2020年10月1日晚，2020錦溪古鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)的國(guó)際研討邀請(qǐng)導(dǎo)演陳蓮華在壺文化館古亭舉行講座——《動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言的中國(guó)口音》Chinese Accents in Animation Language ，「導(dǎo)筒」為讀者帶來(lái)該講座的圖文整理。
陳蓮華
本名陳曦，獨(dú)立動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演，漫畫(huà)家?，F(xiàn)在北京電影學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院任教。動(dòng)畫(huà)作品曾經(jīng)在世界二十余個(gè)國(guó)家放映，曾在加拿大獲得渥太華國(guó)際動(dòng)畫(huà)節(jié)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、在日本獲得廣島國(guó)際動(dòng)畫(huà)節(jié)國(guó)際評(píng)委會(huì)特別獎(jiǎng)等國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)；曾應(yīng)邀前往日本、法國(guó)和加拿大參加進(jìn)駐創(chuàng)作。2016年應(yīng)邀擔(dān)任日本新千歲空港國(guó)際動(dòng)畫(huà)電影節(jié)終審評(píng)委，2019年應(yīng)邀擔(dān)任克羅地亞薩格勒布國(guó)際動(dòng)畫(huà)電影節(jié)終審評(píng)委，2020年應(yīng)邀擔(dān)任德國(guó)斯圖加特國(guó)際動(dòng)畫(huà)節(jié)終審評(píng)委；“費(fèi)那奇北京動(dòng)畫(huà)周”創(chuàng)始人之一。
非常感謝大家參加這次講座，我是第一次在這樣的環(huán)境里做講座，我覺(jué)得很有意思，這個(gè)環(huán)境能給我很多不一樣的靈感。也許我講的這些東西不夠有意思，所以請(qǐng)各位老師各位朋友多多指教。
今天我講的題目叫《動(dòng)畫(huà)語(yǔ)言的中國(guó)口音》Chinese Accents in Animation Language，其實(shí)主要是想分享我在過(guò)去3到5年里創(chuàng)作的幾個(gè)片子中的一些小的探索，還有創(chuàng)作過(guò)程中的一些積累，這些探索和積累可能和中國(guó)或者中國(guó)口音這個(gè)主題有一些關(guān)系，所以起了一個(gè)比較拗口的名字。接下來(lái)就是我的分享。
《大寒》由陳蓮華提供
我想從一張照片開(kāi)始聊起，看起來(lái)可能稍微有一些不清楚。這大概是在2013年到2014年的那個(gè)時(shí)候，我有一次去香港，在維多利亞港灣有一個(gè)星光大道，然后旁邊有一個(gè)叫香港藝術(shù)館的地方，我就去參觀。
當(dāng)時(shí)展覽館藏的明清書(shū)畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)可能不是太精彩，但是有一張畫(huà)作我經(jīng)過(guò)的時(shí)候挺喜歡看的，它不是一個(gè)重要的作品。那個(gè)時(shí)候手機(jī)拍照功能不夠好，我拍的時(shí)候就想把這張畫(huà)作為我創(chuàng)作的一個(gè)源泉，去做一個(gè)片子。
照片由陳蓮華提供
這張畫(huà)的名字叫《踏雪尋梅》，是一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中特別常見(jiàn)的題材，歷朝歷代也有很多人畫(huà)過(guò)這個(gè)，無(wú)論是繪畫(huà)大家還是普通的畫(huà)家，不管是國(guó)畫(huà)還是瓶瓶罐罐或者盤(pán)子上面，是在各種地方都能碰到的。
