由導游吟詩想起
□王玉祥
經(jīng)常旅游的人們，大都見識過形形色色的導游。這些年來，蹤跡南南北北，在下也對導游有個粗略的印象。總的感覺是，他們的服務精神、文化層次、業(yè)務能力、誠信程度等等，都明顯地參差不齊。但眼觀六路耳聽八方，伶牙俐齒能言善辯，卻似乎是他們的共同特長。最可佩服的應是一些人出色的鼓動力。一番聲情并茂的現(xiàn)場演講下來，保管教你耳根子軟了，心眼兒活了；于是，你原本不想買的買了，原本不想看的看了，原本不想花的錢竟痛痛快快地花了！待到事后思量，恍然大悟，卻早已晚了三春，只該自己掌嘴去。前度在海南，筆者與一些同行者都曾交過這樣的學費。當時從三亞一處“水晶車間”買的高價眼鏡至今仍閑置那里。我還見過北方一些景區(qū)的導游，講起來信口開河，不著邊際，時或張冠李戴，時或道聽途說，令人無法認同。
當然，優(yōu)秀的導游還是大有人在的，他們愛崗敬業(yè)，努力學習，知識面廣，服務時替游客想得周到，講解中言辭得體，游刃有余，足為景區(qū)增光添彩。筆者曾應邀作浙江雁蕩之游，同行者多為來自大江南北的詩友，都是當今詩詞界頗具影響的中堅。當時大家吟鞭所指，海上山間，樂山樂水，多有題詠，這姑且不表，單說在中雁蕩山景區(qū)，一位導游的表現(xiàn)便足以令詩人們?yōu)橹徽瘛?/p>
這是一位熱情爽快的女孩，姓陳。起初，她的講解并未令人格外注意，因為一般的自然與人文常識，絕對吊不起詩人們的胃口。沒料想，游到中雁蕩西漈景區(qū)風景絕佳的“八折瀑”時，小陳邊講邊吟出一首詩來：“懸崖峭壁徑通幽，八折龍游飛瀑流。水墨江山天作畫，登高極目思悠悠?！蔽覀兟牭眠@首七絕還算流暢，平仄也還協(xié)調，就問何人所作。小陳不無自豪地說是她自己，并請各位老師指正。大家一番鼓勵之后，新疆于仲珩兄指出，“懸崖”與“峭壁”意思重復，建議改為“懸崖古徑遠通幽”。后議及此非古徑，于是樂清黃有韜兄又改為“仄徑”。兩番敲改，眾皆稱善。
導游而能作詩，此前從未遇到過，詩人們感到新鮮。邊走邊談中得知，小陳畢業(yè)于大學經(jīng)貿(mào)類專業(yè)，供職于景區(qū)管委會，詩乃業(yè)余自學，并蒙樂清詩壇翹楚黃有韜先生指導。如今，她將自己的詩作融入平日的導游講解中，獨具特色而深化了內涵。
盡管我們知道當代青年能詩者不少，但小陳學詩的事例仍然令人欣喜。近年來頗聞袞袞諸公疾呼“振興國學”，可惜多雷少雨，未免虛浮之譏?！皣鴮W”“國學”，竟在哪里？不僅在塵封蟲蠹的故紙堆間，更在我們平凡的身邊和熾熱的心底。這學作無愧“國詩”稱號的傳統(tǒng)詩詞的行為，就是吸納中華傳統(tǒng)文化精神的一點切實努力。其實，豈止導游，各行各業(yè)的人們，做好本職之余，倘能接納一些古文詩詞和歷史知識，對于修養(yǎng)身心、提高品位、增強能力都是大有裨益的，雖然還侈談不上什么“振興國學”。
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