一位媽媽在兒子以市狀元及數(shù)學(xué)滿分身份考上清華大學(xué)后，公開了自己的育兒手記。
她列舉了很多小事例，絮絮說來，平淡誠懇，卻可見她多年來的用心；她以小見大，平靜沉穩(wěn)，字跡里透露著她的格局和智慧。
培養(yǎng)孩子上清華不是所有人的目標(biāo)，但是培養(yǎng)一個(gè)懂得自律、明白事理、習(xí)慣良好、身心健康的孩子，卻讓人心向往之。
我總結(jié)了她四項(xiàng)育兒精華，分享給大家：
一、從小開始教育孩子，為自己的人生負(fù)責(zé)
為自己負(fù)責(zé)，這個(gè)看起來很重大的道理，你們覺得幾歲告訴孩子合適呢？
這位媽媽是從一年級(jí)就開始要求孩子的。
她讓孩子明白為自己學(xué)習(xí)的道理，對(duì)作業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)。她用了四個(gè)小訣竅：
1、談心
在一年級(jí)的時(shí)候，她跟兒子談心。她溫柔地對(duì)兒子說，學(xué)習(xí)是為人生打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)習(xí)，跟家長沒有關(guān)系。家長有家長的責(zé)任。同時(shí)，她囑咐孩子，在學(xué)習(xí)方面要自己管理自己，為自己負(fù)責(zé)。
2、忍住
讓孩子明白什么時(shí)間做什么事情
她和兒子約定做作業(yè)時(shí)間，超過時(shí)間后就不給兒子做了。她兒子擔(dān)心作業(yè)做不完，會(huì)被老師處罰，想第二天早起來做，但是她同樣不允許，忍住讓孩子哭著上學(xué)。
她溫和而堅(jiān)定地對(duì)兒子說，什么時(shí)間做什么事，不能挪用時(shí)間。就這樣，她兒子從一年級(jí)到高中，一直以完成作業(yè)為首任。
讓孩子明白認(rèn)真檢查作業(yè)是自己的事情
老師要求家長檢查作業(yè)并簽字，她讓兒子自己檢查，自己只負(fù)責(zé)簽字。她簽字的時(shí)候問兒子，你確定沒錯(cuò)了吧！兒子說確定，她就簽字，明明看到有錯(cuò)題，她也忍住不指出。
當(dāng)兒子作業(yè)有一個(gè)紅叉時(shí)，她很溫柔地問兒子，你昨天怎么沒檢查出來？
她認(rèn)為這個(gè)時(shí)候要溫柔，不要太嚴(yán)厲，不要讓孩子覺得你想打他，而是講道理式詢問他。從那以后，她兒子檢查作業(yè)就認(rèn)真很多。這樣也不會(huì)發(fā)生家長檢查完后還有錯(cuò)題，孩子指責(zé)家長沒檢查出來的情況。
讓孩子明白要對(duì)自己的分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)
她對(duì)孩子的考試分?jǐn)?shù)不發(fā)表意見，從來不問孩子取得了什么名次。只是讓孩子把錯(cuò)題原因分析一遍，是不懂還是粗心，讓他自己修正就好。
讓孩子對(duì)分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)，就是溫和堅(jiān)定地貫徹讓孩子“為自己負(fù)責(zé)”，這真的需要家長的格局和忍耐力。一旦家長越界了，那就很難再要求孩子為自己負(fù)責(zé)，孩子的依賴心理也極易形成。
3、講道理
從這位媽媽的字里行間，看得出她一直很平靜地對(duì)待孩子，不發(fā)怒也不強(qiáng)硬。
她說孩子一年級(jí)的時(shí)候，被老師留下來處罰。她平靜地等兒子完成作業(yè)，一邊平靜地聽老師告狀，說兒子如何不認(rèn)真聽講，如何和別人發(fā)生事情。
她回到家問兒子情況，如果是同學(xué)不對(duì)，就不批評(píng)兒子；如果是兒子做得不對(duì)，就要輕聲細(xì)語地給他講怎么注意和改正。
她認(rèn)為孩子的自信心很重要。家長和老師都是最可能打擊孩子自信心的人。如果孩子當(dāng)天挨老師批評(píng)了，父母要當(dāng)天了解事情，用道理化解孩子的情緒，用道理解除孩子可能對(duì)老師產(chǎn)生的負(fù)面情緒，修補(bǔ)孩子的自信心。因?yàn)樽孕判膶?duì)孩子一生都很重要。
4、不堆積問題
