苗青
友成企業(yè)家扶貧基金會副秘書長
常青教育、青椒計(jì)劃秘書處負(fù)責(zé)人
今天的鄉(xiāng)村學(xué)校缺的不是硬件，而是“下得去、教得好、留得住”的百萬鄉(xiāng)村特崗教師。老師是孩子心中最好的榜樣，她們的期望是：讀書不是為了擺脫貧困的家鄉(xiāng)，而是為了幫助家鄉(xiāng)擺脫貧，即便是離開，有一天長大的孩子們也會帶著愛回來。
當(dāng)我們在談鄉(xiāng)村教育的時(shí)候，我想問大家，我們在談什么？是圖上這張看上去，城市和鄉(xiāng)村巨大的環(huán)境差異，還是在談什么呢？
我相信大家一定跟我有一樣的答案。是在談人，談的是學(xué)校和老師、學(xué)生，談的是有多少人從這個(gè)鄉(xiāng)村走出去，而走出去才能看到更廣闊的世界。為什么這些人不愿意回來？答案很簡單，這個(gè)環(huán)境當(dāng)中越來越多的優(yōu)秀的人才離開了家鄉(xiāng)，而好的老師也越來越少了。
2011年的5月，我看到了一句影響我至今的話，那就是：人的發(fā)展是最大的公益。從那個(gè)時(shí)候開始，我參與了一個(gè)又一個(gè)的，推動(dòng)人的成長和發(fā)展的行動(dòng)。這些行動(dòng)都與教育有關(guān)，都與那些許許多多遠(yuǎn)方的鄉(xiāng)村的教師有關(guān)。
隨著社會的進(jìn)步，現(xiàn)在絕大多數(shù)的鄉(xiāng)村學(xué)校，其實(shí)硬件已經(jīng)今非昔比了。左邊這張圖是2014年拍攝的，內(nèi)蒙古和林格爾五小的小學(xué)。那么第二張，是貴州息烽縣的木杉小學(xué)，硬件真的好了，但是教育好了嗎？更核心的問題，那些老師真的提高了嗎？好老師出現(xiàn)了嗎？答案：沒有。在中國，像這樣的小于100人的這種小規(guī)模學(xué)校，還有10萬左右，大多數(shù)的老師都離開了。2005年開始，教育部和人社部就發(fā)布了一個(gè)特崗計(jì)劃，這是一個(gè)專門為解決，中西部鄉(xiāng)村老師短缺的問題，而做的特設(shè)崗位教師計(jì)劃。
在過去的幾年當(dāng)中，我通過各種各樣的交通工具，走訪了100多位特崗老師。
他們身上大概遇到的問題都差不多：第一個(gè)，特崗老師不屬于正式的教師編制，只能等待三年之后期滿，參加公務(wù)員的考試來決定去留；第二，身居偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，幾個(gè)月甚至半年才能外出一次，幾乎沒有組建家庭的可能；第三，進(jìn)入崗位之后，幾乎也沒有外出培訓(xùn)的機(jī)會，職業(yè)發(fā)展無從談起；第四，即便是在這樣互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，但是沒有很多相同的人可以交流可以分享。教學(xué)當(dāng)中遇到的問題得不到解決，而身邊的老教師那些師父，好像又不太懂互聯(lián)網(wǎng)，幾乎沒有人幫忙，只能野蠻生長。這樣的日子仿佛雖然只有三年，但是好像又一眼望不到邊，這些問題得不到解決，他們怎么能夠下得去、留得住、教得好。這是所有教育工作者，教育管理者都在思考的大問題，也是必須用行動(dòng)去解決的大問題。
2017年的9月在教育部教師司的指導(dǎo)下，我所在的友成基金會與北師大和全國的30多家機(jī)構(gòu)，發(fā)起了一個(gè)公益項(xiàng)目青椒計(jì)劃。那么我們怎么做呢？
大家來看這張模式圖，所有的課程都是全國最熟悉鄉(xiāng)村的專家們設(shè)計(jì)的，北師大等等全國Top10的師范院校，還有公益機(jī)構(gòu)，還有很多愛心的企業(yè)，給我們提供了全學(xué)科的課程。
