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第四章 遠(yuǎn)程教育中教師和教學(xué)交互——作業(yè)與測(cè)評(píng)

作業(yè)

•  以“遠(yuǎn)程教育中遠(yuǎn)程教學(xué)和學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀”為題寫(xiě)一篇不少于 1000 字的文章

要求:請(qǐng)你結(jié)合本模塊對(duì)輔導(dǎo)教師和主講教師的訪(fǎng)談,針對(duì)你所工作的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)或者你所在學(xué)習(xí)的的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)來(lái)分析遠(yuǎn)程教學(xué)的現(xiàn)狀。

 

自我評(píng)價(jià)

1• 請(qǐng)簡(jiǎn)述遠(yuǎn)程教育中教學(xué)的主要特點(diǎn)。

2•  請(qǐng)簡(jiǎn)述遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)。
 
3• 教學(xué)交互的基本原理的理解。
 
4•  請(qǐng)簡(jiǎn)述遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)中教師的分類(lèi)、職責(zé)和能力特點(diǎn)。
 
思考
 
在閱讀學(xué)習(xí)材料的基礎(chǔ)上思考如下的問(wèn)題:(請(qǐng)參考拓展資源中的相關(guān)文章)
 
1、如何促進(jìn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的教學(xué)交互?
 
2、請(qǐng)簡(jiǎn)述遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的教學(xué)交互模型中三個(gè)層次交互的特點(diǎn)和相互關(guān)系。
 
《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的教學(xué)交互模型和教學(xué)交互層次塔》
下次課預(yù)習(xí)提示:
第五章  遠(yuǎn)程教育中教學(xué)設(shè)計(jì)與課程開(kāi)發(fā)
 
重點(diǎn)圍繞如下兩方面預(yù)習(xí):第一,遠(yuǎn)程教育中課程資源包括哪些種類(lèi);網(wǎng)絡(luò)資源,印刷材料;主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)等;第二,遠(yuǎn)程教育中課程資源開(kāi)發(fā)的流程和主要步驟,重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)資源的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。
 
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