原創(chuàng)作者：suki 段芳
我們沒辦法改變出身、成長環(huán)境、以及過去的職業(yè)生涯，但未來我們可以選擇持續(xù)精進(jìn)，自我管理，終身成長來達(dá)到理想人生。對于不甘平庸的人來說，人生每個階段都是動態(tài)，他們身上有一個共同點：就是目標(biāo)感清晰，自驅(qū)力強(qiáng)，對自己足夠了解并非常自律。
當(dāng)我看到彼得·德魯克《自我管理：你的職場上限究竟在哪里》這篇文章時，我頓時有所了悟，同樣在本文中分享精華給你，對你有所啟迪。
圖片來源于網(wǎng)絡(luò)平臺
我曾做了八年的采購，當(dāng)我決定結(jié)束第一職業(yè)生涯時，清晰看到了未來職業(yè)天花板。光鮮亮麗的公司背景、職位光環(huán)、學(xué)歷背景依然是普世說服力的象征，生物鏈抓取資源的引領(lǐng)者。但在觸摸天花板之前我拐了個彎，我知道了自己不要什么。
這篇文章觀點更為高級：管理職場上限前，清晰自己想要什么，將去哪里；對自己足夠了解，知道自己優(yōu)勢和行為方式；有什么樣的價值觀。德魯克之所以成就自我人生歸功于良好的自我管理，對于資歷平平的我們更值得借鑒。
能夠反思，為自己下半生做準(zhǔn)備的人并不多，往往很多人難以舍棄多年打拼下來的江山。如果在符合自身特質(zhì)、擅長的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱產(chǎn)生影響力或成為了不起的人無異非常幸運，因為沒有人能夠在長達(dá)近五十年的職業(yè)生涯中一帆風(fēng)順，我們要及早做好準(zhǔn)備。絕大部分人對生活沒有期待，固守在“合適的位置”上，唯一的流動就是向下流動。所以我們要轉(zhuǎn)向第二事業(yè)，或是發(fā)展一份平行事業(yè)，讓自己擁有自由選擇的權(quán)利。
不管你是職場小白、人生中場還是職業(yè)下半場，或站在食物鏈頂端想要擁有不凡人生，本文觀點同樣適用。
01
優(yōu)勢
一個人要想有所作為，首先要了解自己，發(fā)揮優(yōu)勢。我們很難在自己不擅長的領(lǐng)域取得成就，只有我們了解自身優(yōu)勢，從而知曉自己將要去到哪里。過去的諺語流傳：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞。但在今天生活的時代充滿了前所未有的機(jī)遇和不確定性，只要你有想法、干勁和才智，有清晰的目標(biāo)，知道什么時候改變路線，都可以選擇成為自己垂直領(lǐng)域的CEO。
同樣，你可以通過回饋分析法的方式對重要決定和行動作驗證。通俗點講就是去嘗試和驗證人生無限可能性，將想法付儲行動，關(guān)注自己的表現(xiàn)和結(jié)果，從而發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢所在。
發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢—專注優(yōu)勢—強(qiáng)化優(yōu)勢—去到你創(chuàng)造成果的地方工作。
有太多人持才傲物，目中無人，寸有所長，尺有所短，能夠糾正自己的缺點顯得更為重要?，F(xiàn)在不缺乏讀了很多書、依然很無知和沒有禮貌的人。曾經(jīng)看過一篇關(guān)于李嘉誠的文章，他是一個低學(xué)歷的人，通過自我學(xué)習(xí)和自律達(dá)到人生顛峰。盡管身為首富，在請人吃飯選擇坐哪一桌都不合適時，通過抽簽方式輪流換桌吃飯從而不冷落任何人。在宴請結(jié)束后對每個人保持尊重和握手感謝。聰明的人，尤其是聰明的年輕人，經(jīng)常不明白這一點。對于自己短板要想發(fā)展到卓越水平所付出的時間、努力要比你從優(yōu)勢到卓越要多得多。我們應(yīng)該將時間、精力和資源用在你合適、真正喜歡并能發(fā)揮天生優(yōu)勢的地方。
02
工作方式
我是如何做事的？這和你的性格相關(guān)，一個人的做事方式不容易被改變，這需要你對自己足夠了解。拿自己舉例：我在九型人格中我是三號型人物、在DISC中我是D型人、在色彩識人中我是黃藍(lán)型、在PDP中我是大老虎+大孔雀型。我身上的特質(zhì)具備決策力、行動力、不喜歡被約束，以目標(biāo)為導(dǎo)向，不做無意義的事。符合我這種特質(zhì)的組織，往往能促使我做出最大成績。正如你通過優(yōu)勢來創(chuàng)造成就，找到最拿手的工作方式更容易有所成就。
03
學(xué)習(xí)類型
學(xué)習(xí)類型分很多種：有人通過傾聽來學(xué)習(xí)、有人通過閱讀來學(xué)習(xí)、有人通過寫作來學(xué)習(xí)、還有些人通過記大量筆記來學(xué)習(xí)，比如貝多芬，很多美術(shù)館、博物館都有他的親筆手稿。還有人通過說話來學(xué)習(xí)，說話同時促發(fā)思考返回腦回路產(chǎn)生新的觀點。那么，你是怎樣學(xué)習(xí)的？
