教育部近日在官方網(wǎng)站上公布了一個重點培養(yǎng)計劃，即第二批基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃，同時公布了這個培養(yǎng)計劃的主要承載的基地名單，在首批104個基礎上，增加了95個基地，兩批合計有60所高校、199個基地入選。
這個被稱為2.0版本的基礎學科拔尖培養(yǎng)計劃，主要包括兩個層面，一是高校，二是專業(yè)。（具體名單附后）
第一、從高校層面
入圍這個拔尖培養(yǎng)計劃的高校類型種類豐富，主要包括綜合類、理工類、師范類、財經(jīng)類、醫(yī)藥類和農林類等多種類型的高校。而且教育部在篩選學校的時候，既包括部屬院校，也包括地方院校，能否入圍重點看這個學校在某個專業(yè)領域內的學科評估水平和綜合實力排名。
因此，入選兩期培養(yǎng)基地的高?？偣?0所，可以說都是某專業(yè)領域內的重點大學。比如數(shù)學專業(yè)里的南京大學、中山大學等，物理學里的蘭州大學、山東大學等。
第二，從專業(yè)層面
既然是基礎學科拔尖培養(yǎng)計劃，因此入圍的專業(yè)主要以基礎學科為主。但與1.0計劃又略有不同，2.0計劃實施的范圍從拔尖計劃1.0的純理科拓展到了大理科、大文科、大醫(yī)學。2.0版本專業(yè)類別也更豐富，主要包括：
數(shù)學、物理學、力學、化學、生物科學、計算機科學、天文學、地理科學、大氣科學、海洋科學、地球物理學、地質學、心理學、哲學、經(jīng)濟學、中國語言文學、歷史學、基礎醫(yī)學、基礎藥學、中藥學等20個類別。
第三，培養(yǎng)目標和途徑
根據(jù)規(guī)劃，這次拔尖計劃2.0預計用10年左右的時間，我為國培養(yǎng)數(shù)萬名基礎學科領域內的拔尖人才，重點是為未來培養(yǎng)杰出的自然科學家、社會科學家和醫(yī)學科學家，為把我國建成世界主要科學中心和創(chuàng)新高地奠定人才基礎。
而入選拔尖計劃的途徑主要包括學校自己安排的校內二次選拔、高考“強基計劃”、高中“英才計劃”等。目前正在實施的強基計劃也正好跟拔尖計劃契合，而很多高校創(chuàng)辦的各類實驗班也屬于此類情況。因此，對于高校來說，可以利用現(xiàn)有的“強項計劃”、現(xiàn)有的實驗班等條件，每年選拔一批有志于從事基礎學科研究優(yōu)秀學生，因材施教，積極探索書院制、導師制、學分制培養(yǎng)模式，促進學生成長成才。
基礎學科對于一個國家的科技發(fā)展和科研水平的提升，具有舉足輕重的作用，但是現(xiàn)在很多學生、特別是學習成績比較優(yōu)異的學生，卻不愿意報考這些基礎學科，要么認為學習苦，要么覺得未來就業(yè)難，未來埋頭從事基礎科研的薪資待遇不如那些搞金融、IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人員，容易存在心理上的落差。因此，拔尖計劃2.0發(fā)布后，很多學霸以及家長表示并不愿意報考這些基礎學科專業(yè)。
當然，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，以及教育大環(huán)境的進一步優(yōu)化，如果可以做好下面兩點，我們相信還是會有很多學生愿意報考基礎學科專業(yè)。
一是提升基礎學科科研實力。很多優(yōu)秀學生在數(shù)學物理生物等領域，是非常有興趣的，國內高校要進一步提升基礎學科的科研軟硬實力，引進具有世界競爭力的師資力量，為這些有志于從事基礎學科學習的優(yōu)秀學生提供更好的教育，接觸更多更好的前沿技術和知識，幫助他們成為行業(yè)內的拔尖人才。
二是提升基礎學科從業(yè)人員福利保障。對于從事事關國家科技發(fā)展等重點關鍵領域內的科學技術人才，要充分保障他們的福利待遇，讓他們沒有生活后顧之憂，可以安心踏實做好科研本職工作。
我們相信，這一切都會改變，也會越來越好。
對于這些基礎學科，如果是你們，會在高考填報志愿時選擇報考嗎？歡迎說出你們的想法。
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