這是一個(gè)博物館里的勵(lì)志故事：第一次講解就“先是嘴哆嗦，后是腿抽筋”.........后來成為優(yōu)秀講解員和研究員。
這是一席情感濃濃的肺腑之言：感謝我遇到的所有的觀眾，感謝一路上所有幫助過我的人.........
這更是一篇關(guān)于講解工作的深度好文：作者是一個(gè)“長(zhǎng)得不帥，卻又不知道自己不帥”的老講解員，他完美演繹了一個(gè)文博人的堅(jiān)守與情懷！
感恩博物館，你讓我看見
--紀(jì)念5.18 國際博物館日--
/ 趙學(xué)東 /
5月18日是國際博物館日，我寫這篇文章的目的是為了表達(dá)一個(gè)老講解員對(duì)博物館的感恩之情，感恩他將一個(gè)毛頭小伙子變成了一個(gè)活在看見里，用心靈發(fā)現(xiàn)生活、品味生活、熱愛并創(chuàng)造生活、傳播文化的人。
博物館教會(huì)了我“看見”
如同母校一樣，內(nèi)蒙古博物館是我的母館。高爾基寫過一本書叫做《我的大學(xué)》，那么博物館就是我的大學(xué)。
在這所大學(xué)里，度過了我的青年和中年時(shí)代，我從一個(gè)坐在門口的檢票員變成了一名講解員。三十多年來，博物館教會(huì)了我很多知識(shí)，概括起來兩個(gè)字，叫做"看見"。
我說的"看見"，不是指通常意義上的強(qiáng)刺激在人眼目中的反映——一部大片、一頓大餐等，而是看見生活中看似平淡，常被人們的經(jīng)驗(yàn)抵擋、熟視無睹、隱藏在自然界和人類生活中同樣能打動(dòng)人心的秘密和美。
因?yàn)檫@種看見，我的眼睛逐漸從勞苦愁煩中解脫出來，轉(zhuǎn)向?qū)φ?、善、美的追求?/span>
因?yàn)檫@種看見，我的眼睛充滿好奇，活在不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探究的日子里，心中有盲人作家海.倫凱勒重見光明時(shí)的震撼；
因?yàn)檫@種看見，我活在豐富多彩、有創(chuàng)造力的生活里，每一次講解、講課，甚至發(fā)一篇微信，都不是一次簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是與創(chuàng)造者同行，用激情詮釋記憶、解讀生活。
而這所有的一切都是源于三十四年前我走進(jìn)了這座博物館，遇到了我生命中許許多多的貴人，他們讓我看見，教我怎樣看見，并將這種看見延伸到生活中去，在更為廣闊的空間里感悟活著的意義。
幸運(yùn)地當(dāng)上了臨時(shí)講解員
1感謝我的父母，將我生在內(nèi)蒙古博物館斜對(duì)面的平房里，我童年的大部分時(shí)光都是圍著這座博物館度過的。
感謝我的老同學(xué)李培生，高中一畢業(yè)就幫我介紹了這份工作，在我熟悉的博物館門口檢票。
當(dāng)時(shí)我的目的很單純，博物館里的外賓多，我可以利用工作之便和他們聊天，練習(xí)口語，等假期一過再去考學(xué)。
那時(shí)候我的理想很多，沒打算永遠(yuǎn)守在這個(gè)地方，靠把門收票過日子（請(qǐng)?jiān)徫耶?dāng)時(shí)的偏見）。
受博物館傳統(tǒng)模式的影響，那時(shí)的群工部很注重講解員的外在形象，普通話要標(biāo)準(zhǔn)，聲音要洪亮，女孩兒要漂亮，男孩兒要帥。
我長(zhǎng)得不帥，卻又不知道自己不帥，幾次毛遂自薦都被婉言謝絕了。
好在外國人不覺得我丑，我常常利用空余時(shí)間跑到展廳里和他們聊天，試著給他們講解，學(xué)一個(gè)新詞就用一個(gè)新詞。先是磕磕巴巴，后來越來越流利，古生物講完了再講歷史和民俗。
