如果說(shuō)，得道高人把萬(wàn)物都看成了一體，那么一縷奇妙的感覺(jué)就會(huì)涌上心頭。當(dāng)你吃橘子時(shí)，你告訴自己：“這橘子是我，我在感受我自己的味道”。你吃下橘子吸收了它所有精華，你感恩與它融為一體?？墒?，假如以身飼虎，老虎是否也有吃橘子感恩的心情呢？作為血肉之軀的你，你的痛覺(jué)肯定與老虎相反吧？
肖承均吃著橘子，正做著這樣的遐想。他想著想著，笑出了聲來(lái)。林溪問(wèn)他笑什么？他說(shuō)想到了佛陀舍身飼虎的故事。林溪說(shuō)：“舍生取義可以理解，舍身飼虎不是我們中國(guó)人能干的活。哥，我覺(jué)得你《逝水桃花》這一段，很有時(shí)代特點(diǎn)奧?！?/span>李萍說(shuō)'還有那一條金魚！它分的可是我們的口糧啊。我不幾天就去直屬庫(kù)排號(hào)打油買面看人家會(huì)計(jì)小姐的臉子。你倆可倒清心，我都快成飼養(yǎng)員了。你連個(gè)繩子扣都不會(huì)系，往墻上砸釘子也得老婆親自爬上爬下地干，你還像個(gè)大老爺們嗎？真是的！’”
“哈哈哈，林溪妹妹，我在生活層面上真的低能。但是不至于像路遙，過(guò)馬路還要遲疑幾分鐘”?！班?，是，哥哥是干事業(yè)的，你的興趣點(diǎn)不在這里，我能理解。你看看，這里也好精彩，李萍說(shuō)說(shuō)'雪兒，你玩的什么？你在畫畫？?。∵@不是糧油供應(yīng)證嗎？這還了得，你不想活了？（她一把奪過(guò)紅色的糧油供應(yīng)證，啪地給了女兒一個(gè)嘴巴，女兒哭了） 周正怒吼道：'怎么?你瘋了！你敢打孩子？?。ㄋ鸷⒆?，為孩子擦淚）不哭不哭。不要緊，是鉛筆畫的，可以用橡皮擦掉。不哭不哭’爸爸帶你去放風(fēng)箏。”。
在肖承均的書櫥里，還有兩盒口罩，和有著藍(lán)絲帶的紅色的通行證，武漢疫情歸零，本來(lái)他想把它們放到老物件里，留作紀(jì)念，可是，全球疫情持續(xù)不斷，新冠病毒變異迅速，在國(guó)內(nèi)不斷發(fā)現(xiàn)有輸入病例和本地病例。盡管中國(guó)抗疫取得了決定性的勝利，可是復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境影響的，仍有烽火連三月的感覺(jué)。蕙原區(qū)時(shí)松時(shí)緊，說(shuō)不定什么時(shí)間就要禁足或限行。他密切關(guān)注著與口罩相關(guān)的新事物。他再次拿出一盒口罩，放到客廳顯眼的位置，他和林溪出門可以隨手就戴上口罩。
緯一路小學(xué)，一直堅(jiān)持師生測(cè)體溫，現(xiàn)在每一個(gè)教室門口，都安放著一張小書桌，桌面擺放著測(cè)溫槍和記錄表，簽到簽離的地方有一臺(tái)立式測(cè)溫儀。去年一年，疫情期間，老師和學(xué)生都宅在自己家里上網(wǎng)課，師生見面都是在網(wǎng)上，在線上課堂空中相約相遇。蘇佳佳前年相應(yīng)號(hào)召，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教，去年遭遇了瘟疫。瘟疫使得學(xué)校都關(guān)門閉戶，可瘟疫擋不住春天的腳步，當(dāng)她去幼兒園值班的時(shí)候，她就會(huì)拍下幼兒園的美景，發(fā)到網(wǎng)上課堂，告訴孩子們，幼兒園的春天已經(jīng)來(lái)了。
蘇佳佳在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教三年，從去年暑假回到了緯一路小學(xué)。她當(dāng)班主任，兼著少先隊(duì)輔導(dǎo)員，她有一顆愛心，如一團(tuán)永恒的火焰。她熟悉錦鯉、杠精、佛系、skr、官宣、C位、土味情話等十大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。她懂得搞笑，但不懂得幽默。比較活潑的她還是一個(gè)籃球迷，她會(huì)給同事直言不諱地說(shuō)，“那個(gè)籃球教練太帥了，帥的我想親一口。他最有意思了，他罵人不帶一個(gè)臟字，哈哈哈……”。
