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《小孩子就是不喜歡閱讀，他就喜歡玩，怎么辦？》
女兒就喜歡偷偷看言情小說，就不喜歡看我們所謂的一些好的課外書，這又怎么辦呢？
您認(rèn)為讓小孩子看哪類書籍比較好，您有什么推薦的書籍嗎？
有沒有關(guān)于中考作文的寫作技巧？

問：一位家長說，她女兒就喜歡偷偷看言情小說，就不喜歡看我們所謂的一些好的課外書，這又怎么辦呢？

答：先聲明，我的回答只是我覺得，只代表我自己，只是個人觀點。

我們總會很擔(dān)心，小孩子看言情小說好不好？會不會走偏？會擔(dān)心她怎么樣，等等。

有一個名師叫管建剛，可能大家都知道。舉一個他講的例子：

我們看一看一個六年級的女生寫的內(nèi)容：

我發(fā)現(xiàn)了，一男一女在一起，如果盡說些過去的事，那就是剛結(jié)婚；如果盡說些將來的事，那就是要結(jié)婚；如果盡說些別人的事，那就是結(jié)婚多年了。

人一結(jié)婚，不出5年，男的就不大敢仔細(xì)地完整地看自己老婆了，即使看了，也不會仔細(xì)看第二遍。然而，我找男朋友，是大大地有標(biāo)準(zhǔn)的。

要富貴如比哥（比爾·蓋茨），瀟灑如馬哥（周潤發(fā)），浪漫如李哥（萊昂納多），健壯如偉哥（這個我就不解釋了）。

怎么樣，是不是感覺很不可思議？我們別以為小孩子什么都不懂。

我曾把這段話，在一個公益的線上培訓(xùn)的時候發(fā)出來，提出了一個問題：請各位語文老師給這段文字評分。

相當(dāng)一部分語文老師義憤填膺地說：“這個孩子看起來蠻有才華的，文筆不錯，可是你看六年級已經(jīng)知道健壯如偉哥了，這必須馬上拍死?！?/span>

我說：“如果不拍，會怎么樣？”

他說：“這樣發(fā)展下去，到了初中肯定談戀愛，到了高中，一不留神就給你搞出一個小寶寶！”

我說：“這個女孩初中沒談戀愛，高中也沒有小寶寶，而且考上了一所不錯的大學(xué)，那個大學(xué)的名字叫清華大學(xué)，寫這段文字的女孩叫蔣方舟?！?/span>

這是她六年級時寫的書中的話……（摘自《崔永元：名師作文課》）

所以，你不用擔(dān)心他會怎么樣。

關(guān)心是需要的，但是不要過多的擔(dān)心。

也許過了那一陣勁，他就過去了。有時候，我們不也是心血來潮的怎么樣嗎？就像小男孩，我們小時候，小男孩看了《少林寺》，舞槍弄棒的，不也心血來潮想學(xué)武嗎？最后，又有幾個去做了和尚的？

他有一個階段的過程，可能過了那個就好了。

你越干預(yù)，越強(qiáng)勢，他反倒會“我就要這么做”。

你放松一點。瓊瑤阿姨寫言情，不也寫得很厲害嗎？

我們在小孩身上碰到一件事，好像總?cè)菀淄鶋牡姆较蛉?dān)憂；可以往好的方向想一想嗎？言情讀多了，萬一成了作家呢？

我們所期待的，我們所希望的，其實是讓孩子按照自己的模式去成長，是按照我們的經(jīng)驗去成長；且不說我們的經(jīng)驗有過期的危險，就算孩子按我們的套路去成長了，孩子跟你有什么兩樣呢？兩代人，一個模樣？不覺得孩子沒有了自己嗎？——未來總是新的，所以有句話講，是“壞”孩子帶來新鮮。我們不要一看到孩子的“壞”，就無限放大了，上綱上線了。何況這些“壞”又不是真的壞。

孩子愛看言情，是因為他有需求。他“偷偷看”，是因為他知道他所處的環(huán)境不允許他光明正大地看，代溝就在這表現(xiàn)出來了。你是媽媽，你當(dāng)年就沒這樣一個階段？

問：您認(rèn)為讓小孩子看哪類書籍比較好，您有什么推薦的書籍嗎？

答：我沒有什么要推薦的。

我覺得他喜歡看的，總有他的理由。好壞，因人而異，我之蜜糖，彼之砒霜，青菜蘿卜各有所愛。

現(xiàn)在，我們的閱讀，應(yīng)該說是越來越成熟了。

我們會看到很多的書單，很多的分級閱讀，很多的閱讀指導(dǎo)，這就是我們大家對閱讀這個事情越來越認(rèn)真了，也越來越科學(xué)了。

因為我們終于明白了一件事情，哪怕你外部條件再好，你還得自身靠得牢。小孩子，他的成長，他的大腦，是受到限制的，是力有不及的，就像挑擔(dān)一樣，三年級，挑100斤的擔(dān)子，行嗎？

從小過度開發(fā)他的大腦，未必是一件好事情；順其自然，是更好的一個選擇。小孩子，他有些東西不懂，是真的不懂，超過了他的能力范圍。因為他不是一個縮小的成人，他的大腦都還沒有發(fā)育好呢。

