培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的人才我們對孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？
理想的人是品德、健康、才能三位一體的人。不重視體育，孩子可能成為廢品；只重視體育，孩子將成為可悲的獸人。不重視智育，孩子可能成為次品；只重視智育，孩子會成為弱不禁風(fēng)的病夫，或成為社會的危害。不重視德育，孩子可能成為危險品；只重視品德教育，孩子可能會無能。這樣的人對社會，對人類都是無用的，或者是有害的。因此，對孩子的
教育必須三方面并舉。今天，對孩子的教育又增加了美育、勞動教育、心理健康教育、性教育等方面的內(nèi)容，從而使我們的教育目標(biāo)更趨完善。我們的家庭教育應(yīng)該是綜合教育，使孩子在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而和諧的發(fā)展。
當(dāng)今世界，隨著社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，全球各國、各個地區(qū)間的經(jīng)濟聯(lián)系和相互依存越來越密切，世界市場正在加速形成。因此，人才的爭奪也趨于全球化，全球都需要高素質(zhì)的“現(xiàn)代人才”。
在人才市場上，你的孩子面對的已經(jīng)不再是紙質(zhì)的試卷，而是一道道生活的實踐題，他答得怎么樣，要看他是如何對待生活的。
作為父母，你企盼孩子成功，就把他培養(yǎng)成一個熱愛生活、具有良好素質(zhì)的人吧！
有的父母只注重自己孩子的考試分?jǐn)?shù)，忽視了對孩子進(jìn)行做人與做事的教育，對待孩子是以分為本，而不是育人為本，結(jié)果培養(yǎng)出來的孩子，只會做題，不會做人也不會做事。這樣的孩子在考場上也許能得高分，可在人生的舞臺上卻會失分。更有一些父母放縱孩子，缺乏管教，或是教孩子耍心眼，孩子以自我為中心，損人利己，這樣的孩子不會被社會認(rèn)同，一生都不會幸福。
處在經(jīng)濟變革時代，做父母的不能只注重幫孩子立業(yè)，更應(yīng)該首先注重幫孩子立身。“以學(xué)立業(yè)，以德立身”是教育的宗旨。
＊家庭德育實在是完善孩子人格的根本。如果一個人無德，他的身體越健壯，智力越發(fā)達(dá)，就更助長他作惡，對社會更加無益。家長要注意的是，培養(yǎng)孩子的良好品德，一是自己要以身作則，二是要像春雨一樣，潤物無聲，使孩子不知不覺之間得到熏陶。法國社會學(xué)家塔爾德有句名言：“社會就是模仿。”小學(xué)生具有強烈的模仿心理，家長的榜樣就是無聲的教育。
賞識教育如溫暖陽光(1)
賞識的語言和行動如溫暖的陽光，能融解人心中的冰山，注入無窮的力量。一些世界名流回憶他們成功的時候都有一個共同點：就是在他們小時候，經(jīng)常被家長稱贊“你很棒”“你很聰明”“你將來一定有出息”。世界三大男高音歌唱家之一帕瓦羅蒂還是個孩子時，祖母常把他抱在膝上對他說：“你將會成為一個了不起的人物，你不久就會明白的。”后來他當(dāng)了小學(xué)教師，偶爾唱唱歌。但他的父親不斷鼓勵她，說他唱歌很有潛力，終于他在22歲那年從事保險業(yè)，從而爭取到比較充裕的時間發(fā)展唱歌的天賦。成名之后他說：“如果沒有父
親的激勵，我就永遠(yuǎn)不會站在舞臺上。老師培養(yǎng)訓(xùn)練了我，但是祖母的那句話讓我用勇氣和信心走向成功。”
優(yōu)秀的父母在孩子小時候，每當(dāng)他取得了好成績，或者做了一件讓他自己感覺很自豪的事情，或者讓家長感覺很驕傲的事情，家長都是像開新聞發(fā)布會一樣，向所有親友炫耀他的“成功”。這就像拿著放大鏡一樣，去放大他的優(yōu)點，而且夸贊時一定要當(dāng)著他的面，是有意識的表揚。