這個(gè)畫(huà)面上是一個(gè)中年男人，帶著一個(gè)小童，一般來(lái)說(shuō)《踏雪尋梅》這個(gè)主題的內(nèi)容基本上都是這樣表現(xiàn)的——他們?cè)谘┑乩镒咧咧吹搅嗣坊?。?dāng)時(shí)我很觸動(dòng)，就心想我一定要做這樣一個(gè)作品。
《踏雪尋梅》何香凝 1940年代
后來(lái)我就在想我怎么做？剛開(kāi)始我對(duì)自己出了一個(gè)題目——我到底想用這個(gè)作品做什么？我做這個(gè)作品的點(diǎn)在哪里？
我們經(jīng)常能夠看到一些特別常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)作品，使用了一些中國(guó)傳統(tǒng)的比如水墨這種方法對(duì)一首古詩(shī)做圖解，通過(guò)這種方式去形成一個(gè)東西，但是我覺(jué)得這樣做對(duì)我來(lái)說(shuō)其實(shí)不太有意思。
我找了一首陸游寫(xiě)的一首詩(shī)，寫(xiě)梅花的，再回想為什么我在那樣的場(chǎng)景下被這幅畫(huà)打動(dòng)。是因?yàn)槲易咴诋?dāng)時(shí)香港特別現(xiàn)代感的環(huán)境中，突然一個(gè)來(lái)自清朝的一張畫(huà)讓我產(chǎn)生了和那個(gè)外部環(huán)境“脫離”的感覺(jué)，我覺(jué)得這是最有意思，最打動(dòng)我的地方。
香港藝術(shù)館于2015年8月閉館4年，由建筑署高級(jí)建筑師馮慧雯負(fù)責(zé)進(jìn)行翻新及擴(kuò)建，于2019年11月30日重新開(kāi)放
那么我覺(jué)得我想做的作品，是探討古代的一個(gè)人比如陸游這樣的詩(shī)人在旅途中去寫(xiě)下一首詩(shī)，是因?yàn)槭裁磩?dòng)機(jī)才會(huì)去作詩(shī)？我想討論的是這個(gè)意圖產(chǎn)生到作詩(shī)的過(guò)程。后面所有的事情都是根據(jù)這個(gè)點(diǎn)出發(fā)的，不是找一首詩(shī)，然后做一個(gè)動(dòng)畫(huà)片表現(xiàn)詩(shī)意。
我慢慢地找準(zhǔn)了影響我的東西還有我的心理出發(fā)點(diǎn)，包括我想要的效果。
我想把毛筆字或者說(shuō)所謂的書(shū)法用到我的作品里，但是寫(xiě)了幾遍都不滿意。像以前的方法就會(huì)是把這些字寫(xiě)到滿意了，沒(méi)有任何錯(cuò)誤了再用。但是從前真正的書(shū)法作品，大家可以看到，那些即興的古帖，比如張旭、顏真卿，還有著名的《蘭亭序》，它里面有很多涂抹的，我突然覺(jué)得那些東西非常有意思。有意思的地方在于他有一種不確定的、即興的感覺(jué)，并不像后來(lái)的人特別規(guī)矩，寫(xiě)錯(cuò)了就要重新寫(xiě)。于是我把“不確定”也作為這個(gè)作品的一個(gè)比較重要的出發(fā)點(diǎn)，或者說(shuō)是創(chuàng)作觀點(diǎn)。
陸游《梅花絕句之二》
幽谷那堪更北枝，年年自分著花遲。
高標(biāo)逸韻君知否，正是層冰積雪時(shí)。
（圖由陳蓮華提供）
我先給大家放一點(diǎn)片子的內(nèi)容再接著說(shuō)。
《大寒》片段
大概就是這個(gè)樣子，然后一共是6分鐘的長(zhǎng)度，通常所見(jiàn)的水墨動(dòng)畫(huà)，當(dāng)它活動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，其實(shí)是完全變了一種味道，這是因?yàn)樵趧?dòng)畫(huà)中有一個(gè)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，學(xué)動(dòng)畫(huà)專業(yè)的可能會(huì)比較了解這個(gè)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有迪士尼系統(tǒng)、有東歐的系統(tǒng)。
