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平臺作者:邱文獻(xiàn)[散文]?大山深處的搖籃----我的母校大沙溪中學(xué)?
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大山深處的搖籃
----我的母校大沙溪中學(xué)


文//邱文獻(xiàn)


“憶往昔,崢嶸歲月稠。”“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。”如果說人生是一本書,那么學(xué)生生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生如戲、戲如人生,那么學(xué)生生活便是戲中最精彩的一幕。歲月輪回中,多少人為一個(gè)夢想,奔跑一生;多少學(xué)子,渴望在靜美的校園里,眺望靜靜的天空,靜賞華美的時(shí)光。每個(gè)人的心中都有一段難以忘懷的記憶。而我也食人間煙火、五谷雜糧,也有一段難以磨滅的記憶。彈指一揮間,離開我的母校34年,三十四年時(shí)空的距離,既深邃遙遠(yuǎn)又仿佛如昨。
我剛上中學(xué)那會,別的孩子都上學(xué)去了,而我父親早逝,家里學(xué)生有六七個(gè)之多,高中、初中、小學(xué)都有,全靠母親一個(gè)人支撐。我只好在家放牛、撿石塊(一方石塊只能賣4元錢),那時(shí)的我很失落、很難過,渴望像別的孩子一樣上學(xué)。開學(xué)四五個(gè)星期了,有一天,我家里突然來了一位老師(初一的班主任蘇老師),來我家和我母親商量,叫我去上學(xué)。我當(dāng)時(shí)很興奮和激動,那夜我徹夜難眠。


第二天一大早,我就和母親去了我渴慕已久的中學(xué)——大沙溪中學(xué)。
大沙溪中學(xué)坐落在利咸兩市縣的交界處。原為李家祠堂(稱下祠堂),1951年土改時(shí)劃為學(xué)校,開始稱民興小學(xué),1964年改稱大沙溪小學(xué),接收民興、新莊、群英、群力、大坪、齊躍坪六村學(xué)生。1970年改為大沙溪中小學(xué)。1974年,中小學(xué)分離,只剩中學(xué)稱大沙溪中學(xué)。1977年初中戴帽稱大沙溪初高中。1978年恢復(fù)高考,1979年高中撤出搬到忠路,只剩中學(xué),稱大沙溪初中。她的歷史幾經(jīng)周折。
掀開她神秘的面紗,她是一個(gè)平瓦房的四合天井院,樓上是老師的宿舍,下面靠左是女生宿舍,正對著大禮堂的便是我們的教室,旁邊依次是初二、初三年級教室。上課的時(shí)候,因?yàn)楦粢粜Ч缓?,幾個(gè)老師的聲音經(jīng)?;煸谝黄稹?/span>黑板是用木板做的,也不知道多少年了,木板間的縫隙很寬,漆也開始掉了,露出了白色的石膏灰,有些地方連石膏灰也掉了直接可看到木板。每逢下雨天,教室和宿舍一片泥濘。
蘇老師帶我去了教室,教室里陳設(shè)極其簡單,只有矮小的凳子,破舊的桌子和不大的講臺。同學(xué)們那一張張陌生而又可愛的面孔,老師嚴(yán)厲而又慈祥的神色,給我留下了美好的印象。物以類聚,人以群分。沒幾天,我就和同學(xué)們熟悉起來,我們一起吃飯、上課、一起出去玩,甚至一起上廁所……整天形影不離。我們因渴望知識而相聚,為夢想拼搏而相知。 在學(xué)校誰有好吃的、好玩的,大家都一塊分享。在不大的操場上追逐嬉戲。在回家的路打得羅(砣螺)、打板(書撕了折起的東西)、滾鐵環(huán)。在河里捉魚、戲水……一個(gè)個(gè)快樂的瞬間,讓我的中學(xué)生活變得七彩般的絢麗。