那時(shí)候，我陶醉于我能和外國人說外國話而被周圍人投來羨慕的目光，背單詞的動(dòng)力越來越大。
1983年某月，正趕上博物館中廳舉辦臨時(shí)展覽，不知是缺人手還是人家老講解員不愿意背新詞，毛遂自薦之后，我幸運(yùn)地當(dāng)上了臨時(shí)講解員，走上了講解的崗位。
第一次講解演砸了
我第一個(gè)講解的展覽是"烏蘭牧騎圖片展"，究竟什么是烏蘭牧騎，烏蘭牧騎做了哪些工作，為什么要舉辦這個(gè)展覽等等，我都不十分清楚，更談不上看見，只大體知道這是草原上的一支流動(dòng)演出隊(duì)，為不少偏遠(yuǎn)地區(qū)的牧民演出。
受傳統(tǒng)講解方式的影響，我注重如何把講解詞一字不落地背下來，再如何不露背誦痕跡地聲情并茂地"講"給觀眾。
說實(shí)話，我的膽量足夠，敢在眾人面前說話，只是嘴和腿不給力。
開幕式的那天，背得滾瓜爛熟的詞兒一上臺(tái)就變了味兒，一個(gè)磕巴打下來后面全亂了，先是嘴哆嗦，后是腿抽筋，連站都站不穩(wěn)了。
幸虧后一部分在樓上，我急忙把觀眾交給了另一位講解員，躲在墻角里讓心臟慢慢靜下來。
好的講解員是夸出來
可能是受我父親的影響吧，我不甘心停留在失敗的起跑線上，也因?yàn)樾聛淼那厥蓟时R俑展吸引了我，我又一次毛遂自薦。
感謝博物館群工部張萍主任和史馨梅主任，如果沒有她們的支持，我可能永遠(yuǎn)都與講解無緣。
那一天，我成功地當(dāng)上了兵馬俑的講解員，在眾人面前講解秦俑的故事。
結(jié)合上一次的教訓(xùn)，這一次我沒有完全按講解詞走（當(dāng)時(shí)也沒有講解詞，只是一本小冊(cè)子和一個(gè)展覽大綱），而是緊跟在秦俑館王老師的后面一邊幫他布展一邊反復(fù)咨詢。
下班后直奔圖書館，在《史記》里找資料，在兵馬俑的前面加了不少歷史背景，幫助觀眾了解秦始皇、秦陵以及始皇入葬的全過程。
那一天，我獨(dú)自駕駛著觀眾這艘大船，開始按照我指揮的航線行駛了，有一種說不出的激動(dòng)和驕傲。
現(xiàn)在回想起來，我那時(shí)候的講解是那么稚嫩，由于看不到隱藏在兵馬俑當(dāng)中的魅力，單靠文字材料里給出的一些概念機(jī)械地加以背誦，加上自己不懂藝術(shù)，缺乏從藝術(shù)審美的角度分析作品，常常按照自己的喜好挑選其中的內(nèi)容進(jìn)行講解，把大量精力放在語言表達(dá)上，許多隱藏于兵馬俑之中的美和奧秘沒有揭示出來。
好在兵馬俑自身的震撼力救了我，大部分觀眾又都是外行，給我的掌聲仍然十分熱烈。
都說好孩子是夸出來的。其實(shí)好講解員也是夸出來的，觀眾的掌聲和他們求知的眼睛是我愛上這門事業(yè)的源泉。一個(gè)把門收票的高中生，一時(shí)被派上用場(chǎng)，攬兵馬俑及兵馬俑背后無數(shù)人辛勤勞動(dòng)的榮光于一身，對(duì)我來說，這是多么大的榮耀，為贏得這掌聲，我一天至少要講十二場(chǎng)。
那天下班后，街上的大喇叭傳來了童自榮的聲音（我那時(shí)的偶像，曾為電影《佐羅》配音），仔細(xì)一聽，正在講兵馬俑，再一聽，天哪，是我的聲音，想起那天有位記者到展廳里采訪過我。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都陶醉在自己的聲音上，我以觀眾夸我具有"磁性般的聲音"而自豪。
轉(zhuǎn)正那年差點(diǎn)當(dāng)了木匠
感謝內(nèi)蒙古博物館的張全雙館長(zhǎng)，1983年6月，我頂替母親的崗位成了正式工，被分配在呼市建筑公司當(dāng)木匠。
