時(shí)抓住題干的提示語(yǔ)是解題關(guān)鍵，切莫張冠李戴。
9、材料型選擇題。
材料型選擇題就是以文獻(xiàn)、圖表等材料為載體而設(shè)計(jì)出來(lái)的選擇題。試題選材廣泛，設(shè)置新情景、新問(wèn)題，以考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和利用信息分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。從材料的類型分有：文字型材料和圖表型材料。從材料在試題中的位置來(lái)劃分有：一是題干上引入一些材料，根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)新情景，并根據(jù)材料設(shè)置備選項(xiàng)；二是以材料作為備選項(xiàng)，根據(jù)材料內(nèi)容與題干要求對(duì)比進(jìn)行選擇。
【例1】下圖是1770—1821年英國(guó)農(nóng)業(yè)和工業(yè)在國(guó)民總收入中的比重示意圖。推動(dòng)英國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化的主要因素是
A．新航路的開(kāi)辟B．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命
C．英國(guó)工業(yè)革命D．早期殖民掠奪
【分析】本試題主要考查同學(xué)們讀圖即理解分析歷史事件的能力，稍有難度。審題要抓關(guān)鍵，如時(shí)間“1770—1821年”“英國(guó)農(nóng)業(yè)工業(yè)”等，柱狀圖提供的有效信息時(shí)“變動(dòng)”-----工業(yè)的比重超過(guò)農(nóng)業(yè)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以確定是英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期。因?yàn)楣I(yè)革命極大地提高了生產(chǎn)力，使大工廠制度建立起來(lái)，所以工業(yè)收入比重增加；而手工業(yè)不斷破產(chǎn)，農(nóng)村勞動(dòng)力涌入城市，故農(nóng)業(yè)比重下降。
【例2】下圖是20世紀(jì)30年代英國(guó)人創(chuàng)作的漫畫《三頭怪獸》，其反映的史實(shí)是（ ）
A．三國(guó)協(xié)約的形成 B．法西斯同盟形成
C．慕尼黑陰謀 D．諾曼底登陸
【分析】本題屬于圖片式材料選擇題，以漫畫為載體，主要考查學(xué)生從圖片材料中提取信息的能力。從圖中可以看出獅子臉部酷似希特勒，獅背上的頭代表的是墨索里尼，獅尾的頭代表的是東條英機(jī)。
【例3】下面的文字是我們常見(jiàn)于報(bào)紙上對(duì)國(guó)家伙伴關(guān)系的基本表述，這些表述反映了
中俄：面向21世紀(jì)的平等與互信戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系。中美：致力于建立建設(shè)性戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。
日俄：創(chuàng)作性合作伙伴關(guān)系。 美日：全球性合作伙伴關(guān)系。
中日：和平與發(fā)展合作伙伴關(guān)系。
A美國(guó)推行霸權(quán)主義政策 B經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加速發(fā)展
C和平與發(fā)展成為時(shí)代主題 D世界多極化格局已經(jīng)形成
【分析】本題屬于文字材料型選擇題，以國(guó)與國(guó)間的關(guān)系內(nèi)容為載體，主要考查學(xué)生從文字材料中提取信息的能力。材料中的關(guān)鍵信息時(shí)“伙伴”“合作”
【例4】下圖式1957年和1960年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況對(duì)比表
項(xiàng)目
1957年
1960年
下降(%)
糧食（億公斤）
1950.5
1435
26.4
棉花（萬(wàn)擔(dān)）
3280
2126
35.2
油料（萬(wàn)擔(dān)）
7542
3405
54.9
生豬存欄數(shù)（萬(wàn)頭）
14590
8227
43.6
分析上表數(shù)據(jù)變化的情況，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生重大變化的主要原因是
A抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響B(tài)“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)的影響
C家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行 D“文化大革命”的影響
【分析】本題屬于表格式材料型選擇題，審題時(shí)的關(guān)鍵是橫看項(xiàng)目變化，縱看總體趨勢(shì)，由各項(xiàng)目下降，結(jié)合表格標(biāo)題中的時(shí)間可以判段B項(xiàng)正確。（抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)在1950年6月至1953年7月；“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)發(fā)在在1957年到1960年這個(gè)時(shí)間段；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制發(fā)生于20世紀(jì)80年代左右；“文化大革命”開(kāi)始于1966年。
