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什么能力可以讓自己快速進步?
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周嶺的第97篇原創(chuàng)文
本文5961字,閱時間約9分鐘



一個人想要變好,首先要有強烈的愿望,同時還要有科學的方法,二者缺一不可。

如果光有愿望沒有方法,人們的欲望就會變成焦慮;而知道方法但欲望不強,人們的行動也會變得干枯,陷入為做而做的境地。

所以,只有愿望和方法同時具備才能讓一個人快速進步。

然而現(xiàn)實中的大多數(shù)人都是愿望有余而方法不足,他們強烈地希望自己變好,但卻總是苦于自己能力缺失,諸如:

缺少獨立思考;凡事缺乏主見;沒有人生目標;學習效率低下;情緒波動無常;遇事逃避退縮;總是急于求成;無法做成事情,等等。

這些困境就像一個個怪圈,使人們無論怎么努力都像在原地打轉。

不過在我看來,這些困境其實不難打破,因為它們背后的解決方法都涉及到兩種基本能力——“敢假設”和“看現(xiàn)實”。

如果我們能有意識地掌握并運用這兩種能力,就可以將類似的困境一網打盡。

這聽起來有些夸張,畢竟“假設”和“現(xiàn)實”這兩個關鍵詞看起來并不起眼,但我可以先告訴你結論:它們威力巨大。

如果你不信,那就聽我細細解說,相信它們一定會成為你快速改變自己的有力抓手。

假設,是一切進步的開始

阻礙我們進步的原因眾多,但其中最大的,通常是我們所做之事有很多模糊性和不確定性。

這點毋庸置疑,如果擺在我們面前的都是清晰確定的路徑和明確可期的結果,想必每個人都能大踏步地跨過去。

而實際生活中,這種情形少之又少。

我們總是處在復雜而困難的事情中,不確定自己想的是對的,不確定自己說的是對的,不確定自己做的是對的……

所以我們止步不前,因為逃避模糊和不確定性原本就是人類的本能。

但困難之時正是進步之機。

如果此時有人敢于直視模糊、敢于對未知的不確定性做出腦力范圍內最大程度的“假設”,那他就能更大概率地突出重圍,獲取更多人生優(yōu)勢。

這么說還是太抽象,不如看些例子吧。

比如,我每次寫文章都是這樣開始的。

起初腦子里非常模糊,難以下筆。但即使如此,我也會假設那個極其簡單甚至沒有邏輯的想法是對的,然后“逼迫”自己寫下能描述它的句子。

這些句子可能是一些一竅不通的話,也可能只是幾個關鍵詞,但沒關系,對我來說,只要寫下來就是進步。

接下來要做的,就是在這個基礎上再次進行“假設”,一點一點地修改、豐富、完善,最終它總能呈現(xiàn)出一個全新的面貌。

如果我擔心自己寫不好,不敢假設性地寫出第一句話,恐怕寫作路上早就沒有我了。

這個方法我也經常用在女兒的學習輔導上。

比如,她寫作業(yè)遇到閱讀理解或作文時就會習慣性卡在原地并向我求援,但我不會直接幫她,而是讓她先說一個自己認為的答案,或者口述一個作文的大致想法。

此時,她總是畏懼地搖搖頭說:“我真的想不出來?!?/section>

我再鼓勵她:“沒關系,你再想想,哪怕能說出一個詞也行,不管怎樣,你得先有一個自己的答案。

然后她慢慢地開始動腦,說出一兩個詞或一個粗糙的小故事,我再繼續(xù)鼓勵她想出更多的詞。

漸漸地,她開始找到思路,最終在很少的外界幫助下自己完成作業(yè)。

我還將這種方法用在讀者的咨詢上。

以前,讀者向我提問的時候,我都會直接把想到的“答案”告訴對方。當然,我的“答案”也是我自己做出的假設。

后來,我改變了策略——讀者對自己的問題先回答一個可能的原因或解決方案。

有趣的是,很多時候還沒等我給出意見,對方就會恍然大悟地說:“噢,我明白怎么回事了……”

這時,我就會特別得意,因為這個“假設策略”既節(jié)省了時間和精力,又讓對方收獲了思考和答案。

事實上,在向讀者提供免費咨詢的近三年時間里,我個人分析問題、解決問題的能力得到了極大的提升。

因為面對很多超出范圍的咨詢,我也會嘗試調動所有的知識去假設一個可能的答案。

比如讀者「酒釀」(一名實習護士)就曾問過我一個困擾她很長時間的奇怪問題,她說:

“不知道為什么,我的行動總是快于腦子,就是在醫(yī)院做事的時候,腦子還沒有想好,腳就開始不受控制地亂跑亂竄起來,等我反應過來的時候,我就會很疑惑自己剛才在干嘛……”

