學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解語(yǔ)句擴(kuò)展的常見的考題類型
2、掌握語(yǔ)句擴(kuò)展的具體方法
一、自主預(yù)習(xí)案
題型一
句意豐富型
命題分析
此題型是擴(kuò)寫的最基本題型
這種題型是對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子，采用記敘描寫的表達(dá)方式，通過添加修飾成分或運(yùn)用修辭手法等，使之具體，生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)。
★研習(xí)考點(diǎn)★
(2011·廣州模擬)按要求擴(kuò)寫下面的句子。要求：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合；至少運(yùn)用兩種修辭手法；不少于70個(gè)字。(4分)
騰空而起的焰火，光彩奪目。
【方法提示】
一、方法例析
[例] 對(duì)“他很瘦”進(jìn)行擴(kuò)寫，使句子內(nèi)容豐富起來。(5分)
方法一：添加修飾性詞語(yǔ)。選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~、數(shù)量詞、副詞等來修飾中心詞，或在句子中添加表示情態(tài)、動(dòng)作的修飾性定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)成分。
示例一：他瘦得皮包骨頭。
方法二：運(yùn)用修辭方法。運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)比、排比、對(duì)偶、設(shè)問、反問等修辭方法來描述事物，可以化平淡為生動(dòng)，化簡(jiǎn)單為豐富。
示例二：他，瘦高的個(gè)兒，細(xì)長(zhǎng)的腿，活像個(gè)衣服架子。
方法三：運(yùn)用表現(xiàn)手法。運(yùn)用襯托、象征、以動(dòng)寫靜等表現(xiàn)手法，可以化抽象為具體，突出表達(dá)效果，豐富表達(dá)內(nèi)容。
示例三：他瘦得皮包骨頭。瘦高的個(gè)兒，細(xì)長(zhǎng)的腿，看上去活像個(gè)衣服架子。要是身上一絲不掛，大可做骨骼構(gòu)造學(xué)的標(biāo)本，凡是從他身邊經(jīng)過的人無不驚異地回頭看他。
二、方法歸納
1．認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)擴(kuò)展點(diǎn)，然后結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。
2．靈活運(yùn)用各種修辭方法及表現(xiàn)手法，使句子的表達(dá)內(nèi)容更加豐富充實(shí)，形象生動(dòng)。如高考題題干就要求“至少運(yùn)用兩種不同的修辭手法”，上例方法一比原句多一點(diǎn)特色；方法二通過運(yùn)用比喻的修辭方法更加突出了他的瘦；方法三的答案可在運(yùn)用修辭方法的基礎(chǔ)上，再通過側(cè)面烘托(路人回頭等)，使他的瘦給人留下的印象更加深刻。這樣通過依次加深法使思維由模糊到清晰，由簡(jiǎn)單到豐富，再借助一定的表達(dá)技巧，語(yǔ)言自然變得有表現(xiàn)力。
3．仔細(xì)審讀擴(kuò)展后的句子，檢查其是否符合題目要求，是否通順合理。
二、合作學(xué)習(xí)案
【我來閱卷和點(diǎn)評(píng)】
現(xiàn)場(chǎng)答案展示
我的分析
在黑夜里描繪出一幅七彩的圖畫，那般耀眼美麗，在上坡看，它們仿佛是一朵朵高貴的牡丹花，綻放著自己的美麗?？窗?，一只小兔子躥出來了，可愛極了。站在臺(tái)階上看，一朵朵亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清的蓮花在綻放，焰火美麗極了。面對(duì)此時(shí)此景，觀眾們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，激情四溢，為之感染。