但無(wú)論是迪士尼的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)還是東歐的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，把它們放到中國(guó)的傳統(tǒng)的水墨風(fēng)格上的時(shí)候是很難做到統(tǒng)一的，而且很容易破壞原有的中國(guó)風(fēng)格的東西。
迪士尼動(dòng)畫(huà)系統(tǒng)中使用的實(shí)時(shí)有限元仿真
因?yàn)槲覀€(gè)人原來(lái)一直是做剪紙動(dòng)畫(huà)的，所以我開(kāi)始嘗試用剪紙那種可能讓人感覺(jué)不是特別寫(xiě)實(shí)，人物動(dòng)作有點(diǎn)擰、動(dòng)起來(lái)不是很流暢的方法來(lái)做。用這種方式作為的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)后反而是讓人覺(jué)得很符合畫(huà)面里的規(guī)則，而且和它整個(gè)的風(fēng)格有一種統(tǒng)一性。
再一個(gè)，這個(gè)片子從頭到尾我用的是一種卷軸式的畫(huà)法，和一般的電影語(yǔ)言是不太一致的。一般的電影語(yǔ)言是基于蒙太奇的鏡頭銜接造成一種非線性的畫(huà)面編輯手法，在我的這個(gè)片子里，我想去掉鏡頭剪輯，也去掉“推遠(yuǎn)”和“拉近”的手法。
因?yàn)槲也惶矚g這兩種手法，主要是會(huì)讓作品顯得不統(tǒng)一，破壞性比較強(qiáng)。所以就選擇一種打開(kāi)長(zhǎng)卷的方式，從頭到尾一直靠移動(dòng)鏡頭，從又移動(dòng)到左邊，就像過(guò)去看手卷的那種感覺(jué)。一邊卷一邊放這樣看。不像我們現(xiàn)在去博物館里面看一個(gè)手卷，是全部拉開(kāi)展示的狀態(tài)，缺少了原來(lái)在打開(kāi)過(guò)程中所帶有的“時(shí)間感”，這種感受其實(shí)也是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)本身所具有的一種特殊的東西。我想把這種“時(shí)間感”放到我的動(dòng)畫(huà)里面。
越嘗試越能發(fā)現(xiàn)這里面其實(shí)可以運(yùn)用很多有趣的手法，比如可以把不同的時(shí)間的人放在同一個(gè)鏡頭里，簡(jiǎn)單說(shuō)就是一個(gè)畫(huà)面里的同一個(gè)人在做三件事；可以把不同景別的人的人放在同一個(gè)場(chǎng)景里，比如一個(gè)遠(yuǎn)景的人和一個(gè)近景的人放在一起，比如說(shuō)在真實(shí)三維世界的邏輯上是不通的，但是在這樣的手卷里是成立的。
同時(shí)還做了一些像“反白“（反白：文字或線條用陰紋來(lái)印刷，露出的是紙白。通常使用反白這個(gè)功能讓圖文不填入任何顏色，以對(duì)比的方式來(lái)表現(xiàn)） 這種效果的手法，有點(diǎn)像“拓片”的感覺(jué)；還有一些過(guò)去文人墨客的趣味在里面，比如一個(gè)人抱著一瓶梅花，可能是現(xiàn)代生活中無(wú)法看到的。通過(guò)這些場(chǎng)景在長(zhǎng)卷中的連綴，試圖去找到一個(gè)契機(jī)，探索當(dāng)時(shí)的人，觸發(fā)他產(chǎn)生寫(xiě)詩(shī)這樣感受的一個(gè)東西。
《寶琴雪中抱梅》
我覺(jué)得無(wú)論是開(kāi)始的出發(fā)點(diǎn)，還是當(dāng)時(shí)采取的形式，以及在創(chuàng)作的過(guò)程當(dāng)中很多的不確定的東西，促使我又發(fā)現(xiàn)更多的新東西，然后這真的是很有意思的一件事。
你在剛開(kāi)始做一個(gè)作品的時(shí)候，其實(shí)根本就不知道最后這個(gè)作品會(huì)呈現(xiàn)出什么樣子。原先我總是很害怕這種感覺(jué)，因?yàn)樽鰟?dòng)畫(huà)的人喜歡比較確定——確定時(shí)間線、確定的分工合作等等，是比較排斥這種“不確定性”，但是這個(gè)作品可以說(shuō)是第一次給我了一種在“不確定性”里頭依然能體會(huì)到的特別的愉悅。