賞識可以鼓舞人的勇氣，激發(fā)他的自信。周弘的女兒周婷婷一歲半時因注射慶大霉素造成雙耳失聰，然而婷婷卻取得了以下正常人都難以取得的成績——6歲多便能認(rèn)很多漢字；10歲出版了6萬字的科幻童話；11歲榮獲“全國十佳少先隊員”稱號；她先后3次跳級，僅用9年便學(xué)完了中小學(xué)12年的全部課程；16歲成為中國第一位殘疾少年大學(xué)生；17歲被評為全國自強模范；后來以優(yōu)異成績畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位。又被美國最好的聾人大學(xué)加勞德特大學(xué)錄取。現(xiàn)在，周婷婷在哈佛大學(xué)讀博士學(xué)位。周弘說，他給女兒測過幾次智商，都處于正常人的范圍，絲毫沒有“天才”“神童”的跡象，但他就是通過一次次的鼓勵、賞識，使女兒達(dá)到了常人達(dá)不到，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣賞嬰兒說話一樣，欣賞著女兒在各方面的點滴進(jìn)步，在欣賞中教育，在教育中欣賞。他終于領(lǐng)悟到：在教育女兒的同時，女兒也教會了他很多；他正是通過女兒那顆純潔的童心，在讀一本充滿真善美、充滿良知的書，使他認(rèn)識到人生的價值，找到了新的自我。
對孩子的賞識教育是一種藝術(shù)。根據(jù)自己孩子的特點和心理，要遵循了以下幾個賞識原則。
?。ㄒ唬┘皶r激勵。孩子的良好行為一經(jīng)發(fā)生，就要及時肯定，時間越早，效果越好。就像批評教育孩子一樣，一定在孩子有體驗的時候進(jìn)行，這樣就能強化他對被賞識的記憶和感受。
?。ǘ┍頁P要具體，切忌說些不符合孩子心理的空話。比如，孩子和小朋友一起摔倒了，孩子把小朋友扶起來，家長就不能只說：“今天你真乖?。?#8221;指向性不強，你可以說：“你今天把小朋友扶起來，做得很好，媽媽很高興，以后就要這樣，和小朋友互相關(guān)心，互相幫助。”讓孩子明白因為什么受到獎勵。
?。ㄈ┳⒁赓p識的態(tài)度和語言，讓孩子有滿足感。“你一定花了很多時間和精力做這件事，真好！”“這孩子還真行，這么難的問題他竟然解決了。真不錯。”“你很有潛力啊，下次一定做得更好。”孩子的心靈其實是很敏感的，態(tài)度真誠的激勵，才會讓孩子接受。不能習(xí)慣性地在激勵的時候，再加上消極的評語。
?。ㄋ模┘顟?yīng)該根據(jù)孩子的性格特點。對外向型的孩子不宜過多地激勵，恰當(dāng)表達(dá)出賞識，以防止他滋長驕傲和虛榮；而對內(nèi)向的孩子，則應(yīng)及時并充分地進(jìn)行激勵，以激發(fā)他的自信心。
（五）獎勵可以有精神的，也可以有物質(zhì)的，要了解孩子最感興趣的是什么，最希望得到什么。
（六）不能僅僅是賞識而沒有教育，賞識一定是和教育引導(dǎo)連在一起的。
“想讓孩子成為什么樣的人，就讓孩子深信他是什么樣的人。”賞識教育如同陽光育苗，多給孩子陽光吧。在陽光下長大的孩子，心智一定是健康快樂的。
＊“和萬人交流”
教孩子懂得回報
＊帶著我們的孩子，去關(guān)心照顧我們的老人，是對孩子最好的教育
＊怎樣讓孩子們知道母親的不易呢？
我建議搞個《我是怎樣長大的》征文活動，讓孩子都去訪問自己的媽媽或關(guān)心過自己的人，讓他們從小知道，在他們的成長中，媽媽爸爸付出的心血，周圍人們給予的關(guān)心和愛。
一棵小樹的成長，離不開陽光和雨露，離不開土壤和養(yǎng)料。當(dāng)它長成大樹，變成木材，建成高樓大廈時，就是最好的回報。