如果沒有陳列部武廣生主任將我要離開的消息告訴給他，如果張館長(zhǎng)沒有騎著自行車親自到文化廳要人，我可能還在呼市建筑公司當(dāng)木匠。
當(dāng)木匠也不要緊，就怕我這一輩子眼里只有墨斗，而看不見遠(yuǎn)處的風(fēng)景。
感謝內(nèi)蒙古博物館的蘇俊館長(zhǎng)和吳煥茹副館長(zhǎng)，如果他們沒有派我到北京參觀學(xué)習(xí)，送我到師大進(jìn)修外語，可能我還不會(huì)堅(jiān)定我的講解之路，也體會(huì)不到周圍人上大學(xué)、讀研究生的味道。
從我轉(zhuǎn)正的那年開始，博物館給了我許許多多參加巡展和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我一下子從井底爬到井口，懂得原來博物館是社會(huì)教育的重要組成部分，是一個(gè)人看見過去、反省自我、接受文明的重要窗口：是提高國民素質(zhì)的教育陣地，講解員和學(xué)校的老師一樣，肩負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重要使命。
美女講解員激勵(lì)我向前
除了聽課，我們還參觀許許多多博物館，看見了那么多原來不曾看見的美，其中最難忘的是中國歷史博物館和中國軍事博物館。
軍事博物館給我們講解的是一位年輕漂亮的女軍人，可能是氣質(zhì)壓倒內(nèi)容的緣故吧，說實(shí)話，她講了些什么我記不太清楚了，只記得她聲音優(yōu)美、語言流暢、氣質(zhì)淳樸高雅、儀態(tài)落落大方，尤其是座談會(huì)上，她坐在后排一言不發(fā)，給人一種高調(diào)做事低調(diào)做人的美感。
從那時(shí)起，我仿佛看到了講解工作的魅力，立志要做一個(gè)像她一樣在臺(tái)上過硬、在臺(tái)下默默無聞的人。
另一位是中國歷史博物館的德永華，他的形象與我不相上下，但他的講解讓我們?nèi)渴业闹v解員傾倒，給我們留下了深刻的印象，尤其是對(duì)中國傳統(tǒng)水排的解讀，集講解、演示、互動(dòng)、朗誦于一體，讓我直觀地看到隱藏于這個(gè)傳統(tǒng)工具中勞動(dòng)人民智慧的美，我記住水排的同時(shí)也記住了這個(gè)文化的傳播者。
臨走時(shí)，我幼稚地對(duì)他說: 我會(huì)努力的，一定要超過你！
現(xiàn)在回頭看，超沒超過并不重要，重要的是他成了我學(xué)習(xí)的榜樣和奮斗的目標(biāo)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里激勵(lì)我向前。
國外學(xué)習(xí)打開了另一扇窗戶
自治區(qū)成立三十周年的時(shí)候，我開始講解古生物化石陳列，那時(shí)候的我很注重講解詞的通俗和優(yōu)美，自學(xué)了“生物是怎樣進(jìn)化而來的”課程，查閱了大量相關(guān)資料，編寫了適合于大多數(shù)觀眾理解的講解詞，有些部分至今還在使用。
感謝博物館，感謝觀眾! 他讓我愛上的古生物，愛上了恐龍，并從整理資料的過程中，多多少少看到了動(dòng)植物身上隱藏的秘密，以及他們發(fā)展變化的全過程，將視線從恐龍化石延伸到大自然、延伸到人、延伸到現(xiàn)實(shí)生活。
那時(shí)候，雖說講解員離展品只有一步之遙，但是一層玻璃擋住了我們的視線，我們沒有機(jī)會(huì)近距離接觸文物，只好在理論和故事上做文章，于是，我和大部分講解員一樣，講道理多于講文物，講故事多于講內(nèi)容。