我們的項(xiàng)目組要經(jīng)常下鄉(xiāng)，他們可能遠(yuǎn)在山高水遠(yuǎn)的武陵山、湖南沅陵，也可能在從石頭里鑿出來的云南邊陲小鎮(zhèn)西疇，還可能在崇山峻嶺、雷聲陣陣的貴州雷山，山路十八彎的息烽，還可能是溝壑遍地的甘肅臨夏等等這些地方。
我們的青椒計(jì)劃的學(xué)員老師，就扎根在中國的，像這樣的450多個(gè)縣、鄉(xiāng)、村里。路真的不好走，但是比路更為艱難的，是特崗老師們身處鄉(xiāng)村的孤獨(dú)、無助。
動(dòng)搖不是沒有過，2020屆的廣南的王斌老師就曾經(jīng)跟我說：“我的學(xué)生連飛機(jī)，連過山車這些都不知道，我講的課因?yàn)檎Z言的關(guān)系他聽不懂，有那么一個(gè)時(shí)刻我真的好絕望啊。我真的一天都不想在那待了，我得趕快離開?！?/p>
從志愿者轉(zhuǎn)考兩年的特崗，終于如愿以償返回家鄉(xiāng)西疇的胡文晶老師，一進(jìn)幼兒園就傻眼了。她說：“天啊 我自己好像還是一個(gè)孩子，我怎么去照顧那些大大小小的孩子呢?！?/p>
湖南新化縣的李艷梅老師，當(dāng)初她的媽媽、奶奶都強(qiáng)烈地反對她進(jìn)城，鼓勵(lì)她考特崗。但是她來到學(xué)校的時(shí)候，卻是非?？咕艿?，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，初中的學(xué)生們都跟我一樣高，會聽我的嗎？她甚至開始懷疑自己的選擇，是不是真的，是對的。
如何打造一個(gè)支撐青椒計(jì)劃服務(wù)的這樣的體系呢？一個(gè)在線的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項(xiàng)目，如何做到長期陪伴？我們的秘密武器是：天之驕子助教團(tuán)。
大家可以想象這樣一個(gè)畫面，這樣一群身處在大山的助教老師，陪伴著另一群身在大山里的特崗老師。他們講故事、聊天、唱歌、打氣，在每一個(gè)直播課預(yù)熱的時(shí)候，從訴說困難到集思廣益，從一個(gè)人到一群人，彼此相伴相攜，讓特崗青椒老師們不再孤單。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)全國還有很多像他們一樣的老師。
王斌老師代表了中國教師，去年參加了聯(lián)合國的教育的相關(guān)峰會；那胡文晶老師因?yàn)閮?yōu)秀，被派往了更偏遠(yuǎn)的山村；李艷梅老師則成為了學(xué)生們的好朋友，他們成長都是肉眼可見的。5年的時(shí)間，我們的青椒計(jì)劃改變并影響著，9萬多名特崗老師的命運(yùn)。
她叫超奇，是湖南沅陵縣官莊鎮(zhèn)黃壤坪九校村小的老師。2017年的時(shí)候，她還是青椒計(jì)劃當(dāng)中最小的學(xué)員，她特別愛說、愛笑，她告訴我孩子們其實(shí)最喜歡看見她笑。今年的7月在成都，再見超奇，她依舊愛笑，但是很安靜，眼睛很亮。她現(xiàn)在是傳播助教團(tuán)的負(fù)責(zé)人，她講了很多以前我都不知道的事兒。她說：從小到大，她一直都沒有出去看看的機(jī)會，如果沒有遇上青椒計(jì)劃，那么她就不會看到首都的繁華。她仍然記得北師大百優(yōu)團(tuán)，名單公布的那天晚上，她幾乎整夜都沒有睡覺。她說：她的職業(yè)生涯開始，青椒計(jì)劃就給她解決了格局的問題。19年她帶著二年級的學(xué)生們，登上了縣藝術(shù)節(jié)的舞臺。那么22年她又帶著四年級的孩子們，參加了官莊片區(qū)的演講比賽。她相信孩子們的舞臺越來越大，路越走越寬。
超奇所說的解決職業(yè)生涯格局的課程是這些，這是一張不普通的課表，這是一張每年都在變化的直播的課程表。每個(gè)學(xué)年青椒老師們跟著它提升教學(xué)理念、改善師德師風(fēng)、提升著學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)帶領(lǐng)著孩子們打開視野看世界。