【方法小結(jié)】1）閱讀材料。認(rèn)真閱讀材料是做好材料性選擇題的基礎(chǔ)，在閱讀時(shí)要根據(jù)題意抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，提取有效信息，排除無(wú)效信息。2）聯(lián)系教材及相關(guān)歷史知識(shí)進(jìn)行知識(shí)遷移，在讀懂材料后，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，將材料反映的內(nèi)容同相關(guān)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，知識(shí)轉(zhuǎn)化要準(zhǔn)確、到位、客觀。3）對(duì)材料來(lái)源、作者、時(shí)間進(jìn)行分析，根據(jù)材料來(lái)源及作者對(duì)材料反映的史實(shí)的態(tài)度，準(zhǔn)確的做出判斷。
10、排列型選擇題
排列型選擇題是在題干中有“先后順序”“地理位置”和“邏輯關(guān)系”等字樣和多個(gè)數(shù)字項(xiàng)組合而成，強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史知識(shí)時(shí)序性、地域性和邏輯關(guān)系的考查，即要求將題干所列的空間、時(shí)間、因果關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系等，根據(jù)題意要求（時(shí)間先后、地理位置、邏輯關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系等）排列其順序。
【例1】下列對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)農(nóng)村實(shí)行土地所有制的時(shí)間排序正確的是（ ）
① 全國(guó)土地改革完成，土地歸農(nóng)民個(gè)人所有②人民公社化運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)化了土地集體所有制
③家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行使土地在公有制基礎(chǔ)上長(zhǎng)期包給各戶農(nóng)家使用
④農(nóng)業(yè)合作化完成，土地歸集體所有
A①②③④ B ①③④② C①④②③ D②③④①
【分析】本題屬于時(shí)間先后順序排列型選擇題，審題時(shí)注意每個(gè)排列項(xiàng)相關(guān)的重大事件，①是土地改革（1950.6）②是人民公社化運(yùn)動(dòng)（1958.8）③是新時(shí)期的農(nóng)村改革（1978—1984）④是農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造（１９５１年９月，中共中央召開(kāi)了第一次互助合作會(huì)議，討論通過(guò)了《關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)互助合作的決議》，）至１９５６年底，完成了由農(nóng)民個(gè)體所有制到社會(huì)主義集體所有制的轉(zhuǎn)變。
【例2】下列與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的歷史事件之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系。這種內(nèi)在聯(lián)系的正確順序應(yīng)是
①日軍偷襲珍珠港 ②諾曼底登陸 ③雅爾塔會(huì)議 ④《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署
⑤蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn) ⑥德國(guó)投降
A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑥⑤ C．①④②③⑥⑤ D．①⑤②④③⑥
【分析】本題屬于邏輯關(guān)系排列型選擇題，解題的關(guān)鍵是按時(shí)間順序和因果關(guān)系排列。①日軍偷襲珍珠港是在1941年12月；④《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署時(shí)間1942年1月；②諾曼底登陸是在反法西斯同盟形成后1944年6月；③雅爾塔會(huì)議是在法西斯陷入進(jìn)退維谷、四面楚歌的困境下，與1945年2月在雅爾塔召開(kāi)的；⑥德國(guó)投降是在雅爾塔會(huì)議后蘇軍攻克柏林1945年5月8日；1945年8月8日蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn)
【方法小結(jié)】解答此類題的有效方法是首尾法+排除法，即認(rèn)定排在第一個(gè)和最后一個(gè)得選項(xiàng)，排除其中的一部分，再運(yùn)用排除法，將備選項(xiàng)中明顯錯(cuò)誤或明顯正確的選項(xiàng)從備選項(xiàng)中排除，以縮小范圍。最后對(duì)其余選項(xiàng)進(jìn)行比較分析，確定正確答案。
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