感謝內(nèi)蒙古博物館邵清隆館長(zhǎng)，如果沒有他派我到日本、韓國、比利時(shí)、埃及等國家工作學(xué)習(xí)，可能我依舊是井口之蛙，只能看見眼前的一點(diǎn)點(diǎn)，看不見在異國他鄉(xiāng)，同樣為了生活，卻有著不同的生活方式，形成多姿多彩的文化風(fēng)格。
在那里，我看到原來博物館不總是板著面孔，它還可以多種多樣，比如恐龍會(huì)叫，大陸能漂移，就連泡菜、玩具也能辦個(gè)博物館，陳列方式和教育渠道是那樣的豐富多彩。
只可悲我先前學(xué)到的知識(shí)大多都是被灌進(jìn)來的，既單一又缺乏實(shí)踐，難以在現(xiàn)實(shí)里激活，面對(duì)許許多多熟悉但又陌生的藝術(shù)品，只好模仿著別人的震撼而“震撼”，用假看的辦法去“欣賞”，用擺拍的模式去“捆綁”，捆綁那些巨大的、著名的、神秘的，好回來在國人面前炫耀。
由于看不見，不知有多少更為震撼的美和秘密被我所錯(cuò)過。
感謝邵館長(zhǎng)，派我擔(dān)任中比聯(lián)合恐龍考察團(tuán)的隨團(tuán)翻譯兼隊(duì)員，從1996年至2001年，先后六次跟隨這支隊(duì)伍跑遍內(nèi)蒙古所有有恐龍的地方，第一次近距離地與恐龍化石打交道。
記得我剛到恐龍遺址，發(fā)現(xiàn)一塊白白的骨頭，驚喜地拿給比利時(shí)隊(duì)員喬治看，他笑了笑，說這是現(xiàn)生的動(dòng)物的骨頭，剛死不久。講了這么多年恐龍居然出這樣的笑話，我趴在地上認(rèn)真地挖，仔細(xì)地學(xué)。
從野外回來的我再也不是原來的我，我將自己看見的東西融到我的講解詞里，以前我是用嘴講，現(xiàn)在我是用心講，確切地說，我是用來自于戈壁灘上的激情講。
感謝滿勇副館長(zhǎng)，敢把重要的講解任務(wù)交給我，讓我在閃光燈里為VIP領(lǐng)航。
好的講解究竟是什么樣的？
1997年派我去河南參加全國講解員講解比賽，若不是那次比賽，可能我不會(huì)開始思考，究竟什么是講解藝術(shù)。
我知道，一個(gè)優(yōu)秀的講解員是對(duì)講解內(nèi)容的理解與把握，隨時(shí)根據(jù)觀眾的需要變化講解內(nèi)容與講解形式。為了出奇制勝，預(yù)賽之后，我連夜修改了我的部分講解稿，由于心理素質(zhì)差，加上連續(xù)一天一夜沒有合眼，結(jié)果，臨場(chǎng)的一聲咳嗽把我的一等獎(jiǎng)咳沒了，抱著個(gè)二等獎(jiǎng)回到了內(nèi)蒙古。
一個(gè)月后我撰文《97全國文物系統(tǒng)講解員講解比賽之后的思考》，就講解比賽重視外在輕視內(nèi)在的錯(cuò)誤傾向談了自己的看法，并沿著這個(gè)思路撰寫了《物在靈府，不在耳目—談講解員的假講現(xiàn)象》等文章。
我認(rèn)為真正的講解是看見之后的感動(dòng)，是感動(dòng)之后的表達(dá)，是表達(dá)之后的傳遞。如果你沒有將真知傳遞給觀眾，就沒有實(shí)現(xiàn)你的教育目標(biāo)，如同你的子彈沒有擊中靶心，留給觀眾的只是一個(gè)聲音。
于是在我的認(rèn)識(shí)里，先前看中的所謂年輕漂亮、磁性般的聲音，儀態(tài)儀表，咳嗽與否，都不是最重要的了，最重要的是講解者傳遞了什么，觀眾看見與否，看見之后收獲了什么。
一下子和生活聯(lián)系起來
感謝博物館，1997年,自治區(qū)成立四十周年，通過社會(huì)招聘，一股新生力量加入到內(nèi)蒙古博物館宣教部的行列，博物館的宣教隊(duì)伍步入年輕化、正規(guī)化。
有了看見就會(huì)有創(chuàng)造，1997年我將恐龍墓地看見的秘密搬到了大窯村，撰寫了“青少年大窯遺址古人類科學(xué)考察”策劃書。
