教育就是成就最好的自己
文/蘇曉麗
教育改革提倡“以人為本”，這里所說的“人”不僅僅包括學生，還應(yīng)該包括老師，所以我認為現(xiàn)在“以生為本”的生，既包括大學生也包括小學生。在現(xiàn)在的教育觀念中，師既生來生既師。教師教學的過程，就是師生相互學習，不斷追求自我完善的過程。所以我們應(yīng)該：盡自己現(xiàn)有的力量做最好的自己，成就最好的自己，這是我追求的人生目標，也是我教育的座右銘。
一、 確立自己的的教育座右銘
站在講臺上近20年，一直和孩子一起，孩子們給我?guī)碓S多快樂，看著他們每天的成長和進步，我很自豪自己是教師。去年10月開始，有幸拜讀了一些老師關(guān)于自己教育座右銘的文章，我不禁問自己：“我的教育座右銘是什么？”這一問不曾想?yún)s把自己問住了。
我可能是個典型的完美主義者，做任何事情都希望盡自己的最大努力做到最好。對于家人，同事，孩子們也常常會同樣近乎苛刻的要求。“做最好的自己”不是不對，因為沒有最好，只有更好。
雖然我們不能成為最好，但是追求成為最好的自己是應(yīng)該的?！俺删妥詈玫淖约骸本褪敲刻於急M自己現(xiàn)有的能力把事情做到今天能做到的最好的程度。今天的自己有多大能力，就盡自己的多大能力。只要大家盡力而為，今天就是最好的自己。明天一定會比今天更好，但是今天已經(jīng)是最好的自己了。不和別人比，只求超越自己，每天都超越昨天成就今天最好的自己。
二、 自己首先每天做最好的自己
為了成就最好的自己，我開始每天都要求自己做到最好。我不斷學習教育專著，同時自己訂閱教育類期刊。不僅僅訂閱期刊，我還堅持在網(wǎng)上學習。
為了提高自己的寫作水平，我一邊閱讀，一邊堅持每天練筆，因為只有寫才會寫。
為了給孩子提供更好的教育，我認真鉆研教材，認真寫文本解讀。經(jīng)常和學生聊天，走訪家長。做學生和家長的朋友，盡可能得多了解學生，詢問學生知道什么，想知道些什么。以學生現(xiàn)有的知識為起點，確定自己的教學目標和方法。
我還給自己安排作息時間表。
三、 引導孩子做最好的自己
樹立自己人生理想，讓孩子們明白學習是自己的事情，變過去的“要我學，為今天的我要學”
培養(yǎng)自主意識和責任感，建立分層授權(quán)和小組管理相結(jié)合的班級管理模式。
給孩子提供展示自己的機會，讓孩子們明白：世界上不缺千里馬，缺的是伯樂。我們要學會自己推薦自己。讓孩子們積極參加班委競選，演講比賽。給孩子開了班級博客，
積極組織孩子們投稿。
每天都盡力做最好的自己，每天都會有進步。每天都會比昨天更好，最終就會成就最好的自己，讓幸福和快樂伴隨我們成就最好的自己一起成長。
備注：
這篇文章終于沒有完成，現(xiàn)在也沒有心思寫完它，放在自己博客里，做資料吧。以后還堅持盡力每天整理一篇文章，無論長短、優(yōu)略，盡力就好！其它就不要想了，好好學習！
教育就是成就最好的自己
文/蘇曉麗
教育改革提倡“以人為本”，這里所說的“人”不僅僅包括學生，還應(yīng)該包括老師，所以我認為現(xiàn)在“以生為本”的生，既包括大學生也包括小學生。在現(xiàn)在的教育觀念中，師既生來生既師。教師教學的過程，就是師生相互學習，不斷追求自我完善的過程。所以我們應(yīng)該：盡自己現(xiàn)有的力量做最好的自己，成就最好的自己，這是我追求的人生目標，也是我教育的座右銘。
一、 確立自己的的教育座右銘
站在講臺上近20年，一直和孩子一起，孩子們給我?guī)碓S多快樂，看著他們每天的成長和進步，我很自豪自己是教師。去年10月開始，有幸拜讀了一些老師關(guān)于自己教育座右銘的文章，我不禁問自己：“我的教育座右銘是什么？”這一問不曾想?yún)s把自己問住了。
我可能是個典型的完美主義者，做任何事情都希望盡自己的最大努力做到最好。對于家人，同事，孩子們也常常會同樣近乎苛刻的要求?！白鲎詈玫淖约骸辈皇遣粚?，因為沒有最好，只有更好。
雖然我們不能成為最好，但是追求成為最好的自己是應(yīng)該的?！俺删妥詈玫淖约骸本褪敲刻於急M自己現(xiàn)有的能力把事情做到今天能做到的最好的程度。今天的自己有多大能力，就盡自己的多大能力。只要大家盡力而為，今天就是最好的自己。明天一定會比今天更好，但是今天已經(jīng)是最好的自己了。不和別人比，只求超越自己，每天都超越昨天成就今天最好的自己。
二、 自己首先每天做最好的自己
為了成就最好的自己，我開始每天都要求自己做到最好。我不斷學習教育專著，同時自己訂閱教育類期刊。不僅僅訂閱期刊，我還堅持在網(wǎng)上學習。
為了提高自己的寫作水平，我一邊閱讀，一邊堅持每天練筆，因為只有寫才會寫。
為了給孩子提供更好的教育，我認真鉆研教材，認真寫文本解讀。經(jīng)常和學生聊天，走訪家長。做學生和家長的朋友，盡可能得多了解學生，詢問學生知道什么，想知道些什么。以學生現(xiàn)有的知識為起點，確定自己的教學目標和方法。
我還給自己安排作息時間表。
三、 引導孩子做最好的自己
樹立自己人生理想，讓孩子們明白學習是自己的事情，變過去的“要我學，為今天的我要學”
培養(yǎng)自主意識和責任感，建立分層授權(quán)和小組管理相結(jié)合的班級管理模式。
給孩子提供展示自己的機會，讓孩子們明白：世界上不缺千里馬，缺的是伯樂。我們要學會自己推薦自己。讓孩子們積極參加班委競選，演講比賽。給孩子開了班級博客，
積極組織孩子們投稿。
每天都盡力做最好的自己，每天都會有進步。每天都會比昨天更好，最終就會成就最好的自己，讓幸福和快樂伴隨我們成就最好的自己一起成長。
備注：
這篇文章終于沒有完成，現(xiàn)在也沒有心思寫完它，放在自己博客里，做資料吧。以后還堅持盡力每天整理一篇文章，無論長短、優(yōu)略，盡力就好！其它就不要想了，好好學習！
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