剛才那片子叫《大寒》，我這三個(gè)片子都是以節(jié)氣來(lái)命名的，當(dāng)時(shí)是考慮做成了一個(gè)系列?，F(xiàn)在放的這個(gè)片子實(shí)際上是產(chǎn)生在《大寒》之前，《大寒》其實(shí)是連續(xù)的一個(gè)新的探索，之前這個(gè)片子是探索一種趣味——一個(gè)片子從開(kāi)始到最后是一個(gè)場(chǎng)景，這個(gè)場(chǎng)景又有室內(nèi)又有室外，還有遮擋。
《大寒》概念圖（圖由陳蓮華提供）
有人說(shuō)有點(diǎn)像話劇舞臺(tái)，我個(gè)人也確實(shí)是利用了舞臺(tái)上的一些趣味，在單一的空間里用現(xiàn)有的位置關(guān)系讓這個(gè)作品豐富起來(lái)，同時(shí)讓所有場(chǎng)景里的道具都能被使用到，沒(méi)有一個(gè)道具是無(wú)用的。美術(shù)設(shè)計(jì)的事等一下我還會(huì)說(shuō)到。
這個(gè)片子也是以我看到的一張照片為出發(fā)點(diǎn)，當(dāng)然不僅僅是左邊這張照片，其實(shí)是好幾張?jiān)谏蟼€(gè)世紀(jì)二三十年代還有三四十年代的這段時(shí)期的一些老照片，年代比較久遠(yuǎn)，從這些老照片里邊看到的人物是有一種感覺(jué)的，有一種氣質(zhì)，這種氣質(zhì)和現(xiàn)代人的氣質(zhì)是完全不一樣的，你可以從靜態(tài)的圖里看出來(lái)。
民國(guó)老照片（圖由陳蓮華提供）
比如說(shuō)那個(gè)時(shí)候我曾經(jīng)找過(guò)一張圖，里面有很多當(dāng)年的美女選美，花魁的照片?，F(xiàn)在看你可能不會(huì)覺(jué)得好看，因?yàn)殡S著時(shí)代發(fā)展人的審美是發(fā)生巨大變化的。我敢肯定你如果走在當(dāng)時(shí)的大街上看到這樣的人，感覺(jué)氣質(zhì)是完全不一樣的。
我們其實(shí)也可以從網(wǎng)絡(luò)上看到一些比如上世紀(jì)30年代的影像，那時(shí)候走在大街上的人和現(xiàn)在的人，一顰一笑的狀況都不一樣。如果你把時(shí)間繼續(xù)往前推，更久遠(yuǎn)的人們肯定也越發(fā)不一樣，但是已經(jīng)沒(méi)有能參考的資料了。我覺(jué)得這對(duì)我產(chǎn)生了一個(gè)影響，也是一個(gè)動(dòng)力——我想通過(guò)作品探討當(dāng)時(shí)的人們的感覺(jué)是怎么樣的，我覺(jué)得電影不一定能做到，反而是動(dòng)畫(huà)更容易做到。
這是我當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)的一個(gè)單一場(chǎng)景，雖然最后場(chǎng)景也是這樣，但實(shí)際上這個(gè)過(guò)程中我做了好幾稿。每一個(gè)道具的位置和每一個(gè)道具的設(shè)計(jì)都有作用，一旦某個(gè)道具的位置改了一下，人物的調(diào)度可能就不成立了。
這里面是一個(gè)室內(nèi)場(chǎng)景和一個(gè)室外場(chǎng)景，左邊室外，右邊室內(nèi)，中間有一個(gè)劃分。黑顏色的部分，人走到這里是被遮住的。我覺(jué)得中國(guó)古代繪畫(huà)也是會(huì)利用這種遮擋，用虛實(shí)結(jié)合讓人產(chǎn)生一個(gè)想象的空間。最后用這些繪畫(huà)本身所帶有的元素來(lái)達(dá)到其他的媒介給我們帶來(lái)的同樣的感受，大概就是這樣一個(gè)探索。
《處暑》（圖由陳蓮華提供）
這個(gè)2014年的片子叫《處暑》，《大寒》是2015年的。這個(gè)片子和之前的片子都是有一個(gè)趣味，就是通過(guò)對(duì)空間的設(shè)計(jì)，做出一些“去電影化的東西”。
剛才我說(shuō)的片子里每一個(gè)道具都經(jīng)過(guò)了精心的設(shè)計(jì)，大家可以看一下。我找了許多參考資料，直到我找到一張圖，這不是中國(guó)人拍的，是一個(gè)老外當(dāng)時(shí)到中國(guó)以后發(fā)現(xiàn)了中國(guó)的手工藝品很美麗，拍了一系列照片。我覺(jué)得這個(gè)特別好，他給我們提供了一個(gè)角度，我們很少會(huì)覺(jué)得我們自己的手工藝品是美麗的，但是這樣拍出來(lái)一看，它確實(shí)是美的。