2022年的3月，21屆的老師高旭，他發(fā)現(xiàn)給青椒講課們的專家老師，正是他初中的語文老師。高老師驚喜萬分，他沒有想到，在這樣的一個(gè)環(huán)境，這樣的一個(gè)場合，他能碰到他的恩師尹老師，隔著屏幕他已經(jīng)熱淚盈眶了。
我想這樣一個(gè)情景，真的是讓我想到了一首歌“長大后，我就成了你?！比绻f尹老師是堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育的引路人，那么高旭老師，就是9萬多名扎根鄉(xiāng)村教育的傳承人。在全國各地的村小的教學(xué)點(diǎn)里，活躍著數(shù)10萬的像他們一樣，對鄉(xiāng)村教育抱有美好理想，并且傳承著對孩子們熱愛，對教育熱愛的鄉(xiāng)村的老師們。
甘肅的馬正文老師，是為數(shù)不多離開了鄉(xiāng)村教學(xué)崗位的青椒老師，他黑黑瘦瘦的， 特別靦腆，是一個(gè)非常典型的西北漢子。
2018年的5月，甘肅臨夏州積石山縣中咀嶺小學(xué)三年級的教室里，我第一次見到他，他當(dāng)時(shí)給孩子們設(shè)計(jì)了一個(gè)，關(guān)于未來職業(yè)的活動(dòng)?？粗炀毜刂笇?dǎo)著孩子們，連線參加全國班會的直播，他驕傲地告訴我：其實(shí)這樣的直播課他們每天都上，孩子們其實(shí)很適應(yīng)的。2018年他參加了青椒計(jì)劃的百優(yōu)研學(xué)營之后，離開了中咀嶺小學(xué)?，F(xiàn)在他在一家互聯(lián)網(wǎng)機(jī)構(gòu)做著培訓(xùn)主管，用他在青椒計(jì)劃學(xué)習(xí)的各種培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)著一批又一批的鄉(xiāng)村老師。他的愿望是：希望更多的孩子們在數(shù)字化的這個(gè)時(shí)代，能夠找到自己生命的獨(dú)特優(yōu)勢，長成自己喜歡的模樣。
貴州省息烽縣木杉小學(xué)的徐萍老師，也是個(gè)很特別的老師。她從教20多年了，從徐姐姐變成了徐媽媽，桃李滿園之后，她卻仍然留在了木杉小學(xué)當(dāng)老師，當(dāng)校長。
從2018年開始，我發(fā)現(xiàn)徐萍老師開始各處地走學(xué)、講課。她在青椒計(jì)劃之后創(chuàng)辦了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺“云上貴州”，我覺得她要火了。今年7月的時(shí)候，在成都助教研學(xué)團(tuán)上我問她：“別人都是人往高處走，你去想到各種理由原地不動(dòng)，為啥？”她說：“我不能走，我就是希望我的學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，能夠回來建設(shè)家鄉(xiāng)，我在這里等他們回來?！苯裉斓哪旧夹W(xué)增加了很多新鮮事兒：開PAD班，建立集裝箱的圖書館，設(shè)立健美操的大課堂的活動(dòng)，參加全國的藝術(shù)展演，建立“行為銀行”小超市等等。
這些資源都來自互聯(lián)網(wǎng)，木杉小學(xué)的老師和孩子們，在徐萍校長的帶領(lǐng)下，開啟了村小元宇宙時(shí)代的社群互助新常態(tài)。一個(gè)大山里的小山村，村小成了遠(yuǎn)近聞名的網(wǎng)紅學(xué)校。小小的村子接待了，全國各地的媒體機(jī)構(gòu)愛心企業(yè)，村子也火起來了，村民的積極性也提高了，房前屋后也變得更加干凈。最近村民們知道徐萍老師用互聯(lián)網(wǎng)，教育、改變了村里的教育現(xiàn)狀，他們主動(dòng)找到徐老師幫忙，說希望利用互聯(lián)網(wǎng)，把村里的農(nóng)產(chǎn)品賣出去，徐校長又要開始賣貨了。