聯(lián)系實際分析德智體美勞五育的辯證關(guān)系
通過本堂課的培訓，我們可以學習到，教育是有意識的以影響人的身心發(fā)展為直接目標的社會活動，實施素質(zhì)教育必須正確把握五育之間的辯證關(guān)系。德育，智育，體育，美育，勞育，是一個學生全面發(fā)展不可或缺的部分。學校是培養(yǎng)人才的地方，在實際生活中，德對于個人對于社會都有基礎(chǔ)性意義，立德是做人的基礎(chǔ)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別強調(diào)品德兼修對于一個人成才的重要意義。主要體現(xiàn)為理想信念教育，社會主義核心價值觀教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，生態(tài)文明教育，心理健康教育。對于智育，要培養(yǎng)孩子領(lǐng)會知識，鞏固知識加深對于學習知識的印象，學習對于已經(jīng)學習的知識如何運用，關(guān)于智力技能的形成以及操作技能的形成。美育，又稱審美教育或者美感教育，是培養(yǎng)學生正確的審美觀點以及感受美鑒賞美的能力。通過美育可以是學生了解我國優(yōu)秀民族藝術(shù)文化和外國優(yōu)秀藝術(shù)文化。樹立正確的審美觀念。智育是全面發(fā)展教育的重要組成部分之一，有特定的任務和內(nèi)容，教學其實是各育的基本途徑。體育是教授學生體育衛(wèi)生的知識和技能，是學生增強體質(zhì)和運動能力，勞動教育是傳授現(xiàn)代生產(chǎn)知識和生產(chǎn)技能，養(yǎng)成良好的勞動習慣。它們互相關(guān)聯(lián)互相滲透又互為一體。
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