同樣，一個孩子的成長，也離不開媽媽爸爸和親人們的關(guān)懷和愛護(hù)，離不開老師、同學(xué)和許許多多人的教育和幫助。孩子要把這些愛牢牢地記在心中，好好學(xué)習(xí)，努力工作，長大以后用自己的行動去回報祖國的愛、人民的愛、親人的愛。
家長要讓孩子感受到親人對他的關(guān)心、對他的愛，并且一點一滴地教他去回報別人。
孩子的正確思想是靠灌輸?shù)?，愛的種子是需要培育的。無情無義的孩子的出現(xiàn)，是對家長過度溺愛的報應(yīng)。
孩子只要了解了媽媽的辛苦和不易，就一定會熱愛媽媽、回報媽媽的。
回報與酬謝不同?；貓笫且粋€人從內(nèi)心里感謝別人對自己的幫助，代表著一種深深的情誼；而酬謝，是一種還禮，一種答謝，多少摻雜了一些經(jīng)濟的利益。
兒女和母親之間的感情是一種自然的、發(fā)自內(nèi)心的親情。母親并不希冀什么回報，而每個孝敬父母的孩子都知道回報，也都在默默地、自覺地回報。正是這種親情，維系著每一個家庭，成為家庭幸福的凝聚力。
所以，一個家庭是不是幸福，并不在于錢的多少，而在于家庭成員之間親情的深淺，家庭凝聚力的大小。
一個母親，不必企盼子女當(dāng)大官，發(fā)大財，只要你用人格的力量把孩子培養(yǎng)成人，你一定會有一個幸福的家。
接受孩子的愛
愛是什么？
愛是一個口袋，往里裝產(chǎn)生的是滿足感，而往外掏產(chǎn)生的是成就感。
愛是一種感受。一個人在被他人需要時，才能感受到自己生命的價值；一個孩子在被大人需要時，才能感受到自己幼小的生命是多么地偉大，于是感悟到一種深深的愛意。
對成人來說，接受孩子的愛是幸福的，快樂的；但是對孩子來說，給予別人愛，別人能理解、能接受、能感悟到，比接受成人的愛更快樂！然而，今天許多的父母，卻把孩子們“愛的機會”壟斷了，把孩子們“愛的權(quán)利”剝奪了。在獨生子女的家庭中，孩子被各種各樣成人的“愛”包圍了，所有的大人都比孩子“強大”，比孩子有“實力”，孩子沒有愛大人的機會，反而被大人“愛”得死去活來。
一個女孩正在家里寫作業(yè)，爸爸下班回來了。剛剛在學(xué)校接受過愛的教育的孩子馬上倒了一杯茶水，遞到爸爸面前：“爸爸，請喝茶！”
誰知，爸爸冷冰冰地說：“去，去，去，寫作業(yè)去！別趁機跑出來玩兒！誰用你倒茶，多考個100分比什么都強！”
一個男孩看到有病的媽媽在廚房做飯很辛苦，便走進(jìn)廚房說：“媽，我?guī)湍愀桑?#8221;媽媽馬上揮揮手說：“不用你，把你的書念好，就是關(guān)心你媽了。媽媽可不希望兒子長大當(dāng)廚師，媽要你當(dāng)研究生！”
孩子心中剛剛萌發(fā)起來的愛的火焰一次又一次被父母無情地?fù)錅缌?。漸漸地，孩子明白了，父母所要求的就是他考高分、上重點學(xué)校，別的什么都不需要了。然而，這不是所有孩子都能達(dá)到的目標(biāo)啊！于是，許許多多孩子變得心灰意冷，玩世不恭，不再關(guān)心別人，也不懂得愛別人了。
就這樣，“累壞了”父母，“閑壞了”孩子。久而久之，孩子認(rèn)為，這些是父母應(yīng)該做的，誰讓他們當(dāng)了爸爸媽媽呢，也不能白當(dāng)?。?/span>
真正愛孩子的父母，就要在孩子面前表現(xiàn)得弱一點兒，給孩子一點愛的機會，別總把自己看成是高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你、仰視你、懼怕你；更不要當(dāng)大傘，視孩子為小雞，為孩子遮風(fēng)擋雨，讓孩子弱不禁風(fēng)。
換個位置、換個形象吧！讓孩子做高山，父母來做小草，孩子就會長成山；讓孩子當(dāng)大傘，父母做小雞，孩子就能頂天立地。
教孩子樹立遠(yuǎn)大理想