得分：1分
現(xiàn)場(chǎng)答案展示
我的分析
上海世博會(huì)開幕的那晚，焰火表演可謂一道亮麗的風(fēng)景線?？矗坏赖莉v空而起的焰火，劃過上海寧?kù)o的夜空，是如此光彩奪目。一道道焰火，如一只只和平之鴿，銜來和諧的橄欖枝；一道道焰火，如一個(gè)個(gè)中華兒女的心緒，激情澎湃；一道道焰火，如一粒粒希望的火種，燃起中華民族復(fù)興之光。
得分：3分
2. 【考題我做】
即講即練：
1．(2008·安徽高考)按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。(7分)
這個(gè)冬季，天氣異常寒冷。
要求：①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。②至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。③不少于80字。
我的答案
閱卷分析
得分：
2. 按要求擴(kuò)展下面的句子。(4分)
傍晚，我離開人群，坐在山頂上，看著云霞，思索著人生的奧秘。
要求：①增加修飾成分或分句，使語(yǔ)句更加形象、生動(dòng)、有情；②語(yǔ)句間要銜接、連貫，突出一個(gè)中心；③擴(kuò)展后沒有語(yǔ)病。
我的答案
閱卷分析
得分：
三、自主預(yù)習(xí)案
題型二
賞析想象型
命題分析
本題型也是擴(kuò)展語(yǔ)句的熱點(diǎn)。
這種類型一般指對(duì)古詩(shī)名句的擴(kuò)寫，要求考生根據(jù)自己對(duì)詩(shī)句的理解，對(duì)題目中所給句子進(jìn)行擴(kuò)寫。簡(jiǎn)單地說，就是把詩(shī)句改成散文，當(dāng)然原詩(shī)句的格調(diào)、主旨、意境不能改變，要有合理豐富的聯(lián)想、想象。此類題以擴(kuò)展寫景句居多，與考點(diǎn)一“串詞成句型”擴(kuò)展語(yǔ)句中的描述情景一類題型有一定的相通之處。
即講即練：
(2010·湖北高考)請(qǐng)根據(jù)王維的詩(shī)句“竹喧歸浣女”寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②語(yǔ)言生動(dòng)；③不超過50字。(4分)
【方法提示】
第一步：讀懂題干，全面理解和落實(shí)題目的各項(xiàng)要求。
第二步：讀透詩(shī)歌，全面理解和把握詩(shī)歌的內(nèi)容主旨，認(rèn)真領(lǐng)悟詩(shī)歌的意蘊(yùn)之美。
第三步：吃準(zhǔn)詩(shī)句，結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容主旨，正確的理解詩(shī)句本身，找準(zhǔn)詩(shī)句的擴(kuò)展中心。
第四步：想象整合，結(jié)合對(duì)詩(shī)歌的理解，展開合理的想象，謹(jǐn)慎地選詞造句，整合成完善的答案。
四、合作學(xué)習(xí)案
1. 【我來閱卷和點(diǎn)評(píng)】
現(xiàn)場(chǎng)答案展示
我的分析
洗完衣服的少女們?cè)诠饬恋脑鹿庀拢┻^竹林，笑著，打鬧著。
得分：2分
現(xiàn)場(chǎng)答案展示
我的分析
洗完衣服的少女們拿著水桶，從密密的竹林間走出來，笑著打鬧著歸來。
得分：3分
2. 【考題我做】
★沙場(chǎng)練兵★
1．(2010·四川高考)“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。請(qǐng)對(duì)詩(shī)中“南山”之景展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詩(shī)人的“悠然” 之情。(100字內(nèi))(6分)
我的答案
閱卷分析
得分：
五、課后訓(xùn)練案
1. 將句子“‘不如意事常八九’，我們要以平常心待之?！睌U(kuò)展成一個(gè)100字左右的語(yǔ)段。
我的答案
閱卷分析
得分：
2. 請(qǐng)將下面一句話擴(kuò)寫成一段話。要求：①所給的句子不得在文中出現(xiàn)；②不少于35字。
