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【家庭教育】“雙減”后更應(yīng)該關(guān)注“夢(mèng)想教育”

雙減政策的教育會(huì)走向何方?每個(gè)教育者都會(huì)在思考,優(yōu)秀的教育者會(huì)抓住教育的本質(zhì)進(jìn)行思考、踐行。
教育的本質(zhì)是育人,人人都不同,育人就應(yīng)該不同,如何育不同的人,那就是家庭教育中因材施教的“夢(mèng)想教育”。
所謂夢(mèng)想教育,就是我們家長一定要了解孩子,從孩子的智力、興趣入手,發(fā)現(xiàn)孩子的潛能優(yōu)勢(shì),點(diǎn)燃孩子的心中“夢(mèng)想”,讓孩子為自己的“夢(mèng)想”而努力學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,孩子做自己愿意做的事情,就會(huì)有激情、有毅力、有信心、有方法、就能夠堅(jiān)持,就能夠做到不達(dá)目的不罷休的境界。
但要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想教育,家長一定要堅(jiān)持以下原則:
1、家長要堅(jiān)信,每一個(gè)孩子的生命里都有“夢(mèng)想”種子。
2、“夢(mèng)想”一定是孩子自己的夢(mèng)想,千萬不能是父母沒有實(shí)現(xiàn)的兒時(shí)夢(mèng)想。
3、孩子的“夢(mèng)想”一定是不能違背社會(huì)的主流價(jià)值觀和世界觀。

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