民國(guó)老物件（圖由陳蓮華提供）
除了它功能性上很實(shí)用，還挺結(jié)實(shí)，并且從外表上來(lái)看，它和歐洲的或者其他地區(qū)的東西很不一樣。我覺(jué)得可能用一些這樣的東西，放進(jìn)你的作品里面，是可以體現(xiàn)出一種味道的。
在查找歷史資料的時(shí)候我在想，假如我憑空在心里想一個(gè)東西，它不一定有這個(gè)功能性，也不一定具有美感?？赡芎煤谜硪幌逻^(guò)去的一些經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀的內(nèi)容，你能夠運(yùn)用一些元素放進(jìn)自己的作品里，就已經(jīng)足夠了，你自己憑空想的東西可能“不經(jīng)看”。
這一點(diǎn)確定了，房間里的所有的物件都有一個(gè)出處，后來(lái)慢慢形成了一個(gè)做作品的方法或者說(shuō)核心就是每一個(gè)東西都有用，要求再高一點(diǎn)的時(shí)候那就是同一歷史時(shí)代才能見(jiàn)到的，而不是“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”。
《處暑》場(chǎng)景圖（圖由陳蓮華提供）
人物的部分，當(dāng)時(shí)我想做出一點(diǎn)古版畫(huà)的效果。我也去參考了古版畫(huà)的美術(shù)風(fēng)格，在這個(gè)基礎(chǔ)上會(huì)做一些變化。從技法上比如人臉上的褶子，和現(xiàn)代的畫(huà)法還是很不一樣的，這也是在人物設(shè)定上的要求。再比如著裝衣物的顏色也要區(qū)分開(kāi)，不然容易讓人混淆這些不同的顏色。
《處暑》人物比例圖（圖由陳蓮華提供）
左邊的圖能看出來(lái)依然是剪紙動(dòng)畫(huà)的做法，是關(guān)節(jié)拼人偶的手法，動(dòng)起來(lái)的時(shí)候有點(diǎn)古怪，也是因?yàn)槲也幌矚g那種流暢的運(yùn)動(dòng)。
之后我找了一個(gè)好朋友李星宇，他是一個(gè)獨(dú)立的音樂(lè)人，來(lái)幫我做音樂(lè)的部分。因?yàn)槲矣X(jué)得這個(gè)片子有一點(diǎn)老電影的感覺(jué)，音樂(lè)也是用的一首老歌配樂(lè)——周璇的一首歌叫《許我向你看》。
周璇《許我向你看》（圖由陳蓮華提供）
如果看完全片的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)里面有一段音樂(lè)的是整個(gè)把音軌倒過(guò)來(lái)放到里面，但其實(shí)效果特別好，你能感覺(jué)到旋律是如泣如訴的感覺(jué)，但是實(shí)際上你沒(méi)有一句歌詞能聽(tīng)懂。因?yàn)槲矣X(jué)得不用聽(tīng)懂歌詞，只要能抓到那種感受就可以了。
對(duì)于整個(gè)作品來(lái)說(shuō)我想要一些“做舊”的感覺(jué)。后來(lái)這個(gè)片子做好以后，我使用了一點(diǎn)小的技術(shù)處理。我把它用電腦投到幕布上，然后再用一個(gè)攝像機(jī)，對(duì)著屏幕拍了一遍。這樣做出來(lái)以后有一種“版畫(huà)”的效果，片子本身的顏色經(jīng)過(guò)投影到另一種材質(zhì)上，然后加入了現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的顏色，還有一些地方模糊了，有時(shí)候手都抖動(dòng)了，增加了許多的不確定性。我覺(jué)得很有意思。
這之后我又做了一次小的探索，有一年我參加了一個(gè)法國(guó)的項(xiàng)目，整個(gè)項(xiàng)目的工作和生活都是在一個(gè)古老的城堡里。有一天組織大家的作品進(jìn)行放映，這是我第一次看到作品在歐洲的城堡里放，我一下子覺(jué)得我這個(gè)片子“變了”，感覺(jué)很不一樣。
從這以后我覺(jué)得我的作品在什么樣的地方放是一件“特別嚴(yán)重”的事情，所以我拿這個(gè)片子做了一個(gè)小的實(shí)驗(yàn)，想看看它呈現(xiàn)的方式。