作為局外人,第一次聽到這樣描述時我也很疑惑,但我還是盡量調動自己所學,并結合之前與她的聊天信息給出了一個假設性的回答:

“我想,這個下意識習慣可能與你在實習時受到的壓力有關。記得你之前說過護士長經常批評你,特別是當她說你手腳不利索的時候,你心里會特別恐慌,所以為了減輕外界對自己'笨手笨腳'的印象,你的下意識會讓身體第一時間動起來,這樣至少不會讓自己看起來呆在原地沒反應?!?/section>

結果她驚訝地說:“我的媽呀,我要哭了。您說得對,就是這樣的,我自己都沒有意識到?!?/section>

這樣的結果讓我也感到意外,雖不一定完全符合事實,但讓雙方都得到了好處——她解決了問題,我收獲了經驗。
假設策略,不僅可以用在學習思考上,也同樣適用于生活成長上。

比如,很多讀者在讀了《認知覺醒》這本書之后都開始實踐“每日反思”“日程規(guī)劃”或開始尋找自己的人生目標。

但在實踐的過程中,他們總是被很多“模糊和不確定”卡在某處,諸如:

  • 每次反思復盤的時候,想不清問題的原因怎么辦?

  • 進行每日規(guī)劃的時候,總有不確定的干擾怎么辦?

  • 尋找人生目標的時候,怎么都找不到方向怎么辦?


事實上,這些問題統(tǒng)統(tǒng)都可以用“假設”這個利器來解決:

  • 反思的時候想不清問題的原因,那就本著極度坦承的態(tài)度,先假設一個自己認為最可能的原因就好;

  • 規(guī)劃日程的時候如果有很多隨機干擾,那就以最大可能的概率,先假設一個具體的計劃即可;

  • 找不到人生目標的時候,那就將所有選項列出來,并將那個目前認為最可能的選項假設為目標即可。


關鍵不在于對錯,而在于你得先有一個“想法”。

只要我們能夠依據(jù)當前所有的知識可用信息,先做出一個假設,我們就不會卡在原地,就能夠繼續(xù)向前邁進。

而更多新信息必然會在后續(xù)的行動中慢慢浮現(xiàn),如此我們就有了快速進步的可能。

正如一個人的人生目標肯定不能僅靠思考就能想出來,它需要在實踐中不斷試錯。

而不敢通過假設先行動起來的人,必然只在原地打轉,發(fā)現(xiàn)不了自己真正的人生使命。

掌握了這樣的技巧,我們還可以自主解決很多生活中的實際問題。

比如,當你意識到自己在生活中是一個缺乏主見的人,想改變,怎么辦?

很簡單,你只需在每次遇到需要表態(tài)的時候,利用當前所有可用的理由和依據(jù),先假設一個自己認為最正確的態(tài)度或觀點。

即使它不一定正確,即使你不一定要說出來,但你必須要有一個

時常這樣練習,你的主見就會慢慢變強。

可見,“假設”可以消除模糊,讓你的思考更深入一層;假設可以消除阻礙,讓你的行動更前進一步。

經常進行“假設”練習,可以提升你的分析能力、判斷能力、解決問題的能力,進而提升你掌控生活、甚至是創(chuàng)造人生的能力。

當然,你肯定很擔心自己的假設會出錯。

關于這一點,你完全不必擔心!

因為這世間所有人的想法其實都是假設,即使是對你最有幫助的想法也只是假設,而不是板上釘釘?shù)氖聦崱?

《好好學習》的作者成甲也說過:我們所有的觀點、結論,本質上都是一種假設。觀點和結論的好壞,取決于我們的假設與事實相符的程度。?

所以我們無需盲從他人的態(tài)度和觀點,也不必盲目否定自己的態(tài)度和觀點,反正大家都是在假設嘛。

重要的是,我們得有敢于“假設”的意識,無論對錯先練習起來。

即使假設錯了也沒關系,只要我們多總結、多修正,保持頭腦開放,始終用最新最可靠的理由和依據(jù)來支撐自己就好了。

這樣我們就能不斷革新自己的假設,使自己的態(tài)度和觀點越來越接近事實。

這也是為什么我們要持續(xù)閱讀、持續(xù)學習的原因。

因為書中的觀點雖然也是作者們的假設,但他們的正確概率通常要高于我們。

所以當我們自己的假設能力還不是很強的時候,學會“借用”書中高人的假設就非常明智了,這可以使我們少走很多彎路。

在《認知覺醒》中,我也強調過這個理念:

如果你覺得別人講的道理有理有據(jù),而自己暫時無法反駁,碰巧自己又非常想做這件事時,那就相信他們說的是對的,然后篤定地行動。

在實踐途中,你自然也要保持思考,用行動反復驗證他們的理論,不適則改,適則用,直到自己真正做到為止。?