當(dāng)天的事情當(dāng)天畢，這位媽媽嚴(yán)格要求自己，也言傳身教給兒子。
比如老師批評(píng)、孩子情緒問題不能堆積，孩子學(xué)習(xí)方面的問題也不堆積。
她認(rèn)為孩子不懂就要問，當(dāng)天不懂的學(xué)習(xí)內(nèi)容要當(dāng)天弄明白。不要堆積。否則學(xué)起來很累，而且要花更多時(shí)間去理解修正。
二、機(jī)會(huì)教育不能少
這位媽媽很懂得抓住機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行現(xiàn)場的、感人的機(jī)會(huì)教育。她認(rèn)為機(jī)會(huì)教育是在慘痛事實(shí)的基礎(chǔ)上，讓孩子懂得深沉的道理。
三年級(jí)的時(shí)候，她兒子總是很粗心，數(shù)學(xué)卷子總是99分。她常常思索，如何讓孩子不那么粗心大意呢？
當(dāng)時(shí)有個(gè)單位建住宅，建到一半倒塌了。她把兒子帶到現(xiàn)場，從力學(xué)方面給孩子講，由于計(jì)算的一點(diǎn)誤差，會(huì)造成基腳支撐房子有差異，計(jì)算少的那個(gè)點(diǎn)會(huì)下沉；從建筑材料上講，水泥少個(gè)標(biāo)號(hào)、鋼筋小一點(diǎn)、磚瓦質(zhì)量次一點(diǎn)，那整個(gè)房子就是危房了。
為了讓孩子印象深刻，她讓孩子思考，如果因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤，造成這么大的事故，人命怎么賠償？巨大的經(jīng)濟(jì)損失怎么賠償？
那次機(jī)會(huì)教育是成功的，從兒子數(shù)學(xué)高考滿分可以看得出他在細(xì)節(jié)上真的下了功夫。
三、心量教育
這位媽媽認(rèn)為孩子的“心量”大，胸懷就會(huì)廣闊，品行和格局自然就會(huì)變得優(yōu)秀。
?她告訴孩子，別人沒有義務(wù)對(duì)你好。人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原一般。別人對(duì)你好，你就該對(duì)他充滿感激之心；沒對(duì)你好，那是他的處事行為，也是正常的。
萬事萬物沒有絕對(duì)的公平。心量越大，所能獲取的能量越大，不要求而自得更多。心量和慈悲心很重要，對(duì)孩子以后的人生和境遇差異有決定性的作用。
她還教孩子要以水為榜樣，遇事以柔克剛，遇困難繞道前行。
水滴石穿，水的力量比蠻勁大。這樣教出來的孩子，思維懂得轉(zhuǎn)彎，不會(huì)固執(zhí)己見，不會(huì)愚公移山。實(shí)則是一種很智慧的教育方法。
四、飲食和健康要關(guān)注?
在飲食方面，這位媽媽也實(shí)行了“為自己負(fù)責(zé)”的原則。吃不吃孩子說了算，不追著他，不吃就算了，一碗是基本量。不要求吃太飽，七分飽，夠身體消耗能量就好。這樣大腦皮層溝壑多，利于記憶等。
她還建議讓孩子多吃蔬菜水果，不要多吃肉，不要讓身體積累脂肪、影響大腦。一定要把零食取消了，用水果代替。她兒子每天都吃蘋果和香蕉，這兩樣都跟智力有關(guān)并有安神作用。
在健康方面，這位媽媽十分關(guān)注。她認(rèn)為身體是本錢，而鍛煉身體是值得一生堅(jiān)持的事業(yè)。只有擁有了強(qiáng)健的體魄，才有資格談學(xué)習(xí)、謀生活。
?所以，她建議兒子從小開始就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：早睡早起，堅(jiān)持鍛煉；經(jīng)常參加戶外活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)；保持規(guī)律的作息；遠(yuǎn)離垃圾食品；不要沉迷網(wǎng)絡(luò)，傷眼又傷腦。
最讓我佩服的是，這位媽媽在與兒子溝通的時(shí)候，從來是一種溫柔談心的方式。不命令，也強(qiáng)求，會(huì)注意傾聽。
這是一種很好的溝通方式，孩子知道你在說什么，你也明白孩子在想什么。
方法或許因人而異，但是，在孩子眼里，你是一個(gè)講道理的媽媽，比什么都重要。
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