孩子的閱讀習(xí)慣不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，需要有一個(gè)過程，循序漸進(jìn)。作為家長(zhǎng)我們要首先有一顆平常心，不追求功利，讓孩子在玩的過程中閱讀；其次要了解孩子，結(jié)合孩子的興趣愛好，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，真正讓孩子有閱讀的興趣；第三就是堅(jiān)持，最難的也是堅(jiān)持，一旦堅(jiān)持下去就會(huì)有收獲。一、為孩子提供閱讀的環(huán)境。閱讀需要有氛圍，家庭的閱讀氛圍對(duì)孩子有著很重要的影響，家長(zhǎng)在家經(jīng)常閱讀，孩子也會(huì)跟著模仿，久而久之孩子就會(huì)慢慢愛上閱讀，潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無聲。讓閱讀變成一件簡(jiǎn)單的事情，不要把書放在高高的書柜上，碼得整整齊齊，而要放在手邊、床頭、沙發(fā)上、茶幾上……任何孩子一伸手就能拿到的地方，這樣書籍才能成為孩子最好的同伴。很多家長(zhǎng)都抱怨孩子不愛讀書，成天看電視，其實(shí)這不能全怪孩子，電視確實(shí)精彩，大人看來了都會(huì)著迷，更何況孩子。要讓孩子做得好是需要家長(zhǎng)身體力行的，因此家長(zhǎng)的榜樣很重要。二、選擇適合孩子的書籍。除了營(yíng)造寬松愉悅的家庭閱讀氛圍，還要給孩子提供符合孩子閱讀的書籍，在書籍的選擇上也是根孩子的年齡變化進(jìn)行調(diào)整。無論是每天閱讀的書籍，還是家長(zhǎng)購(gòu)買的書籍，都要讓孩子參與選擇和決定的過程，這樣相當(dāng)于把閱讀的主動(dòng)權(quán)交到了孩子的手中，孩子會(huì)更有成就感。讓他選擇自己喜歡的書，而不是大人認(rèn)為的“好書”。低年齡段的孩子其實(shí)不用太講究閱讀的質(zhì)量，而要注重閱讀的數(shù)量，孩子讀得多了，自然懂得分辨哪些是好的書，哪些是不好的書。而且，只有大量的輸入，孩子也才具備分辨的能力。三、讓孩子選擇自己喜歡的閱讀方式，同時(shí)家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。父母是孩子的“領(lǐng)路者”，孩子的行為總是會(huì)和父母有聯(lián)系。父母要做到在孩子的面前一定要看書，不要拿著手機(jī)玩。當(dāng)孩子看到父母正在認(rèn)真讀書的時(shí)候，孩子也就會(huì)拿著自己的小書坐到父母的旁邊認(rèn)真地看。電影《海蒂和爺爺》中有一幕讓人印象深刻，海蒂一直很排斥認(rèn)字和拼讀，因?yàn)樗犓豚l(xiāng)間的小伙伴彼得說阿爾卑斯山的孩子們不用認(rèn)字，克拉拉奶奶給她講故事的時(shí)候，特意在講到精彩的地方停下來不講了，引導(dǎo)海蒂如果想知道后面的情節(jié)，就得自己學(xué)會(huì)識(shí)字。這個(gè)方法家長(zhǎng)們同樣也可以用到自己孩子的身上，慢慢吸引孩子對(duì)讀書的興趣。當(dāng)然，孩子還小的時(shí)候，讓孩子學(xué)會(huì)自主閱讀還不現(xiàn)實(shí)，那可以從親子閱讀開始，每天固定30分鐘-1個(gè)小時(shí)，專心地陪孩子讀書，大人講，孩子翻，慢慢養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。朗讀手冊(cè)里有一段話：“你或許擁有無限的財(cái)富、一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金,但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?！遍喿x是我們能陪孩子做到的最簡(jiǎn)單的事情，只要開始就還來得及。
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