可見:假設,是一切進步的開始,而且還是快速進步的階梯。

如果你勇于跨出這一步,并有意識地將它運用到生活各處,你的生活必將有所不同。

那么,一旦我們做出假設,又該如何判斷它是否正確呢?

答案很簡單:看現(xiàn)實結果!


現(xiàn)實結果是最好的評判師

這是我經常向人說的一句話,因為生活中很多人做事是不看現(xiàn)實結果的。

這么說或許讓人難以接受,不過這確實是阻礙人們進步的另一大原因。

比如讀書這件事就很說明問題。

很多人在讀書的時候都會非常糾結一件事,就是痛恨自己讀完書之后記不住,經常合上書就忘記讀了什么,有時讀到最后發(fā)現(xiàn)自己只能想起一兩個點。

這與他們期待中“全盤記住、全盤吸收”落差巨大,使得他們對閱讀這件事的體驗極差。

事實上,如果我們能學會“看現(xiàn)實結果”,就會發(fā)現(xiàn)“記不住或忘記大多數(shù)”其實就是現(xiàn)實常態(tài),就是我們的真實能力。

不信的話,你現(xiàn)在就可以去看看那些自己曾經讀過的書,你會發(fā)現(xiàn)在合上書的情況下,能想起書中的某一句話或某一兩個觀點就很不錯了。

如果你的生活還因這句話或某個觀點發(fā)生了真實的改變,那這本書對你來說就已經非常值了。

我自己的成長就是從看到并接納了這個現(xiàn)實后開始突飛猛進的。

幾年前,我就放棄了“全盤記住、全盤吸收”的妄念,假設每次閱讀只能記住一點點。

然后主動降低心理期待,告訴自己:只要書中有一個點觸動了自己,并讓自己的生活發(fā)生了真實的改變,這次閱讀就是有效的,這本書就是超值的!

于是閱讀這件事立即就變得輕松愉快起來,我也能把注意力從刷閱讀量轉到了改變量上,這樣的轉變反而加速了我的成長進步。

再比如,很多人做每日規(guī)劃的時候都喜歡把計劃排得滿滿的,甚至連休息娛樂的時間都沒有。

結果一天天下來,發(fā)現(xiàn)自己總是完不成任務。

一盤點,十件事可能只能完成兩三件,因為很多任務的用時都會大大地超出自己的預期。

這必然會讓人沮喪,甚至會讓人破罐破摔,直接放棄計劃娛樂去了。

但即使如此,下次做每日規(guī)劃的時候,他們可能依然不吸取教訓,繼續(xù)之前的模式,結果再次事與愿違。

事實上,只要我們多看幾眼現(xiàn)實結果,就知道自己每天能做多少事情。

此時,我們應該主動接納現(xiàn)實,降低心理預期,只做兩三件最重要的事,并給生活留出足夠的閑余。

只有這樣,我們的生活才會變得更加從容、高效、平衡、愉悅。

現(xiàn)實似乎總是在提醒我們不要高估自己的能力,告訴我們能學的東西其實很少,能做的事情也很少。

當現(xiàn)實一次又一次給我們相同的反饋時,我們就應該靜下心來關注這個事實,因為這背后很可能就是我們人類“急于求成”的天性在作祟。

所以,一個清醒的人應該對現(xiàn)實結果保持坦承,接納每次進步微小的現(xiàn)實,接納行動初期笨拙的現(xiàn)實。

只有我們開始接納現(xiàn)實,真正的進步才會開始。

此外,“看現(xiàn)實結果”還可以提升我們的判斷力和決策力。

比如很多想學寫作的人常問我要不要報名參加網上寫作訓練營,我通常都這樣回答:

“可以報一門喜歡的課嘗試一下,但一定要注意現(xiàn)實結果,因為在沒有訓練營的時代,很多人同樣可以成為寫作大師,而現(xiàn)在很多人即使報了訓練營也沒有寫出什么名堂,可見訓練營并非寫作的核心條件,千萬不要將全部希望寄托于此?!?/section>

這道理同樣適用于報其他網課的人。

比如很多人為了提升自己買了很多網課,多到自己根本學不完,雖然他們心里清楚這樣做不好,但每每有新課出來的時候,依然糾結要不要去購買。

如果一個人對現(xiàn)實結果坦承,他就能輕易做出決定——不買。

因為現(xiàn)實結果已經告訴他很多次了——買了課也沒時間學,學了也很少用到實際生活中去,花費的錢除了買個心理安慰,生活其實并沒有變得更好,更多時候甚至變得更焦慮了。