同樣一個(gè)片子，以不同的呈現(xiàn)方式。待會(huì)我給大家放一個(gè)一分鐘的片子，是原先《處暑》這個(gè)片子中的20秒片段放三遍。第一遍就是普通的呈現(xiàn)；第二遍是我用手持的攝影機(jī)并且加入推拉搖移的這些的方法的拍攝的；第三遍是投射到了一個(gè)斑駁的墻上，就和我們今天在錦溪古鎮(zhèn)這樣一個(gè)非電影院的地方投射影像一樣，是非常有趣的。
接下來(lái)我播放一下這個(gè)片段。
《處暑》片段
可能我不是一個(gè)很好的攝影師，如果是很有經(jīng)驗(yàn)的，其實(shí)在拍攝上可以有更多更好的效果。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的證明，以前是隱隱覺(jué)得有這樣一件事，這一次實(shí)驗(yàn)下來(lái)發(fā)現(xiàn)呈現(xiàn)方式的不同得到的結(jié)果完全不一樣，讓我確定了有這么回事。
接下來(lái)我再說(shuō)一個(gè)更早的片子，是2013年的《谷雨》，它的靈感來(lái)源是一張年畫(huà)，當(dāng)時(shí)我特別喜歡年畫(huà)風(fēng)格，而且這一張年畫(huà)我尤其喜歡。
我不知道現(xiàn)在還有沒(méi)有人用，但在當(dāng)時(shí)可能算是一個(gè)特別重要的題材，因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)很多版本的年畫(huà)都是這個(gè)題材，它的名字叫“三猴燙豬”。
中國(guó)美術(shù)館藏——四川綿竹傳統(tǒng)年畫(huà)《三猴燙豬》
“燙”在四川方中含有“捉弄、愚弄、哄、騙、整”等意思，畫(huà)面中的三只猴子和一只肥豬在一張桌子前打牌，三只猴子趁著肥豬調(diào)戲旁邊的侍女，暗中串聯(lián)搗鬼，用腳遞牌作弊。
（圖由陳蓮華提供）
在我家那邊，“燙”這個(gè)字的意思，跟“三猴燙豬”中的意思不太一樣。我不能確定“燙”這個(gè)字的來(lái)源到底是什么地方什么年代，但在這個(gè)年畫(huà)主題中，三個(gè)猴子“燙”豬就是聯(lián)合起來(lái)騙了這只豬的意思。這本身很具有魔幻感，也有足夠的時(shí)代差異，甚至產(chǎn)生了一種“鬼畜”的感覺(jué)。
那個(gè)時(shí)候我喜歡年畫(huà)的原因其實(shí)并不像其他人覺(jué)得年畫(huà)掛在家里會(huì)是美麗或者幸福的感受，而是我看年畫(huà)的時(shí)候因?yàn)闀r(shí)代的差異，還有一些其他的原因，導(dǎo)致我能從畫(huà)里感受到特別強(qiáng)烈的、特別古怪的的力量感，是“異態(tài)”的或者說(shuō)是“變態(tài)”的感受。
這里面的東西是可以深挖的，和年畫(huà)很接近的，另一種民間藝術(shù)形式是皮影。這是我當(dāng)時(shí)找的一張皮影參考，除了和年畫(huà)一樣有年代感以外，它有很強(qiáng)的工藝的感覺(jué)，不太可能用直線，否則的話，在驢皮上一刻那一塊就掉了，所以就用虛線。
《谷雨》 人物造型設(shè)計(jì)（圖由陳蓮華提供）
因?yàn)樗夹g(shù)的局限反而構(gòu)成了一些獨(dú)特的美術(shù)風(fēng)格，我很喜歡，它給我的感覺(jué)和年畫(huà)一樣是非常強(qiáng)烈的。后來(lái)我就打算根據(jù)這個(gè)年畫(huà)主題來(lái)做一個(gè)作品。
實(shí)際上皮影和動(dòng)畫(huà)完全是兩種東西，一種是表演的藝術(shù)，另外一種是逐幀去制作的，我在借鑒一些皮影的美術(shù)風(fēng)格比如造型設(shè)計(jì)或者場(chǎng)景設(shè)計(jì)的時(shí)候，就是邊做也邊有思考，我發(fā)現(xiàn)了很多它的特質(zhì)。
