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在地理課標(biāo)準(zhǔn)中，關(guān)于地球儀的知識(shí)，有兩點(diǎn)要求：

1、運(yùn)用地球儀，說(shuō)出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。

2、在地球儀上確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度。

由于初中生的空間想象能力較差，在教學(xué)的過(guò)程中，這一部分內(nèi)容成了學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，當(dāng)然也是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，如何突破，如何設(shè)計(jì)教學(xué)，就顯得很重要了。

作為一名地理教師，我始終認(rèn)為教學(xué)中一定要掌握兩條教育理念，簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，有利于提升學(xué)生的理解記憶；復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正是有這兩條理念的引領(lǐng)，在自己的教學(xué)中，通過(guò)一表一口訣的設(shè)計(jì)，突破地球的經(jīng)緯網(wǎng)知識(shí)。

一表就是經(jīng)線和緯線的對(duì)比表，如下圖，引領(lǐng)學(xué)生自學(xué)、討論合作完成。

    （提示學(xué)生，一定要把會(huì)做的題目做對(duì)。）