126.不是結(jié)尾
今天是七月2號，是發(fā)放中考成績的日子。
昨天上午十點，有些學生已經(jīng)收到了成都市招辦發(fā)的短信，他們問我這是真的么，我說是。他們?yōu)槭裁磻岩?？因為和他預計的成績有些出入。
下午，我等縣招辦下發(fā)全校成績數(shù)據(jù)，在縣招辦發(fā)成績之前，我已經(jīng)把九2班的成績一一在網(wǎng)上查了一遍，感覺成績和平時相比，的確不太理想，心里就感覺有些無奈。
等到縣招辦下發(fā)全校成績時，九２班除語數(shù)之外，其他科目都還領(lǐng)先。因為有學生退學，有0分的影響，如果排除這些因素，九２班的所有指標都在三個普通班上領(lǐng)先。
表面上，九２班轉(zhuǎn)變得不錯。但是，離我預計的目標還是有一些差距，這不說不是一個遺憾。
其實這些天，一直和學生在聊天，了解他們心中的想法，了解他們對我的真實看法，了解他們畢業(yè)的去向。
孩子們對九２班越來越眷戀，懷念讀書的時光，那些歲月里，種植下的友誼，在這一段時間綻放。那些芬芳，會出現(xiàn)在每一個人在家的夢里。
今天，我講了很多。
第一、成績代表的是過去，不是未來。無論你考得好與不好，都不重要了，重要的是面向未來，認真對待接下來要走的路。條條道路通羅馬，加油。
第二、無論如何，讀書才是大家正確的出路。我以前講過，社會正在懲罰不讀書的人。所以，請大家無論選擇普高還是職高，都要好好去讀書。時代不同了，不再是七八十年代大家文化水平不高，遍地努力就有機會賺錢的時代。現(xiàn)在至少都要高中生，一些行業(yè)都至少本科生，所以，不要目光短淺。而且你看一看，周圍沒讀書的人，有幾個像樣？
第三，注意報名時間。即日起，縣內(nèi)普職高都在報名，請不要錯過了報名時間。報名時，請帶上準考證、戶口本、成績單、相關(guān)費用。
同時，提醒（１）學生預防招生串串，警惕歪學校騙你讀書。（２）注意安全：交通、防溺水、防中暑。（３）縣外就讀的同學，請把發(fā)票復印件交給班主任統(tǒng)計上報就讀情況。
要給孩子們交待的事情太多太多，怕他們不懂，怕他們上當吃虧。
今天有一個孩子給我說，他今天在車站坐車的時候，遇到一個人，向他推銷偷到蘋果７手機。那個人說要1000多元，他看了一下，覺得還不錯，玩起來也順手。然后那個人提醒他把手機關(guān)了，還給他，讓他還價。他出了200元，那個人就把手機給他了，那個人提醒他不要開機，因為蘋果手機有定位，免得失主找到他。他就老老實實的不開機，后來，想開機玩玩的時候，卻發(fā)現(xiàn)，只是一個模型，打開模型，里面裝了一塊鐵，增加模型的重量，讓人不懷疑。
我說，遇到這種事情的時候，你怎么沒想起先問師兄？師兄一直提醒你們不要貪小便宜，天上不會掉餡餅，你不聽，現(xiàn)在上當了吧。這種伎倆早就過時了，卻能騙過你們這些天真的少年。
他的同學說還有上當?shù)氖虑椋河腥私o他們推銷免費使用面膜，他試了，試完之后，對方就強迫交200元。
其實，這兩件事情都一樣，利用人愛貪小便宜的想法，讓人入套。
我把畢業(yè)照發(fā)給孩子們，讓他們留下同學們熟悉的身影。把錄取通知書、準考證、成績單一一發(fā)到學生手中，提醒他們，保管好，按上面的要求辦理入學手續(xù)。
我最后一次給班級拍照，記錄此時此刻九2班最后的模樣。
我也最后一次提醒孩子們，要努力讀書，什么時候都不要忘記自己是向陽花一員，是有素質(zhì)的一員。
我把還沒有選擇好學校的同學留下來，逐一詢問他們的打算，建議他們?nèi)绾芜x擇。但是仍然有孩子不打算讀書，我就建議他們跟著父母好好去做事情，不要在社會上游蕩。
對于家庭特別困難的同學，我也給他們想辦法，希望他們能夠堅持完學業(yè)。做師兄的，也保證給他們創(chuàng)造好相關(guān)的條件。
今天上午，一共接待了十來位家長，接了五六十個電話，只有在發(fā)中考成績這一個時刻，作為教師，好像才被家長想起，他們才關(guān)心孩子多少分、能讀哪里、如果讀不到，能不能給錢讀？我也理解家長們的心情，同時，我也多么希望，他們一直關(guān)注學生的成長，而不是在最后的時刻來驗收成果，來抱怨孩子沒有努力，指責教師沒有教好。
悶熱的天氣，容易讓人煩躁，但我一直保持著平靜的心態(tài)，我知道，此時，他們更需要的是什么。
午后，下起了太陽雨，不過暑熱并沒有得到緩解，我一個人坐在辦公室里，聽著電扇旋轉(zhuǎn)的聲音，等著沒來拿成績單的同學。
那個同學說，早上睡過頭了，現(xiàn)在才想起，問我在不在學校。
我一直等他到下午5點，他才過來，我知道，游戲一定太吸引人，否則，早晨怎么起不了床？
我提醒他好好讀書，別再沉迷于手機。我想，這也是白說，如果能說通，他早就不會這個成績。
學校問我下一個九年級如何安排。我說看你們吧，需要我上九年級，我仍然不會推辭。讓我當班主任，我也會欣然同意。因為，我就是一個普普通通的老師，教書育人才是我的本份。
有一個孩子在畢業(yè)后給我說：他覺得我和很多人不一樣，嚴厲中又有很強烈的親切感，犯了錯誤，處理的方式也不一樣，他們都能接受。
我說我并沒有什么特別的地方，只是更愿意站在他們的立場上去思考一下原因。
九２班告一個段落，我相信，未來，我和他們很多同學之間還會有交集，還會有下一段旅程……
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