比如由于表演手法的原因，皮影人物的的腿部的關(guān)節(jié)有時(shí)候是“反關(guān)節(jié)”運(yùn)動(dòng)的，膝蓋往前打彎；并且由于操作條件限制，皮影人物有時(shí)候需要翻過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)向，皮影在操作者用操縱的桿兒翻身的時(shí)候，會(huì)短暫的離開(kāi)幕布，這時(shí)候?qū)τ谟^眾來(lái)說(shuō)，它呈現(xiàn)的效果就是虛實(shí)；還有皮影的表現(xiàn)場(chǎng)景很像話劇舞臺(tái)，實(shí)際上就是一個(gè)場(chǎng)景，但卻是由不同的景片隨時(shí)組合出來(lái)的狀態(tài)，它本身帶著想象和不確定性。
陳曦 / 安旭《谷雨》 Mahjong (2013）片段
所以利用了這些探索和想法，后來(lái)我做了一個(gè)作品《谷雨》，很不幸也非常遺憾的是跟我一起合作的另一位導(dǎo)演安旭去世了。這一次的錦溪古鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)里沒(méi)有展映著一部作品，我在這里簡(jiǎn)單的放一個(gè)小片段，這個(gè)片子大概是7分鐘左右。
每個(gè)片子做的過(guò)程中都會(huì)有很多可以“玩”的地方，比如說(shuō)一般的電影都是靠鏡頭剪切來(lái)引導(dǎo)觀眾的視線，讓觀眾注意到導(dǎo)演想讓他注意到的地方。在這個(gè)片子里我們用了一些方法“去電影化“，不是“蒙太奇”但還要能夠引導(dǎo)觀眾的注意力——比如說(shuō)只有一個(gè)人物動(dòng)，其他人不動(dòng)；讓其他人都變成“虛”的、半透明的狀態(tài)，只有一個(gè)人物是“實(shí)”的；或者干脆只有一個(gè)人物身上有光、有顏色，周圍的一切都變成黑的。
這個(gè)片子也是單一場(chǎng)景，在內(nèi)景外景上都會(huì)有一些虛實(shí)手法的變化運(yùn)用，比如窗戶上露出一個(gè)人的頭部，里面有一些想象空間；人物有的時(shí)候直接就模糊了，就是剛才我所說(shuō)的皮影在翻面、翻身的時(shí)候所顯示的特質(zhì)。
這張圖，左上角有一個(gè)人噴了一口毒液，噴到了屏幕上，這是一種在動(dòng)畫(huà)里面比較常見(jiàn)的觀念——“明知道是假的，但是要讓人相信是真的”，這張圖可以說(shuō)包含了大部分我剛才說(shuō)到手法，比如說(shuō)虛和實(shí)，透明的和半透明的，明和暗。
陳曦 / 安旭《谷雨》 Mahjong (2013) 截幀
（圖由陳蓮華提供）
圖的下方表現(xiàn)的是樓下的空間，大家可以看到有人從門(mén)里進(jìn)出，我們也可以 知道他們?cè)诟墒裁?，但是看不全，用遮罩的方法擋住了一部分，留出一些想象的空間。
（圖由陳蓮華提供）
這個(gè)片子的音樂(lè)用的是蘇州評(píng)彈中的一種流派——俞調(diào)，從地域上來(lái)說(shuō)，南方的評(píng)彈和北方的皮影本身發(fā)源地其實(shí)相差比較遠(yuǎn)。幫我做音樂(lè)的朋友專程去蘇州實(shí)地錄了一些現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)彈聲音，包括觀眾的反饋——聽(tīng)的時(shí)候打哈欠的聲音都錄到了。用到作品里呈現(xiàn)出來(lái)的感覺(jué)很奇怪但是很有意思 。
以上就是我創(chuàng)作三個(gè)片子中間的一些簡(jiǎn)略的回顧，實(shí)際上的創(chuàng)作過(guò)程沒(méi)辦法在比較短的時(shí)間里面講清楚。使用皮影元素，使用動(dòng)畫(huà)手法，盡量避免一些傳統(tǒng)的電影手法，這對(duì)我也算是一個(gè)嘗試，能夠挖掘的地方其實(shí)很多，每一個(gè)手法其實(shí)都可以深入地作一些探索。
動(dòng)畫(huà)本身是一個(gè)舶來(lái)品，不是從中國(guó)的土壤里生長(zhǎng)出來(lái)的東西，但是后來(lái)產(chǎn)生并且發(fā)展出來(lái)的中國(guó)動(dòng)畫(huà)其實(shí)是有中國(guó)自己的東西加入到里面的，有一些是感覺(jué)是違和的，有一些的感覺(jué)是舒服的，我的這三個(gè)作品只是做了一些非常粗淺的探索， 感謝大家來(lái)聽(tīng)我的講座，謝謝。
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