在大沙溪中學(xué),作為旁聽生(因沒錢交學(xué)費(fèi)),我只讀了一年書。短短的一年卻承載了我中學(xué)幾乎所有的記憶,我常走在學(xué)校魚塘邊的路上,哼著自己熟悉的曲子:“沿著校院熟悉的小路,清晨來到樹下讀書......”有時(shí)爬到魚塘的樹枝上看書,那份愜意只能意會不可言傳,未曾想過“幸?!边@兩個(gè)字眼,也許正在擁有就不會感受到吧!
曾經(jīng)一段時(shí)間,我一個(gè)人徘徊于校園,伴隨西落的斜陽,寂寞充滿了期待的心靈。快樂的時(shí)光總是短暫的,不經(jīng)意間我已進(jìn)入初二了。有一部分同學(xué)要分到重點(diǎn)中學(xué)讀書,我和我的幾位學(xué)友被分到了小沙溪重點(diǎn)中學(xué)。在那里,我沒上多久的學(xué),因家庭的原因我被迫轉(zhuǎn)學(xué)到離家?guī)资锷铰返闹衣肥瘔沃袑W(xué)就讀。離開大沙溪中學(xué)的那一刻,我的心是多么悲涼。“長風(fēng)萬里送秋雁”,那些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不管是歡樂還是憂傷都化成了美好的回憶。我愛我的母校,是她讓我獲取了一生中所需的精神食糧,是她伴我一路成長。我也時(shí)刻牽掛著她的過去,現(xiàn)在和未來。


當(dāng)……叮當(dāng)……叮當(dāng)?shù)南抡n鈴聲一響,我們就生龍活虎的從我們的地道(把墻角掏一個(gè)洞)爬出教室,地道戰(zhàn)被我們演繹得淋漓盡致。越過“地道”就到了外面的魚塘。
圓形的魚塘四周聳立著高大挺拔的水杉樹,魚塘里面的黃鱔、草魚、泥鰍很多,我們幾個(gè)臭味相投的同學(xué)常常趁老師不備溜到魚塘邊用一自制的小釣鉤,用蚯蚓做誘餌就可釣起一根黃鱔或者一條小魚,破干凈后抹一丁點(diǎn)鹽放在飯盒里一蒸那就成了我們的美味佳肴了。有時(shí),我們也偷偷跑到學(xué)校的后山上燒起一堆柴火烤來吃。現(xiàn)在想起來,那個(gè)香味直叫人流口水。
學(xué)校的后山就是我們的天堂,帶給了我們許多快樂。春天,百花爭艷、姹紫嫣紅。夏天,火辣辣的太陽炙烤大地,知了在樹上深深的叫著夏天,而我可躲在后山的樹蔭下盡情的享受涼爽的風(fēng)帶來的愜意,情竇初開的學(xué)哥學(xué)姐們也悄悄躲在樹蔭下偷吃“禁果”。秋天,山上紅葉似火,把大山變成了紅色的地毯,我坐在上面盡享人生的惆悵。冬天,山上白雪一片,我常站在山上感慨,我擁有潔白無瑕的世界和天空。而熱戀中的年輕老師們也趁沒人的時(shí)候常去后山偷偷幽會,后山見證了他們純真的愛情。
大禮堂是標(biāo)準(zhǔn)的古建筑,是學(xué)校舉行各種活動的場所,也是學(xué)校每次頒獎的地方。每次頒獎的時(shí)候,我都懷著忐忑不安的心情,總在不住的問自己,有我嗎?當(dāng)我每次走上領(lǐng)獎臺,內(nèi)心都無比的激動。睹物思情,風(fēng)景仍在,記憶猶存,雖然最終我沒有我的學(xué)哥學(xué)姐,學(xué)弟學(xué)妹那么優(yōu)秀成為國家的可用之才,但母校曾經(jīng)給予我的那份鼓勵和榮譽(yù)使我終生難忘。