所以，現(xiàn)在，很多東西已經(jīng)建立在了腦科學(xué)、心理學(xué)上面，那就會變得科學(xué)一點點。就是你什么年紀(jì)做什么事情，這樣是最好的。

所以說，我一直覺得，小孩子你愛看，沒問題，你去看就行了。父母在旁邊做一個引導(dǎo)，做一個督促。比如說：“我今天看了這本書，我覺得很好看，你要不要看看？我們可以聊一聊?！彼诳吹臅r候，你也可以關(guān)注他一下，可以跟他聊一聊，溝通其實才是最重要的。讀書不就是溝通嗎？你讀書，你可以跟古人溝通，可以跟外國的溝通，你可以跟莎士比亞，可以跟李白……，其實就是一個溝通的東西，然后書本把作者的思想、生活的經(jīng)驗告訴你。

你為什么不跟父母溝通一下？你為什么不跟小孩子溝通一下？所以對我來說，我不推薦什么東西，我覺得你愛讀就行，但是要有一個度，比如說，小孩子剛上小學(xué)一年級，父母說，來，開始看四大名著，從《紅樓夢》開始，——他沒到那個階段的，對吧？

說實話，四大名著，以前，《紅樓夢》我看到第8回；今年，我努力努力，終于看到了第30回，我還沒看完。

還是看小孩子個人的階段需求，科學(xué)地成長，自然地成長，不要拔苗助長。

還有個家長問：她家的小孩明年要中考了，他就想請教一下陸老師，有沒有關(guān)于中考作文的寫作技巧？麻煩您簡單分享一下。

答：中考作文還是記敘文為主。

作文技巧，小學(xué)的那些技巧，到了初中，高中，還是可以用的，比如總分、分總、總分總，語言、神態(tài)、動作、心理等各種描寫。到了初中，經(jīng)歷更豐富了，情感也比小學(xué)細(xì)膩了，思考更深一度了，但寫作技巧還是那些技巧，可能練多了，技巧真的巧起來了。

其實從小學(xué)到初中，寫的作文就4篇——寫人，記事，寫景，狀物，初中會涉及一點議論文。哪怕你高考，它也讓你“文體自選”的，所以練好記敘文，特別是練好寫事情。

你看，寫事，事情肯定是一個人做的，要寫到人；寫人，張三是一個非常誠實的人，你拿什么東西來證明他誠實？你總得找一件事情吧。所以我覺得，把寫事去練好。

不管寫什么作文，首先你得有一個結(jié)構(gòu)。我們平常講得最多的，什么按照事件的發(fā)展順序?qū)?，這叫順敘。其實，我教你很簡單，“按照事件的發(fā)展順序?qū)憽本褪前凑諘r間順序?qū)憽?/section>

12345，這就是順敘，因為時間是一去不返的。我們講一件事情，一定有個開頭，而故事，在開頭之前，就已經(jīng)開始。所以，一篇作文就是，時間在一直往前走，然后你剪了一段或幾段時間出來。剪出來的這些時間段，就是作文。

你來個21345，就是倒敘。相當(dāng)于，你把剪出來的這段時間，再分段，重新組合。

就像買了一條魚回來，是整條燒呢，還是切塊燒；是紅燒呢，還是清蒸？都可以。魚是原材料，手藝是技法，端上桌的菜就是一篇作文。這么一個比方，怎么燒魚的技法，怎么寫作文的方法，就能感受到它的重要性了吧。

你想啊，我要給別人講一個故事，我這個故事，從哪個地方開始講，才能夠吸引別人。就是說，你去寫一篇作文，講一個故事，你最大的目的，就是一開始就把讀者抓住，然后帶著這幫人，跟著你，一起走到這個故事的終點。就是這么一回事情。

所以，先去練好作文的結(jié)構(gòu)。這是你帶領(lǐng)讀者所走的線路。

然后，平常積累一些材料，其實平常生活本身就是在積累材料，生活本身就是觀察。

還有就是，在語言上，你能不能下一點功夫。這語言，別人是幫不了你的，只有你自己才可以去做到。

有的人，天生愛說一些俏皮話；有的人，就寫得非常抒情；有的寫得華麗麗；有的寫得平淡卻特有味道。這跟從小的閱讀習(xí)慣有關(guān)，這是熏陶出來的風(fēng)格，沒法教，老師能夠教你的東西就是作文的方法，即所謂的技巧。剩下的，靠你自己去努力。

如果一定要練的話，最重要的練好寫事情。

考試的時候?qū)懽魑?，靠的不是臨場發(fā)揮，不要太相信臨場發(fā)揮這回事，而是你平時準(zhǔn)備好了，你考試的時候拿來用而已，所以功在平時。

所以，平時還是要去練一練的。你做多了，總會熟悉一點，熟了就可能生巧。還是賣油翁那句話：“無他，唯手熟爾。”

比如說，你叫我去炒菜，一團(tuán)糟；你叫我寫個故事，我還寫的挺好，因為這是我擅長做的，因為我做了太多遍了。萬一，從初中開始我就學(xué)個廚師，那我燒菜也會厲害的。

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