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      有一個說法，這個世界上，最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是“考試范圍”。

      還有一個說法，老師教的是和面，考試直接考蒸包子。老師教的是紅燒肉，考的是滿漢全席。

      現(xiàn)在的學生，學習內容越來越多，學習資料也越來越厚。海綿來不及吸水了，但還是得泡在知識的海洋里。

      連老師都說，課堂上講的和一點點作業(yè)不夠分量，要自己做一些課外作業(yè)來拓展一下。于是，應運而生的就是書店五花八門的教輔書和習題集了。

      學到的知識是自己的，可考試的題卻不一定都做過，畢竟學海無涯，做題量有限啊。所以我想說，教輔和資料是用于復習提高的，而不是為了給你做題時查找答案的。

      正因為學習內容之多，考試范圍之廣，你才更應該把課上學的知識點掌握，再把相關的知識記熟，以不變應萬變，才能從容應對考試中的九九八十一難。

      而如果你做題的時候急于翻書尋找，去書中找答案，又或者翻教輔書和打印資料去找參考，那就背離了學習的初衷。學習就要化有形于無形之間，任老師怎么改題，都能一眼望穿其本質，也就是題眼。不管風吹浪打，勝似閑庭信步，這就是學霸的風范了。

      如果一份作業(yè)發(fā)現(xiàn)有兩處不確定，或者完全不會的時候，建議把最近學過的知識點好好復習一下再做作業(yè)。通過做題發(fā)現(xiàn)知識盲點是好事，你應該慶幸不是在考場。

    也請不要急于查答案，你說，這題我查過答案了，記住了，不會錯了。但是萬一下次考試考另一個知識點呢？而且查答案的做題，印象會深刻嗎？

    掌握知識是目的，做題只是手段罷了。