大禮堂的左面是學(xué)生飯?zhí)?,那是我最向往也最害怕的地方?/span>我是走讀生,沒交搭伙費(fèi)是不能在哪里蒸飯的,在班主任和同學(xué)的“慫恿”下,每天中午,我把飯盒交同學(xué)悄悄帶進(jìn)飯?zhí)谜麸垼埦褪菐讉€(gè)洋芋、紅苕或者苞谷米),到吃飯的時(shí)候就躲在高個(gè)子同學(xué)的后面混進(jìn)飯?zhí)萌★埡小?/span>(飯盒是我姐的同學(xué)送她的然后給了我)可總逃不過我們管后勤的張老師(已退休)的火眼金睛,老在排隊(duì)打飯的時(shí)候向同學(xué)莊嚴(yán)宣布,某某同學(xué)未交搭伙費(fèi)不能在飯?zhí)谜麸?,順便還補(bǔ)一句某某同學(xué)趕快回家叫家長來把學(xué)費(fèi)交了,那聲音特別響亮。每次聽到他的點(diǎn)名,我感到無地自容,恨上天無梯,入地?zé)o門。
在我離開母校后不久,他們在學(xué)校的大門口立了一塊樹人樹木紀(jì)念碑。關(guān)于這碑,風(fēng)水先生說不應(yīng)立在門口,應(yīng)立在其他地方。真是無巧不成書,立碑后學(xué)校的升學(xué)率就低了,一連好幾年,直到后來換了校長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量才開始回升。很多人都愛圖虛名,在有生之年就為自己樹碑立傳。對此我無意評判,碑上刻有名字的很多人確實(shí)是對利川的教育做出了特別貢獻(xiàn)(簡立,萬更生等)而永遠(yuǎn)活在我們的心中。樹人是他們所追求的理想,是他們的責(zé)任和義務(wù)。


母校的教學(xué)條件極差,這里的學(xué)生和老師都很辛苦。面對如此艱苦的環(huán)境,有的老師選擇了堅(jiān)守,有的老師卻選擇了離開。當(dāng)時(shí)有首民謠流傳:“沙溪是個(gè)福窩窩,外地干部不愿來,本地干部也想梭。”現(xiàn)在仍是留不住老師,但有的老師放棄優(yōu)越的條件仍然堅(jiān)守在那里。能留下,就能說明其胸懷博大,說明其心里裝著貧困山區(qū)的幾萬父老鄉(xiāng)親。在這里,我代表父老鄉(xiāng)親向你們說聲“謝謝”。老師,你們辛苦啦!你們能留下,不畏艱苦默默奉獻(xiàn),就為山區(qū)的孩子帶去了希望和曙光!
校園的冬天是我們最活躍的季節(jié)。因?yàn)槎斐O卵?,同學(xué)們沖出教室,跑到后山、操場。堆雪人、打雪仗,同學(xué)們相互嬉鬧,你把我衣領(lǐng)頸口放一個(gè)雪團(tuán),我把你手心放一塊冰塊...很開心和愜意。教室特別冷,條件略好的同學(xué)就帶了木炭火,條件差的學(xué)生只能熬到下課了才可以擠到同學(xué)的炭火邊烘一下手腳,手腳耳朵常常凍的發(fā)腫。那時(shí),我因?yàn)闆]鞋穿,冷得實(shí)在受不了的時(shí)候,就將雙腳坐在屁股下坐熱一會再把腳放下,這樣,長年累月導(dǎo)致了坐姿不好,為此,老師的目光常在我臉上來回游弋。回想起那段讀書的時(shí)光,雖然艱苦,但每天過得開心。下課在炭火里刨苞谷子,老師同學(xué)一起分享...這讓我想起了一首歌:朋友一生一起走,那些日子不再有,一生情,一杯酒……”是誰慷慨解囊,雪中送炭;是誰兩肋插刀,共苦同甘;是誰心心相惜,不離不棄;是誰促膝而談,真誠相伴。不管我們?nèi)松奈枧_如何絢麗多彩,謝幕的是朋友的掌聲和吶喊。當(dāng)歲月染白了黑發(fā),當(dāng)時(shí)間加深了皺紋,當(dāng)行動已變得遲緩,希望我們能想起:“我們曾經(jīng)是同學(xué)、是朋友,我們曾經(jīng)在母校一起度過美好的時(shí)光……