徐老師告訴我：“作為一個(gè)貴州偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人，我就是全校師生的雙眼，決定著全校師生們看世界的高度。這些年孩子們的變化，家長們也高度認(rèn)同，家校教育更加融洽了。我也成了鄉(xiāng)親們認(rèn)可和信賴的人，同時(shí)我也多了一個(gè)名號叫村干部，因?yàn)楹芏啻甯刹拷鉀Q不了的糾紛矛盾，到我這輕松地可以解決?！?5歲的徐萍參加了青椒計(jì)劃，帶著年輕老師創(chuàng)辦了網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)校成了網(wǎng)紅。這個(gè)校長、村干部，正帶領(lǐng)著學(xué)校和石硐鎮(zhèn)木杉村看世界。
作為青椒計(jì)劃秘書處的負(fù)責(zé)人，我注意到了一個(gè)很令人欣慰的現(xiàn)象：2017年開始，青椒計(jì)劃開始實(shí)施，由原來的幾個(gè)省發(fā)文推動(dòng)，到現(xiàn)在已經(jīng)有59%的區(qū)縣，把參加青椒計(jì)劃納入了繼續(xù)教育學(xué)分。
今年的8月18號，教育部教師司正式發(fā)文號召全國的教育主管部門，將青椒計(jì)劃納入青年教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)體系。這是一個(gè)政策倡導(dǎo)成功的標(biāo)志，這也是國家在為青年教師下得去、教得好、留得住提供很大的政策支持。對青椒計(jì)劃而言，這是作為公益項(xiàng)目一個(gè)最高的褒獎(jiǎng)。我也相信今天的一個(gè)個(gè)稚嫩的青椒，未來一定能夠成長為紅艷艷的朝天椒。
這些年我覺得自己其實(shí)也像一個(gè)青椒在成長。我曾經(jīng)在國內(nèi)的高中任教4年，打磨基本功。在德國的文化學(xué)校、公立高中、精英大學(xué)陸續(xù)做了7年的助教、老師，我在看世界。進(jìn)入了公益崗位之后，又深耕了10多年，繼續(xù)focus在鄉(xiāng)村教育。在26年當(dāng)中，在不同的地域，不同的國家，不同的崗位的教育實(shí)踐、成長，我一直都在成長。我見證了教育，對人的成長發(fā)展所起的作用。我堅(jiān)信教育，不僅僅是對個(gè)人的投資，也是一種社會人力資源的積累。中國鄉(xiāng)村的發(fā)展，更需要的是更多的力量投入到教育當(dāng)中去，投入到對人的發(fā)展的培養(yǎng)當(dāng)中去。鄉(xiāng)村擁有了培養(yǎng)人才的老師，而下得去、教得好、留得住的好老師，才會帶出一批有理想，有知識，對家鄉(xiāng)充滿了熱愛的學(xué)生。
今天我以為對于鄉(xiāng)村而言，有些人選擇留下，像徐萍老師，還有王德國老師，是因?yàn)樗麄兿嘈?，自己的能力能夠幫助家鄉(xiāng)改變。有的人選擇離開，像馬正文老師那樣，但我相信有一天他一定會帶著愛回來，因?yàn)猷l(xiāng)村有他的根，鄉(xiāng)村是中國的根。未來我更相信，有更多的人選擇返鄉(xiāng)，因?yàn)樗麄儍?nèi)心充滿了摯愛和力量。像努爾古麗，像李亞萍，像李艷梅，像王斌，像胡文晶這些老師們一樣。行萬里路后，歸來把愛和能量帶給鄉(xiāng)村的每一個(gè)后輩，激勵(lì)著他們成長。他們會孕育出更多更創(chuàng)新的，堅(jiān)守的力量。
從每一個(gè)人的身體力行，到匯聚各方的公益實(shí)踐。像青椒計(jì)劃這樣的公益項(xiàng)目，正在為鄉(xiāng)村教育，積累著一筆巨大的人力資本，而這一些資本，也終將會匯聚成為，中國鄉(xiāng)村振興滾滾洪流當(dāng)中，最堅(jiān)定的力量。無論是在城市還是在鄉(xiāng)村，無論是在國內(nèi)還是在國外，我相信人的發(fā)展是最大的公益。
謝謝大家。
聯(lián)系客服
