275：關(guān)于早戀
今天讀《學(xué)生早戀了，老師怎么辦》。
每接手一個(gè)班，這個(gè)話題都是開(kāi)學(xué)我會(huì)談到的問(wèn)題。
我講的內(nèi)容無(wú)非是早戀影響學(xué)習(xí)，所以大家要理性對(duì)待。喜歡一個(gè)人正常，愛(ài)一個(gè)人也很正常。但是我希望，愛(ài)，在合適的年齡發(fā)生。
我也給學(xué)生講了我從教二十多年，所看到的早戀的情況，結(jié)局往往都不理想，能最終走到一起的機(jī)會(huì)渺茫，即使我看到一對(duì)成功的，最后還是以早早離婚收?qǐng)?。過(guò)早的進(jìn)入婚姻殿堂，沒(méi)有好好讀書(shū)，沒(méi)有文憑沒(méi)有技術(shù)，在外打拼得很辛苦。
在沒(méi)讀這本書(shū)這前，我一直是這么做的。
但是魏老師提出：
對(duì)于早戀，基本上是打壓和勸導(dǎo)兩種處理方式。打壓自不必說(shuō)，勸導(dǎo)無(wú)非有幾條理由：
1.早戀會(huì)影響學(xué)習(xí)，為了一段未必有未來(lái)的感情，犧牲了自己的大好前途，值得嗎？
2.早戀是一種不成熟的感情，而且因?yàn)殡x結(jié)婚年齡還早，過(guò)程中有太多變數(shù)，你無(wú)法知道他（她）是不是十年后適合和你結(jié)婚的一個(gè)人。
然而，所有關(guān)于早戀的勸導(dǎo)，都是功利主義的。誰(shuí)說(shuō)戀愛(ài)一定以結(jié)婚為目的？或者必然地影響學(xué)習(xí)？重要的是，功利主義的勸告，往往敵不過(guò)人的自然本能。
我記得在06年的時(shí)候，有一個(gè)男生對(duì)我說(shuō)，他想轉(zhuǎn)班。
因?yàn)樗退笥阳[翻了，女朋友不理他。他上課不想聽(tīng)課，就想看她的背影。為了不那么傷心，想換一個(gè)班。
當(dāng)然，換個(gè)班也解決不了問(wèn)題。所以我沒(méi)有給他換，而是引導(dǎo)他如何走出這樣的日子。
早戀的確影響到了他的學(xué)習(xí)，所以這個(gè)勸導(dǎo)讓他找到了方向。
而在如今萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代，老師的勸導(dǎo)和打壓，似乎不起什么效果。而且早戀的規(guī)模在不斷擴(kuò)大，早戀不再是簡(jiǎn)單的喜歡，初中階段發(fā)生性關(guān)系甚至墮胎的現(xiàn)象都已經(jīng)出現(xiàn)。
魏老師又提出了一個(gè)新的問(wèn)題：在新形勢(shì)下，早戀，究竟是一個(gè)什么性質(zhì)的問(wèn)題？
早戀是一種正常的青春期反映，只是在中小學(xué)，必須為異性交往樹(shù)立規(guī)則邊界。魏老師指出為異性交往樹(shù)立邊界是指在校園里的任何地方，無(wú)論是否有人在場(chǎng)，異性之間不能發(fā)生任何非正常的肢體接觸，也不能在公共場(chǎng)合出現(xiàn)有關(guān)性的公開(kāi)言論。
必須讓學(xué)生清楚地明白，早戀的規(guī)則，不得逾越。但是我了解到，在農(nóng)村，受黃色錄像的影響，一些男孩子不是戀愛(ài)，而是為了性，甚至以發(fā)生關(guān)系人數(shù)多而自傲。一些看起來(lái)很自律的男生，私下說(shuō)好想找個(gè)人破處。
現(xiàn)在有了智能手機(jī)，性錄像傳播速度很快。有些女生的開(kāi)放程度讓人無(wú)法想象，主動(dòng)向男生傳播性錄像，甚至還裸聊。
如果我們還不加以規(guī)范，和家長(zhǎng)密切配合，那么以后這些孩子就會(huì)因?yàn)樵鐟賳?wèn)題，毀掉自己的前途。
老師有義務(wù)為學(xué)生與異性的交往提供指導(dǎo)，魏老師指出：
1.一般意義上的交往教育，包括肢體接觸的禁忌、交往中的語(yǔ)言修養(yǎng)等，并且將違紀(jì)問(wèn)題與教養(yǎng)問(wèn)題適當(dāng)區(qū)分。
