?【峰言鋒語】我在禮仁外國語學校聽課

2023.05.16 江蘇

5月12日，“課題進課堂”專題研討活動在昆山禮仁外國語學校舉行。話說天下大勢，分久必合，合久必分。作為曾經的昆山國際學校高中部、國際部校區(qū)，昆山經濟技術開發(fā)區(qū)國際學校歷經歲月的磨練、歷史的考驗，已更名為昆山禮仁外國語學校。

“不學禮，無以立”“仁者，心之德，愛之理”，“禮仁”二字也許正是體現了學校育人之向，把立德樹人作為培養(yǎng)重中之重。如今，昆山禮仁外國語學校走上了快速發(fā)展的快車道，2022年，昆山禮仁外國語學校位列福布斯中國國際化學校綜合實力最優(yōu)秀百大榜單第75位。

今天不巧，曾經的老領導老同事甘校長和姜校長都公出了，教務處李建主任和教科室宋治洲主任熱情接待了與會同仁們。巧的是，在學校的樓道里，我遇到了范洵主任和王強主任。作為退休的教育界勞模，范洵主任仍舊在學校招生崗位上孜孜以求、勤勉奉獻，令人敬佩。而王強雖然正朝著油膩大叔的目標奮勇前行，但隱約還可以看出點當年綠茵場馳騁的影子，粗中有細的他還貼心地為我準備了一杯咖啡。

今天聽了一節(jié)禮仁外國語學校毛芳芳老師的英語課——七年級下Unit 7 Abilities Reading 1。端起英語課本，依舊是那樣的熟悉和親切。雖然告別一線久矣，但不曾遠離，畢竟專業(yè)是任何人都抹不去的印記，更是任何人無法忘記的初心。

我以為，新課導入當激趣為先。趣之不存，課將焉附？

其實，Reading1是最適合以趣入手，因趣生趣的。我們不難發(fā)現，課文中出現了很多故事性很強的情節(jié)，如失火、救火、救人等，那么我們不妨設計一個Sound Guessing Game游戲環(huán)節(jié)導入。

Sound Guessing Game游戲環(huán)節(jié)簡單易操作，可從網絡上下載各種音頻，讓學生進行猜測和描述。如播放消防車呼嘯聲，學生自然會聯想到fire；播放燃燒聲和咳嗽聲，順便問一句：Why is he coughing?學生自然會想到smoke；播放打斗聲和哀嚎聲，學生腦海會浮現出打斗場面和人物受傷畫面，順勢帶領學生學習生詞hurt；播放救護車鳴笛聲，學生會聯想到hospital；播放潑水聲，教授學生生詞pour……

Sound Guessing Game時間不長，卻事半功倍，熱身環(huán)節(jié)可以處理掉很多生詞，同時調動和激發(fā)初一學生與生俱來的好奇心，他們會豎起耳朵、伸長脖子、瞪著眼睛、張大嘴巴，急切盼望著聽到下一個聲音。這樣，學生的多種感官被充分調動，駐藏在內心的求知欲被充分激發(fā)，不由自主地進入課文情節(jié)之中，如果此時再來一顆棒棒糖的獎勵，他們會更加來勁。

我們常常說，視頻的靈魂是音樂?？梢?，音樂對于人的靈魂的撞擊，對于人性的揭發(fā)，對于人格的塑造，都是其他任何力量無法企及的。

Sound Guessing Game非常適用于故事性強的課文，音頻的作用不容小覷。用音頻激發(fā)學生的興趣，用音頻促發(fā)學生的想象，用音頻引發(fā)學生的思考，如此，聽覺、視覺甚至味覺都會由聲而起，趣由心生，因趣得趣，有了興趣，還怕學生學不好嗎？

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我以為，新課導入當激趣為先。趣之不存，課將焉附？

其實，Reading1是最適合以趣入手，因趣生趣的。我們不難發(fā)現，課文中出現了很多故事性很強的情節(jié)，如失火、救火、救人等，那么我們不妨設計一個Sound Guessing Game游戲環(huán)節(jié)導入。