現(xiàn)在很多省市已經(jīng)開始了新一輪高考改革，采用“3+1+2”模式的地區(qū)越來越多，這種模式下，考試總分750分，雖然很多人覺得選課很糾結(jié)。但其實(shí)很多學(xué)生忽略了重點(diǎn)，那就是750分的高考模式下，重心應(yīng)該放在語文數(shù)學(xué)和外語上，畢竟這三門主課總分多達(dá)450分，比重高達(dá)60%。
那么，語文、數(shù)學(xué)和外語這三門課程上，哪一門課程最容易拉分呢？對(duì)于這個(gè)問題，公說公有理，婆說婆有理。但很多人認(rèn)為是語文最容易拉開分差，曾有媒體專題報(bào)道了這個(gè)問題，并撰寫了一篇《高考區(qū)分度主要在語文》的文章。
以前經(jīng)常有學(xué)生抱怨，在高考的時(shí)候，語文試卷都做不完，有的作文只寫了一半，就草草收?qǐng)?，最后得分自然是不?huì)太高。所以，語文成績好的，有的學(xué)生能考140多分（總分150分卷），但大部分學(xué)生的成績都集中在100分左右。
高考語文試卷有部分人做不完，這其實(shí)也是正常的，畢竟高考必須是要拉開差距的。曾經(jīng)有媒體傳出這樣一句話，那就是作為中小學(xué)語文教材總主編的溫儒敏就曾說過“語文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓15%的人做不完！”雖然后來溫儒敏教授曾經(jīng)否認(rèn)沒有說過這句話。但事實(shí)上，每年高考可能真的有15%左右的學(xué)生語文試卷是沒有做完的，甚至還有可能更多。
這么多人高考語文做不完，是不是意味語文越來越難呢？特別是教材課改后，很多家長擔(dān)心，未來高考語文會(huì)不會(huì)越來越難呢？對(duì)此，溫儒敏在很多場(chǎng)合談到這個(gè)問題時(shí)說：
現(xiàn)在很多中小學(xué)生有一點(diǎn)做得很不夠，那就是讀書太少。他感到遺憾的是，現(xiàn)在的社會(huì)氛圍不太有利于讀書，人們讀書沒有耐性，“（閱讀）只有慢慢做，從中小學(xué)做起，整本閱讀”。
溫儒敏作為北京大學(xué)語文教育研究所所長、教育部統(tǒng)編中小學(xué)語文教科書總主編，他曾經(jīng)不止一次地提到中小學(xué)生閱讀的問題。也是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)現(xiàn)在中小學(xué)生讀書太少的問題，因此溫儒敏在中小學(xué)語文教材編寫上，他試圖改變這種現(xiàn)狀，他說：”中小學(xué)語文教材應(yīng)當(dāng)多選一些傳記，現(xiàn)在教育部正組織編寫一套新的義務(wù)教育語文教科書，聘我擔(dān)任總主編，這套新教材就選了不少名人傳記，并鼓勵(lì)學(xué)生多讀傳記?！?/p>
語文學(xué)習(xí)的核心就是閱讀，語文考試中，閱讀的分值是非常高的，同時(shí)平時(shí)大量的閱讀也有利增強(qiáng)語感，還能提高寫作水平。溫儒敏也是這個(gè)意思，他也希望通過教材的改革，引導(dǎo)學(xué)生多去讀書，而且要多讀一些中外經(jīng)典，譬如名人傳記等。
我們知道，閱讀名人傳記，可以幫助孩子樹立遠(yuǎn)大志向，幫助孩子找到很好的人生榜樣和標(biāo)桿，名人傳記故事也能給他們更多的人生啟迪。畢竟名人傳記故事，很多都是成功的案例，更容易激發(fā)孩子平時(shí)的自信心。
如何幫助中小學(xué)生選擇名人傳記讀物？溫儒敏教授曾推薦過一套經(jīng)典的名人傳記讀物，叫《課里名人課外讀》，這套名人傳記最大的特點(diǎn)就是”緊貼中小學(xué)統(tǒng)編教材，專心為中小學(xué)生而編寫“。
這套《課里名人課外讀》跟其它名人傳記讀物不一樣，書里所有的名人全部來源于中小學(xué)《語文》、《歷史》等教材，真正完美地做到了跟教材緊密結(jié)合。三本書里總共記載了120多位我國歷史上的名人故事，故事資料翔實(shí)，沒有杜撰，經(jīng)得起檢驗(yàn)，不會(huì)誤導(dǎo)中小學(xué)生。
這套書主要包括5大特點(diǎn)：一是緊跟教材；二是科學(xué)編排；三是無障礙閱讀；四是課內(nèi)連線；五是健康閱讀。
看過這套書的朋友就會(huì)發(fā)現(xiàn)這套書里的故事內(nèi)容確實(shí)非常不錯(cuò)，跟教材結(jié)合非常緊密，而且每個(gè)故事結(jié)尾最后都有一個(gè)”課內(nèi)連線“，就是告訴讀者，該篇名人故事是出自于哪本教材，具體到哪個(gè)章節(jié)。這樣的好處就是可以在閱讀時(shí)，可以幫助聯(lián)想課本，起到回顧課本知識(shí)的作用，既能閱讀到課外知識(shí)，也能復(fù)習(xí)課本知識(shí)。
中小學(xué)生通過閱讀此套傳記，既能收獲閱讀名人傳記的益處，也能起到溫習(xí)功課、提高閱讀和考試能力的作用，一舉多得，確實(shí)是一本值得讀的名人傳記。果然書如其名，真正做到了課里名人課外讀。
閱讀，是一種非常優(yōu)秀的習(xí)慣，很多優(yōu)秀的人都保持著每天閱讀的好習(xí)慣，這種習(xí)慣是可以伴隨一生的。因此，鼓勵(lì)中小學(xué)生閱讀是百益而無一害。如果想幫助孩子提高語文成績，那就讓他們多讀讀書吧。
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