一位專家說得好，生命是有階梯的，我突然想到了一種植物——竹子。竹子是一節(jié)一節(jié)長高的，它長了一節(jié)又一節(jié)，所以生命是有階段的。我們家長要等待孩子一節(jié)一節(jié)地往上長，不要期望孩子一下子就長很高，那樣肯定沒有基礎(chǔ)，所以生命的成長是有過程的。
專家還有一個很重要的觀點，自我教育是最重要的教育。小贏靠智，大贏靠德，人要學(xué)會做人做事才有可能在人生的路上遇到挫折不害怕，遇到成功也不自滿，才能不斷地前進(jìn)。所以，一個人有一種生命的欲望，再加上一種持續(xù)生命的動力，那這個人將來是不得了的。
人和人比什么
其實，人和人每天都處在比較之中。關(guān)鍵是看你們比什么，怎么比。如果是比學(xué)習(xí)、比能力，我不但不反對，還要高舉雙手贊成哩。可是，如果你們是像上面所說的那樣盲目“狂比”，那么，我就得提出四條忠告了。
?。ㄒ唬┤似繁任锲分匾?。用名牌裝飾自己，不如用知識來充實自己，用智慧來豐富自己。只有你自己瞧得起自己，別人才會瞧得起你；只有你抬起頭，挺起胸，堂堂正正做人做事，別人才不敢小看你。消費，永遠(yuǎn)不能建立在“讓別人瞧得起”的基礎(chǔ)上。
?。ǘ┥韮?nèi)比身外重要。首先，我要給你們講一個小故事。
一位非常有錢的父親帶著全家來到鄉(xiāng)下。他很想讓小兒子看看窮人過得多么可憐，于是，就特意選了一個最窮的家庭，在那兒住了一天一夜?；爻呛?，父親問兒子：“這次旅行感覺怎么樣？”“非常好！”“那你現(xiàn)在該知道窮人的生活是什么樣了吧？”父親又問。“是的。”“哦，說說看，你都看見什么了？”“我看到：我們家只有一條狗，而他們家卻有四條；我們家花園中央只有一個游泳池，而他們家卻有一條沒有盡頭的小溪；我們家花園里有許多照明的路燈，而他們家卻擁有滿天的繁星；我們家的院子雖然很大，而他們家的院子卻一直延伸到地平線上。”兒子說完后，父親變得沉默無語。最后，兒子又補充說道：“謝謝您，爸爸，您讓我明白了我們是多么地貧窮。”
這個故事恰恰告訴我們：貧窮與富有的差異并不在于那些身外之物，而是取決于自己的內(nèi)心。擁有美好的心靈，才能看到美好的世界。正像古希臘人所說：“如果你順其自然地生活，你就絕不會貧窮；如果別人怎么說你便怎么做，那你就永遠(yuǎn)不會變富。”
（三）親情比金錢重要。世間最珍貴的就是親情，是父母與兒女的骨肉之情
（四）創(chuàng)造比享受重要。享受自己用勞動創(chuàng)造的價值，要比享受父母或別人的勞動成果快樂得多，幸福得多。
你們知道嗎？目前，全世界都在關(guān)注孩子們的健康成長，制止校園攀比風(fēng)氣的做法也有不少。比如說，德國教育部門就在重新考慮采用統(tǒng)一校服的制度，來制止越來越多的校園名牌追捧者；新加坡的學(xué)校明確規(guī)定中學(xué)生不準(zhǔn)穿戴名牌；日本不準(zhǔn)中學(xué)生燙發(fā)；就連英國貴族學(xué)校的皇室子弟，參加社會實踐時，也必須與平民家的孩子同甘共苦。在我國，北京市教委最新頒布的《中小學(xué)生守則》中，更是首次將“生活不攀比”作為重要的一條單獨列了出來。
這一切做法只是為了表明，社會將不再把財富留給你們，而是要把你們變成財富。未來就掌握在你們自己手里。
比！當(dāng)然要比！是騾子是馬，拉出來遛遛！看誰的目光最遠(yuǎn)大，看誰的腳步最堅定，更看誰為自己的將來準(zhǔn)備得最充分！
面對攀比，好好想一想，人和人到底應(yīng)該比什么？
“不比穿戴比學(xué)習(xí)，不比文具比志氣，不比吃喝比成績，不比家庭比能力。”這是沈陽市下崗職工子女的錚錚誓言，相信對你對我都是一種鼓勵。
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點擊舉報。