書應(yīng)該成為人類的精神支柱，每讀完一本書，就應(yīng)該完成一次生命的感悟。
我的答案
閱卷分析
得分：
3．閱讀《熱愛生命》片段，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法擴(kuò)展其中畫線的句子，使之具體、生動(dòng)、豐滿。60字左右。
他重新振作起來，繼續(xù)前進(jìn)，心里又產(chǎn)生了一種新的恐懼。這不是害怕他會(huì)束手無策地死于斷糧的恐懼，而是害怕饑餓還沒有耗盡他的最后一點(diǎn)求生力，而他已經(jīng)給兇殘地摧毀了。這地方的狼很多。狼嚎的聲音一直在驚嚇著他。
我的答案
閱卷分析
得分：
4． (2011·合肥一模)“五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦”中的“芙蓉浦”是周邦彥思鄉(xiāng)時(shí)夢(mèng)中所見。請(qǐng)對(duì)詞中“芙蓉浦”的夢(mèng)境展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詞人的思鄉(xiāng)之情。(80字以內(nèi))(6分)
我的答案
閱卷分析
得分：
5. (2012·杭州高級(jí)中學(xué)月考)漢語(yǔ)中一些量詞形象生動(dòng)，富有韻味。閱讀下面的例句，從備選例子或從你的積累中選擇一個(gè)量詞加以揣摩賞析。(4分)
鉤：一“鉤”月亮。靜穆的夜空中，升起彎彎的月亮，如同銀色的帳鉤一樣小巧輕靈，潔白如玉，使人生發(fā)出親切而美好的聯(lián)想和想象。
泓：一“泓”清泉。清澈的泉水從泉眼中流出，是那樣充盈而明亮。它不僅寫出了泉水水量的充沛，而且寫出了泉水水質(zhì)的明凈。
備選例子：一“掛”飛瀑、一“葉”扁舟、一“縷”笛聲、一“輪”明月
我的答案
閱卷分析
得分：
參考答案
類型一、【我來閱卷和點(diǎn)評(píng)】
失誤類型：忽視題干要求，語(yǔ)言欠連貫
失分探因：題干要求沒有把握準(zhǔn)，擴(kuò)寫的內(nèi)容分析不到位。此答案只使用了比喻一種修辭手法，不符合題目的要求。“光彩奪目”也是擴(kuò)寫內(nèi)容，在描寫時(shí)雖對(duì)此有所涉及，但描寫中條理不夠清晰，語(yǔ)言的連貫性欠缺。只能得1分。
失誤類型：顧此失彼，擴(kuò)寫重點(diǎn)不突出
失分探因：很多考生在擴(kuò)展的過程中顧此失彼，想重點(diǎn)描寫“焰火”，結(jié)果只進(jìn)行了正面描寫，漏掉了側(cè)面描寫這一要求。導(dǎo)致失分。
【考題我做】
(示例一)騰空而起的焰火，像一條條飛天的巨龍，直沖云霄，伴隨著艷麗的色彩，炸開了，閃亮著，光彩奪目。人們昂著頭，有的捂著耳朵，有的指著天空，有的舞動(dòng)著雙手，還有的有節(jié)奏地跳躍著，驚奇、興奮、歡樂……無不寫在臉上。
(示例二)一束束色彩斑斕的焰火沖天而起，絢麗多姿，有的像天女散花，有的像孔雀開屏，有的像金蛇騰舞……往日璀璨奪目的城市燈火，似乎顯得暗淡無光。今夜，人們都把贊美的目光聚集到了天空。
即講即練一
1. 解析：審清題目要求，題目所給句子中的“天氣異常寒冷”就是擴(kuò)展的中心。
題目要求中已經(jīng)明確了所要使用的表現(xiàn)手法，要求“正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合”和“至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法”，這就不需要自己尋找了，如果沒有這樣明確的要求，就要根據(jù)所學(xué)的描寫渲染方法，自己來確定。(第一步)
運(yùn)用確定的或要求的表現(xiàn)手法，通過聯(lián)想和想象進(jìn)行擴(kuò)寫。(第二步)
對(duì)照要求查看，手法運(yùn)用是否恰當(dāng)合理、修辭運(yùn)用是否準(zhǔn)確，檢查核對(duì)，修改完善。字?jǐn)?shù)要求“不少于80字”，注意不要超出太多，太多會(huì)影響做題速度。(第三步)