除此之外，為了實現(xiàn)高效自我管理，你還得問問自己：我可以與他人很好地共事嗎？還是我喜歡獨來獨往？在不錯的關(guān)系中，何種關(guān)系會相處得不錯呢？因為有些人在團(tuán)隊工作時表現(xiàn)出色；有些人獨自工作時表現(xiàn)最佳；還有些人是做教練和導(dǎo)師的一把好手。
我以什么角色創(chuàng)造成果？是決策者還是作為顧問？許多人作為顧問時游刃有余，卻無法承擔(dān)做決策的重壓和責(zé)任；還有很多人通過顧問迫使他們思考，從而快速做出決策，自信勇敢采取行動。
什么樣的工作環(huán)境更適合我？在大機(jī)構(gòu)還是小機(jī)構(gòu)里表現(xiàn)最佳？是更喜歡高度規(guī)范化、可預(yù)期的工作環(huán)境還是自由創(chuàng)造、不受約束的工作環(huán)境？
04
價值觀
知道自己是什么樣的人，有所為，有所不為，設(shè)定原則和道德底線，時常給自己“照鏡子”。曾經(jīng)有位朋友因為價值觀與公司不符而辭職離開公司，一個人要想在組織中有所作為，其價值觀必須與組織價值觀相容，接近可以共存程度。否則，這個人會感到挫折，一事無成。盡管這份工作能夠發(fā)揮個人優(yōu)勢，但不值得花費大量時間精力。
05
以終為始
不管你是以起點為終點的專才型選手，還是涉獵廣泛、以點及面達(dá)到目標(biāo)的通才型選手，在弄清以上問題后更容易找到事業(yè)歸屬。首先，清晰知道自己不屬于何處，像我不喜歡被約束，就應(yīng)該拒絕大公司提供的專屬坑職位。知道自己不是顧問型人才，應(yīng)該拒絕做顧問工作。當(dāng)我找到合適機(jī)會，對它說“是”，用合適方式達(dá)成目標(biāo)，找到更佳與同事相處、做事的方式。
布局職場下半生
如果你從事專項工作或是體力勞動，以后只要持續(xù)重復(fù)工作就行了。如果你足夠幸運，撐過職場下半生，就可以等著退休。
如果你從事知識型工作，隨著AI發(fā)展，年輕人不斷涌上替代、中年危機(jī)、職業(yè)倦怠、通過20年的積累多數(shù)經(jīng)理人的職業(yè)生涯已經(jīng)到達(dá)頂峰。在工作多年后，他們已經(jīng)得心應(yīng)手，在工作中挑戰(zhàn)越來越少，觸手可及的職業(yè)天花板造成越來越多獲取第一職業(yè)成就的人開始轉(zhuǎn)向第二職業(yè)，或是開始創(chuàng)業(yè)、尋找自由職業(yè)。
布局職場下半生四種方式：
職業(yè)轉(zhuǎn)型。從一種組織轉(zhuǎn)換到另一種組織。比如我朋友原來在跨國公司做HR總監(jiān)，在工作中保持進(jìn)修，同時在外授課，不久后便轉(zhuǎn)型平臺公司做專職講師。
發(fā)展平行職業(yè)。許多人第一職業(yè)十分成功，他們會繼續(xù)從事原有工作，以全職、兼職或者是當(dāng)顧問的方式。他們同時發(fā)展平行職業(yè)，比如寫作、做公益、賣某一產(chǎn)品，成為某一領(lǐng)域?qū)＜摇?/span>
創(chuàng)業(yè)。身邊越來越多的人開始創(chuàng)業(yè)，有自我想法的人增多，甚至呈年輕化。他們身上有上一代積累的經(jīng)濟(jì)支撐，在創(chuàng)業(yè)時更加大膽。他們很早就接觸創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)，在大學(xué)時代就得到鍛煉。就拿我身邊的女性朋友來說，她在畢業(yè)時就考慮到未來競爭激烈，早早準(zhǔn)備EMAB考試，并且在大學(xué)時代英文已經(jīng)學(xué)的很溜，并找一切機(jī)會去演講，很早為職業(yè)生涯打下殷實基礎(chǔ)。她還告訴我學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化和項目路演，像交大、中歐和很多創(chuàng)投機(jī)構(gòu)提供手把手課程和創(chuàng)業(yè)投融資交流機(jī)會。
發(fā)展第二興趣。發(fā)展興趣不僅僅是業(yè)余愛好，有可能你在該領(lǐng)域會發(fā)揮重要作用。假如你在45歲時錯過升職加薪，但在公司以外你依然可以找到價值，有機(jī)會成為領(lǐng)袖、受到尊敬，取得成功的第二領(lǐng)域。
自我管理最大的挑戰(zhàn)是做出以前從未做過的事，不斷突破自己。以上問題的答案會引領(lǐng)我們更深入了解自己，發(fā)揮天生優(yōu)勢，嘗試新領(lǐng)域。同樣在管理我們職業(yè)目標(biāo)時，考慮一下我們做的事情可以為社會做出什么貢獻(xiàn)？對身邊的人際關(guān)系帶來哪些改善？它將賦予我們做這件事的意義。管理職場上限從自我管理開始，要求我們從思想和行動上都要成為自己的首席執(zhí)行官。
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