這幾天在給學(xué)生上課的時(shí)候，講到中古音階的應(yīng)用，有同學(xué)問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題：怎么理解每個(gè)調(diào)式音階都有一個(gè)對(duì)應(yīng)的和弦可以彈奏？
這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)意思，一般教學(xué)中講中古音階，基本提到這句話就完了，不會(huì)往后延伸
但這個(gè)同學(xué)還繼續(xù)往后想了一下，因?yàn)檫@句話其實(shí)本身也可以繼續(xù)往后推，道理是這么個(gè)道理，那每條音階對(duì)應(yīng)的和弦是哪個(gè)？
只有真正把這個(gè)問(wèn)題弄明白了，那這個(gè)知識(shí)才是真的掌握了
不然這句話背下來(lái)了，也不一定理解，更別說(shuō)應(yīng)用這個(gè)知識(shí)了
通過(guò)這個(gè)學(xué)生的提問(wèn)，我想到了一個(gè)學(xué)習(xí)思路
大家有時(shí)候?qū)W一個(gè)內(nèi)容，一定要看看你現(xiàn)在正在認(rèn)為是答案的部分有沒(méi)有你的知識(shí)盲區(qū)，如果有繼續(xù)深挖
這樣不斷往下挖，這個(gè)知識(shí)才會(huì)學(xué)的更透徹
比如說(shuō)鋼琴即興伴奏中，有時(shí)候你聽(tīng)到或看到一個(gè)老師彈奏非常好聽(tīng)，如果能夠得到同樣的曲譜
你照著練習(xí)，你要能夠發(fā)現(xiàn)，為啥我彈的音和他彈的一模一樣，但沒(méi)有他彈的好聽(tīng)
這個(gè)時(shí)候基于這份譜，你可以深挖出你自己鋼琴即興伴奏基本功沒(méi)人家好，你自己的觸鍵力度不好，你的強(qiáng)弱對(duì)比不行，你的律動(dòng)沒(méi)有等等
然后再逐一有目的的去學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，練習(xí)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容
這樣才能取得進(jìn)步
很多同學(xué)學(xué)伴奏多年，報(bào)課報(bào)班無(wú)數(shù)，依然原地踏步，沒(méi)有進(jìn)步的核心原因就在于此
因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有針對(duì)自己的情況去報(bào)過(guò)一個(gè)課，報(bào)課學(xué)習(xí)后，基本看一遍就過(guò)了，這肯定學(xué)不好
這是今天基于這個(gè)同學(xué)的提問(wèn)，而得出的學(xué)習(xí)方法
下面我回答一下這個(gè)同學(xué)的問(wèn)題
中古調(diào)式中每個(gè)調(diào)式音階，都對(duì)應(yīng)的和弦，這句話我們可以簡(jiǎn)單理解成給這組音階的七個(gè)音配和弦。
這好比，我們給簡(jiǎn)譜配和弦
有的小節(jié)可能一小節(jié)就有八九個(gè)音，但我們配和弦的時(shí)候并不會(huì)每個(gè)音都考慮，會(huì)選擇一些關(guān)鍵的音給這個(gè)小節(jié)配一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮拖?/p>
那同理我們那中古調(diào)式中的多利亞音階為例23456712
這組音階我們可以直接配2m7
那這個(gè)2m7就是這條多利亞音階的對(duì)應(yīng)和弦
當(dāng)然到了這里你可能會(huì)疑問(wèn)，為啥配的是2m7不是其他和弦
這主要是因?yàn)槎嗬麃喴綦A的主音是2音，2音是代表這條音階的音，以它為根音組成的和弦自然能優(yōu)先代表這條音階
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