三年的支教生活，她都一筆一劃地在日記里記錄下來(lái)了。三年前的一個(gè)秋日，她響應(yīng)蕙原教體局的號(hào)召，來(lái)到了蕙原區(qū)最北邊的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教。初次來(lái)時(shí)，幼兒園破敗的景象把她驚呆了，上世紀(jì)建造的三排平房，灰灰的室內(nèi)墻皮、房頂?shù)闹┲刖W(wǎng)，沒(méi)有硬化的校園活動(dòng)場(chǎng)，沒(méi)有滑梯秋千和轉(zhuǎn)椅，沒(méi)有桌面玩具，小小的孩童玩著泥土做游戲。
她堅(jiān)信，破敗不是永恒的，躁動(dòng)的青春總是有些不安分，她試圖改變這個(gè)環(huán)境。她在這里實(shí)現(xiàn)了許多的第一次，第一次有老師彈著電子琴給孩子上音樂(lè)課，第一次六一有了畫展，第一次有了元旦聯(lián)歡。隨著她的努力，幼兒園的影響得到了上級(jí)主管部門的關(guān)注，去年春天，幼兒園終于搬離舊址，孩子們終于坐在寬敞明亮的教室里。四白落地的墻面，空空如也的走廊，環(huán)創(chuàng)工作就此展開。
在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，她和同仁老師，和孩子一起采用剪紙、拓印、彩墨、粘貼、浮雕，裝飾美化室內(nèi)環(huán)境，一起搜集紙杯、雞蛋托、紙箱、樹枝等生活中的廢舊物品，制作室內(nèi)裝飾品和玩教具。不起眼的玻璃瓶經(jīng)她和學(xué)生的雙手變成了漂亮的花瓶，廢棄的雞蛋托脫胎換骨變成了美麗的花朵，硬紙板變成了益智的棋盤，麻繩和一次性筷子的結(jié)合，生出了自行車寶寶。那些日子，她和同事們一起努力，有時(shí)是油漆工，有時(shí)是彩繪專家，有時(shí)還是編織工和拿著膠槍的安裝工。而實(shí)際上，她們本分地知道自己只是一名普通的幼兒教師！
一個(gè)學(xué)期下來(lái)她和老師們都瘦了，嗓子嘶啞了，多少年的皮膚保養(yǎng)都在忙碌中泡了湯。但是她們堅(jiān)信，每個(gè)月的白天和夜晚，每個(gè)月的陽(yáng)光下、燈光下，她們把所有的愛都給了這批天真懵懂的孩子們，多一點(diǎn)陪伴， 多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)童趣， 多一點(diǎn)細(xì)心， 多一點(diǎn)用心，用心靈溫暖心靈，用心靈贏得心靈。
她知道自己的學(xué)生缺什么，比如有的孩子父母不在家，因?yàn)槿鄙俑笎勰笎?，就焦躁，鬧情緒。她就摸摸他的頭頂，多與他多說(shuō)幾句話。用愛緩解他的焦慮。大班去吃飯之前，她給他講小故事，是為了安定孩子的情緒。說(shuō)到爸爸媽媽在忙什么，她告訴孩子，你悶的時(shí)候，父母在為你的生活而忙碌，當(dāng)孩子們聽到這些，內(nèi)心與父母建立了鏈接。孩子們踴躍地說(shuō)自己爸爸干什么工作，媽媽干什么工作。有一個(gè)小朋友問(wèn)她：“蘇老師爸爸干什么工作？”為了讓孩子了解不同的現(xiàn)實(shí)狀況，她實(shí)話實(shí)說(shuō)，告訴小朋友，自己的爸爸死了。小朋友瞬間愣住了，接著就有一個(gè)小朋友說(shuō)：“蘇老師，我把我的爸爸借給你吧”。她也楞住了，她一轉(zhuǎn)念，就說(shuō)：“哎呀，謝謝你啊，謝謝你”。
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