包括那些希望實踐早起、斷食、跑步的人,如果你擔心這些活動會損害自己的身體,那就看看現(xiàn)實結果。

因為這世上很早就有人在實踐早起、斷食或跑步了,他們不僅活得很好,還在廣泛傳播這些好習慣。

當然,最好的辦法是自己親自去試一下,看看自己的實際變化和感受,看看自己的體檢結果,這比任何說理都直接。

一旦我們能借助現(xiàn)實結果看清本質,就不會被表象蒙蔽了。


注意事項

毫無疑問,“敢假設”和“看結果”就是促使我們快速進步的能力。

如果你愿意深入實踐它們,那我建議你再看看以下幾點注意事項,因為或早或晚你會碰上它們。

一是學會將觀點與情緒分離。

這一點主要是指,當我們在“借用他人假設”的時候,不要因為對其本人的主觀偏見而否定他的有益思想。

比如,很多人都認為李笑來是一位“韭菜收割者”,認為羅振宇是一位“焦慮制造者”,于是覺得他們人品不行,進而對他們的思考也一并嗤之以鼻。

如果抱有這種心態(tài),我們將會錯失很多成長進步的機會,因為這顯然是“把孩子和洗澡水一起潑出去了”。

事實上,如果去深入了解,我們會發(fā)現(xiàn)他們的品行未必真的是“洗澡水”。

比如我就從來不認為李笑來和羅振宇兩位老師屬于上述標簽,所以自始至終,我都能從他們的思考中受益,哪怕只是微小的一兩個點。

如果你確實很難做到將觀點與情緒分離,那我建議你改變一下表述。

比如你可以不說自己是李笑來的粉絲,但可以說自己是“李笑來思想”的粉絲,這樣你的認知就會變得更加冷靜和客觀。

同理,當你讀到一本口碑很差或評分很低的書時,也不要鄙夷地將它拒之門外。

更好的做法是,保持開放的心態(tài)去翻一翻、讀一讀,或許書中有那么一兩句話觸動了你、改變了你,那也是很有價值的。

就算沒有什么收獲,自己也不會有什么特別的損失,至少你知道不應該把文章寫成什么樣,或者增加了識書選書的經驗。

學會將他人觀點與主觀情緒分離,那么在你眼中就不會有所謂的“爛書”,而你也能從萬事萬物中學習。

二是學會接收一些“相反”的現(xiàn)實。

比如跑步真正的好處不是馬上就能體現(xiàn)出來的,所以我們不能以一兩天或者十幾天的現(xiàn)實結果來斷定跑步這件事沒用。

很多活動,諸如早起、冥想、閱讀、寫作、斷食等,都是需要一段相對長的持續(xù)行動才能真正看到它們的好處。

所以,在行動量沒有達到一定程度之前,不要輕易相信眼前的現(xiàn)實結果,因為長期做到的結果才是真正的現(xiàn)實結果。

再比如,一個人如果持續(xù)成長,他可能真的會變好并獲取成功。

而此時如果他的潛意識不愿意相信和接受這種變化,那他就會覺得自己配不上眼前的結果,然后在生活中不自覺地搞砸一切,回到原來的自己。

所以,我們在成長的過程中,不僅要看到現(xiàn)實限制,也要保持覺知,看到現(xiàn)實突破。

時常對自己的現(xiàn)實成長階段做出新的假設,并主動進行心理建設去適應新的自我。

這樣,我們才不會陷入無端的內耗,才能邁上新臺階繼續(xù)進步!

解放思想,實事求是

在你前行的路上,請一定要記住這兩句話:假設是一切進步的開始,現(xiàn)實結果是最好的評判師。


如果你覺得這兩句話有點長,那不妨去想想另外八個耳熟能詳?shù)淖郑?strong>解放思想,實事求是。

前者相當于“敢假設”,后者相當于“看現(xiàn)實”。

再比如“摸著石頭過河”“不管黑貓白貓,能捉老鼠的就是好貓”“大膽假設,小心求證”都是如此。

可見,無論是治國、治商,還是治學、治人,底層的道理都是一樣的。

而中國日新月異的變化不正是詮釋這兩個思想的有力證據(jù)嗎?!




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本文參考資料


《打破思維里的框》
?所有的想法都是假設,即使對你最有幫助的想法也只是假設而不是板上釘釘?shù)氖聦?。P28


《好好學習》
?我們所有的觀點、結論,本質上都是一種假設。觀點和結論的好壞,取決于我們的假設與事實相符的程度。P46


《認知覺醒》
?如果你覺得別人講的道理有理有據(jù),而自己暫時無法反駁……P169




部分讀者對《認知覺醒》的書評反饋

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