母校是一位胸懷寬廣的母親,而我卻如同這校園里的一花一草,一木一石,您給了我呵護(hù),我忘不了操場上的歡聲笑語,忘不了老師的諄諄教誨,忘不了這里的一切。風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;歲月輪回,潮起潮落。在不經(jīng)意間,一個(gè)歡笑,一滴淚水,一段故事,一次經(jīng)歷,一聲感動,都使我難以忘懷。是她讓每一位同學(xué)都像雄鷹展翅搏擊太空;在她的哺育下,我的學(xué)友們有的是文人、學(xué)者、留學(xué)生,有的是國家的棟梁,遍布全國各個(gè)角落。在母校的那些日子里,我漸漸明白了人生的真諦:一個(gè)人,可以平凡一生,但不應(yīng)該終止奮斗;一個(gè)人,沒有智者觀察世界的悟性和先知先覺,但要懂得去熱愛生活,擁抱生活。
是誰三尺講臺,一生守候;是誰兢兢業(yè)業(yè),不辭勞憂;是誰播撒知識,傳承文明;是誰灌溉桃李,放飛希望;蠟炬春蠶,不管我們?nèi)松姆鍘n如何巍峨壯觀,奠基的,總是恩師的教誨恩師的箴言。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是他們最好的寫照,師者,傳道授業(yè)解惑也,老師的偉大,在于傳授我們科學(xué)文化知識的同時(shí)給我們樹立了做人的典范。更在于他能把別人的孩子當(dāng)著自己的孩子看待。是人類靈魂的工程師,可是我在初一時(shí)的數(shù)學(xué)老師沒給我們上過一堂課,成天就是在講臺上自己看著書,叫我們自習(xí),調(diào)皮的學(xué)生干脆就叫他們?nèi)ネ饷嫱妗?/span>當(dāng)時(shí)我們覺得他挺好,后來慢慢的我們才明白他是對工作的不負(fù)責(zé)任,是誤人子弟。后來他改行做行政干部,卻也是禍國殃民,不久就內(nèi)退了。在母校的生活中,我感受到了老師的無私奉獻(xiàn),就像一只粉筆為他人化為灰燼,卻描繪了他人的人生藍(lán)圖。如果有一天我迷失在風(fēng)雨中,這段美好的記憶會為我療傷止痛。

  
歲月流轉(zhuǎn),春去冬來,一群又一群的學(xué)弟學(xué)妹們畢業(yè)了,不知現(xiàn)在學(xué)校里還開不開畢業(yè)晚會,學(xué)校里還會不會漾起送別的歌聲,還會不會彌漫起臨別的傷感。學(xué)弟學(xué)妹們是否都唱著“飛……呀飛,我要飛得更高……”雖然離開我的母校這么多年,其實(shí)我的心從沒走遠(yuǎn)。
我又一次站在操場上,注視著高高飄揚(yáng)的五星紅旗,我再次思緒飛揚(yáng)……想起了我和我的同學(xué)們曾經(jīng)在這里朝氣蓬勃地做早操,曾經(jīng)在這里飛奔,曾經(jīng)在這里嬉戲,那一串串爽朗動人的笑聲仍在操場回蕩。這里的每一段路有我們曾經(jīng)走過的足跡,每一棵樹曾經(jīng)見證過我們的成長……
我那魂?duì)繅衾@的母校雖然發(fā)生了很大的變化,唯有大禮堂那幾根圓形的木頭柱子依舊是原來的模樣,它將為母校托起一片藍(lán)天。最近幾年,在聶校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校有了新的起色。今年,年輕有為的楊校長接過領(lǐng)導(dǎo)的重任。我堅(jiān)信在他的帶領(lǐng)下,我的母校會再創(chuàng)輝煌!
走出校門,教室里傳出悅耳的讀書聲,仿佛昔日我們的縮影。青春無價(jià),人生短暫,歲月流長。回首往昔,我們有幸相約在大沙溪中學(xué)這座美麗的校園,天涯的他,海角的你,我們曾都是母校的學(xué)子。我們感慨不少,收獲頗多。我要告訴我的學(xué)弟學(xué)妹,知識改變命運(yùn),你們要珍惜眼前的時(shí)光和來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力學(xué)習(xí),不要一輩子蜷縮在大山腳下,重復(fù)著屋檐下呆板的故事!“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”,外面的世界很精彩。你們是希望,你們是未來,你們肩負(fù)著建設(shè)沙溪的重任。宣傳沙溪,讓世界人都知道在利咸邊界有個(gè)美麗的小山村——大沙溪。在大山深處里有一顆璀璨的明珠,一所孕育桃李滿天下的搖籃——大沙溪中學(xué)。


編審:余泉忠
圖片:大沙溪中學(xué)校友
           
           
           
           
作者:邱文獻(xiàn),湖北利川人,來自中國最大的村-----農(nóng)村,畢業(yè)于中國最大的大學(xué)---中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村大學(xué)。愛好文學(xué),是新世紀(jì)百貨的一名搬運(yùn)工。
           
           
           
           
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