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　　同步審視法 非快速作文審題時，對作文題目的命題意圖、寫作對象、選材范圍、中心表達(dá)等方面的問題可以分步進(jìn)行分析、推敲?？焖僮魑牡膶忣}不能這樣按部就班的進(jìn)行。同步審視法要求對題旨、題材、中心、重點、體裁都作同步審視，也就是說，一覽無余，同步完成，不再按部就班，逐條揣摩。這好比蓋圖章，一般人簽名是一筆一畫這些，而蓋章則只要往紙上按一下就行了，很顯然，蓋圖章比一筆一畫的寫要快得多。一個神槍手在向目標(biāo)開火時，不像一般射手那樣，第一部托槍，第二步瞄準(zhǔn)，第三步開火。他的瞄準(zhǔn)和扣扳機(jī)動作也幾乎是同步完成的，運用同步審視法審題，也是這樣。 同步審視法要求簡化審題程序，采用掃描的辦法，對題目瞥一眼，立即就決定寫什么，表達(dá)什么主題。

　　比如寫《發(fā)生在我身邊的一件趣事》這個題目，按常規(guī)審審的程序是：

1. 這道題寫作的對象是：事。
2. 這道題寫作的范圍是：一件事。
3. 這道題取材的范圍是：身邊的事。
4. 這道題題旨的中心是：有趣的事。
5. 這道題的文章體裁是：記敘文。

　　通過以上程序的思考和分析，然后再歸納總結(jié)，得出結(jié)論：用記敘文的形式，寫一件發(fā)生在自己身邊的有趣的事情。 但審題還沒有完結(jié)，還必須繼續(xù)思考第六的更重要的問題：什么是有趣的事？所謂“有趣的事”，就是指能給人以新鮮感等式，也就是人們喜聞樂見的事。這樣的事，一般說來有點出人意料之外，情節(jié)比較曲折，甚至有點富于戲劇性。但是光有趣還不行，還必須有意義，能給人以啟迪和教育。分析到這里，審題的過程才算完成，最后的結(jié)論是：用記敘文的形式，寫一件發(fā)生在自己身邊的人們喜聞樂見的而又有意義的事。這樣的審題方法，雖然對題目把握得比較，但是程序太繁瑣，費時太多辦事，不符合“快速”的要求。

　　 同步審視法只要瞥一眼．《發(fā)生在我身邊的一件有趣的事》這個題目，瞬間就能作出判斷：寫一件新鮮的人們喜聞樂見的有意義的事。為什么同步審視法能迅速對題旨作出判斷呢？關(guān)鍵的問題是使用掃描法，簡化了思維程序，省去了繁雜的分析過程。因為“身邊的”、“有趣的”、“一件”、“事”等因素，在題目中都有明顯的標(biāo)志，可以一覽無余，不必再按部就班去思考和分析。既然是寫“一件事”，題材當(dāng)然是記敘文，這個問題也無需考慮。寫任何文章都要注意社會效益。因此所寫的十強(qiáng)不但要求有趣，還必須有意義。這樣把八六個思維程序簡化為一個，只要抓住一個去“趣”加以分析，就完成了審題任務(wù)。

　　 同步審視法的另一個要瓴是當(dāng)高屋建瓴，只有居高臨下，才能一覽無余。有些作文題，表意層次比較復(fù)雜，如果逐條推敲，必定費時間。這時只要抓住關(guān)鍵的一步進(jìn)行思考，其他各部也就完成了。比如寫《改革之風(fēng)吹進(jìn)了校園》這個題目，運用同步審視法審題，看到題目，立即就能明確題旨，與學(xué)校的改革新事。發(fā)言和集中到“改革之風(fēng)”的“風(fēng)”字上，稍加思考，就知道“風(fēng)”即事，明確了“改革之風(fēng)”就是“改革之事”，那么題目的題旨、題材、中心、題材等問題都在瞬間解決了，所有審題應(yīng)該完成的任務(wù)，都已在思考“風(fēng)”的同時一覽無余，同步完成。這樣使審題所需的時間短，而對題目也把握得比較準(zhǔn)，從而達(dá)到了“快速”的要求。