參考答案：這個(gè)冬季，天氣異常寒冷，平均氣溫低于常年好幾度，路邊的大樹都被凍得縮手縮腳，似乎比平時(shí)矮了一截。人們都找出最厚的衣服穿在身上。早上去學(xué)校的時(shí)候，向大街上望去，一個(gè)個(gè)打扮得就像大笨熊似的，就連平日那些最愛美的女孩，也一個(gè)個(gè)“全副武裝”，全然不見了往日那翩翩的裙裾。(運(yùn)用正、側(cè)面相結(jié)合的手法3分，語(yǔ)言生動(dòng)、運(yùn)用兩種以上修辭4分)
2. 參考答案:
參考答案：傍晚，我悄悄離開人群，一個(gè)人靜靜地坐在山頂上。(2分)看著變化無窮的云霞，我思索著那讓人難以捉摸的人生奧秘。(2分)
類型二、【我來閱卷和點(diǎn)評(píng)】
（1）失誤類型：情景不當(dāng)，語(yǔ)言欠生動(dòng)
失分探因：一是沒有扣住“歸”字，不能表現(xiàn)出“浣女”歸來的情景；二是語(yǔ)言欠生動(dòng)，沒有使用修辭手法。所以只給2分。
（2）失誤類型：缺乏意境美
失分探因：答案雖然扣住了三個(gè)關(guān)鍵詞，但語(yǔ)言還欠生動(dòng)，沒有使用修辭手法，缺乏意境美，所以扣掉了1分。
【考題我做】
洗完衣服的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳地打鬧著歸來。
★沙場(chǎng)練兵★
1. 參考答案：我在那東籬下采摘著那盛開花枝、洋溢清香的菊花，心情豁然開朗，久久沉浸其中，徜徉不愿離去，猛地一抬頭，看見那煙雨南山，勝景妙絕，美不勝收。(扣住“南山景”“悠然之情”合理想象并生動(dòng)描寫，即可得滿分，超字扣1分)
解析：本題要抓住四點(diǎn)進(jìn)行描寫：第一，要注意描寫“南山”之景；第二，要表達(dá)詩(shī)人的“悠然”之情；第三，要注意運(yùn)用多種描寫手法，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描寫；第四，要在100字以內(nèi)。
★課后夯實(shí)★
1. 【答案】評(píng)先進(jìn)沒有自己的名，分住房沒有自己的份，想提拔沒有自己的人……一生中的不愉快沒法數(shù)得清，但我們應(yīng)該以一顆平常心待之。只有淡泊名利，才可能隨時(shí)都擁有一種愉快的心境。
2. 答案 示例：當(dāng)簡(jiǎn)?愛告訴我們，“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我們就應(yīng)該明白人格的尊嚴(yán)；當(dāng)裴多菲告訴我們，“若為自由故，二者皆可拋”，我們就應(yīng)該懂得自由的價(jià)值。
3. 答案：狼嚎的聲音在荒原上飄來飄去，在空中交織成一片危險(xiǎn)的羅網(wǎng)，好像伸手就可以摸到，嚇得他不由舉起雙手把它向后推去，仿佛它是給風(fēng)刮緊了的帳篷。
4. 解析：本題考查詩(shī)詞情境的擴(kuò)寫，要聯(lián)系原詞的內(nèi)容，題干中詞句出自周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》。這幾句大意是：故鄉(xiāng)的漁郎們啊，在這仲夏五月，你們可還記得我？我在夢(mèng)境中已經(jīng)搖起雙槳，駕著輕舟，回到了當(dāng)年我們一起捕魚的芙蓉浦。其次要合理想象“芙蓉浦”的優(yōu)美的意境，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫夢(mèng)境；再次要突出思鄉(xiāng)之情。
參考答案：我們登上小船，槳在岸上一點(diǎn)，小船便沒入荷塘深處。曉風(fēng)吹拂，紅日初照，荷葉綠凈如拭，荷花隨風(fēng)顫動(dòng)，在沁人的荷香里我們憶往事，敘離情。遠(yuǎn)處傳來鄰家姊妹們結(jié)伴采蓮的喧鬧聲。
5. 參考答案： 掛：一“掛”飛瀑。瀑布飛流直下，氣勢(shì)磅礴，“掛”字形象地寫出了瀑布飛流直下的壯觀景象，美不勝收，令人心曠神怡。
葉：一“葉”扁舟。用“葉”字不僅寫出了船的小而輕，而且讓人聯(lián)想到古代文人的瀟灑與悠閑。一只小船自由自在地飄蕩在漫無邊際的水面上，任意東西，多么愜意！(語(yǔ)言連貫、形象生動(dòng)、有文采、富有韻味即可得滿分)