2.完整的性教育，包括有關(guān)的性知識(shí)，以及各種情境下的自我保護(hù)。
對(duì)于青春期的教育，學(xué)校層面是分年級(jí)，分男生和女生進(jìn)行了單獨(dú)的教育。各班班主任也會(huì)利用班會(huì)課，加強(qiáng)青春期方面的引導(dǎo)。但是這樣的教育，也不能完全杜絕早戀現(xiàn)象。因?yàn)?，情始于顏值，發(fā)于內(nèi)心，亂于花言巧語(yǔ)。
還有些學(xué)生他（她）因?yàn)榧彝ヒ蛩氐挠绊?，一個(gè)人感覺(jué)到孤獨(dú)，別人的安慰填補(bǔ)了內(nèi)心的寂寞，對(duì)異性會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的依賴(lài)性。這類(lèi)學(xué)生不愿意與老師交流，因?yàn)樗ㄋ﹥?nèi)心渴望異性關(guān)愛(ài)特別強(qiáng)烈。
對(duì)于這樣的學(xué)生，要多一些耐心，以取得他們的信任，讓他們注意與異性交往的尺度。
另外，預(yù)防與校外人員的過(guò)分交往，也是需要特別注意的問(wèn)題。社會(huì)青年特別會(huì)設(shè)套，讓涉世不深的初中生上當(dāng)受騙。
周末的時(shí)候，放學(xué)那幾分鐘，我會(huì)反復(fù)提醒學(xué)生注意日常安全，尤其是盡量避免和不良社會(huì)人員交往，學(xué)會(huì)自尊、自重、自愛(ài)，學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。
魏老師指出必須幫助學(xué)生“認(rèn)識(shí)自己”，以及這段感情的性質(zhì)，幫助學(xué)生回歸到真正的意義與目的。
有些學(xué)生面對(duì)早戀問(wèn)題是敏感的，他在早戀卻不允許別人說(shuō)他在早戀，他會(huì)把早戀包裝成各種形態(tài)，只是一起上廁所，一起回過(guò)家，一起玩，問(wèn)老師這有什么問(wèn)題？
面對(duì)這樣的學(xué)生，只能以退為進(jìn)，要慢慢引導(dǎo)。
喜歡一個(gè)人沒(méi)錯(cuò)，但是有些學(xué)生卻喜歡上了老師。這個(gè)喜歡不是一般意義上的喜歡，而是把老師作為戀愛(ài)的對(duì)象。這種苗頭，要正確引導(dǎo)，不能傷了學(xué)生的心。
畢竟未成年人心智不健全，這個(gè)時(shí)候的愛(ài)，真的只是緣于對(duì)老師的崇拜。
還有一些學(xué)生之間的認(rèn)知和價(jià)值觀誤區(qū)：
女生：
1.為了錢(qián)，什么都可以出賣(mài)。
2.為了錢(qián)，可以假裝和不喜歡的人戀愛(ài)，掙一個(gè)長(zhǎng)期飯票。
3.為了得到某個(gè)人的心，不惜付出一切。
男生：
1.只是覺(jué)得好耍，打發(fā)時(shí)間，對(duì)性有興趣。
2.不是為了戀愛(ài)，而是為了炫耀自己是海王。
3.為了好玩，出入風(fēng)月場(chǎng)所。
這些觀點(diǎn)來(lái)自于他生活的圈子，所以，要改變一個(gè)人，必須讓他從原有的圈子里脫離出來(lái)才行，這特別難。
魏老師指出：當(dāng)然，大半的早戀，都與生活之無(wú)意義或空虛有關(guān)，反映的是這一代學(xué)生內(nèi)心的脆弱。
我們要讓校園生活豐富多彩起來(lái)，而不是在他們的青少年時(shí)期只有考試。
我想，我能每月給他們看看電影，在特定的日子讓他們自己組織慶?；顒?dòng)，教他們幾首勵(lì)志的歌曲，多聊一聊人生的價(jià)值和意義，也許會(huì)讓一部分在空虛中得到解脫吧！
家庭的溫暖，是最后防線。
建議父母或其他監(jiān)護(hù)人給孩子一個(gè)溫暖的港灣，孩子自然不會(huì)過(guò)早從他人身上尋找依靠。
看來(lái)，我們要讓他們平穩(wěn)渡過(guò)青春的萌動(dòng)，還有許多要思考的地方。
（2021年6月3日上午于辦公室）
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