感謝喬玉光館長(zhǎng)，為了充分發(fā)揮博物館社會(huì)教育功能，他同意了我的策劃報(bào)告，并親自率領(lǐng)年輕人首次推出了青少年大窯文化科學(xué)考察夏令營(yíng)，帶著大、中、小學(xué)生走進(jìn)古人類文化遺，近距離了解地層與石器、地層與化石之間的關(guān)系，體會(huì)人類制作石器的全過程。
1988年，在大窯文化知識(shí)競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，我們推出了博物館社會(huì)教育的品牌活動(dòng)—大、中、小學(xué)生歡樂大課堂智力競(jìng)賽、綜合實(shí)踐課等教育項(xiàng)目，力求通過互動(dòng)、競(jìng)賽的方式傳播知識(shí)。
感謝內(nèi)蒙古文化廳劉兆和廳長(zhǎng)，在他的推薦下，2005年我被內(nèi)蒙古博物館破格評(píng)為副研究員，這在當(dāng)時(shí)是不多見的。
在學(xué)與用的結(jié)合中，我的視野逐漸擴(kuò)展，講解范圍也從原來的恐龍廳過渡到歷史廳、民俗廳。
在講解和策劃中，慢慢悟出許多道理，我的眼睛逐漸從恐龍化石和人類遺存里看到了他們之間的相互關(guān)系。
感謝2013年國際博物館日，它推出的主題是"博物館（記憶+創(chuàng)造力=社會(huì)變革）"。
為了撰寫《與創(chuàng)造者同行 用激情詮釋記憶》，我打破經(jīng)驗(yàn)的束縛，第一次有意識(shí)地走進(jìn)莊稼地，在博物館的墻垣外面尋找博物館的影子，在動(dòng)態(tài)的過程中觀察傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)工具耬車，并驅(qū)趕騾馬體驗(yàn)搖耬播種的全過程，看隱藏在記憶中的奧秘和美。
不搖不知道，一搖嚇一跳，我被震撼了，仿佛跨越時(shí)空看到了耬車后面一代又一代勞動(dòng)者辛勤勞作的身影，看到了隱藏在的耬車?yán)飫趧?dòng)人民的創(chuàng)造力。
博物館力求通過各種媒介還原一個(gè)農(nóng)耕文化，而這里恰恰就是一個(gè)活生生的博物館、動(dòng)態(tài)中的博物館、承載著歷史文化的博物館。
我的思想一下子和生活聯(lián)系在了一起，并由此引發(fā)出更多的看見。
那些日子里，我用傳統(tǒng)磨盤做豆腐，感悟豆腐從黃豆中脫穎而出的震撼；我用粟熬粥、用黍子蒸糕，體會(huì)博物館藏品由鬲變甗的全過程。
我不再定睛于某個(gè)點(diǎn)，而是透過微觀看宏觀，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，透過現(xiàn)在看過去，感悟北方農(nóng)耕文化的獨(dú)特魅力。
同樣是衣食住行，農(nóng)耕與游牧有什么不同，中國與世界有什么不同，今天和昨天、橫的和縱的，等等等等，究竟有什么不同。
人就是這樣，嘗到過一次甜頭后，形成好的經(jīng)驗(yàn)，便渴望嘗試第二次、第三次，逐漸過上了看得見的生活，眼睛也由民俗引向了建筑、工業(yè)、自然、科學(xué)，甚至在石頭里找到了美，什么是火成巖，什么是沉積巖，什么是變質(zhì)巖，它們與我們的日常生活有何關(guān)聯(lián)等等。
我們的教育究竟出了什么問題？
我的興趣點(diǎn)像噴出的火焰，越燒越旺，并在燃燒中看見自己知識(shí)的匱乏，恨不得走進(jìn)小學(xué)課堂重學(xué)一遍，從《十萬個(gè)為什么》學(xué)起。
冷靜下來后，我開始思考，為什么當(dāng)初我坐在課堂里學(xué)這些知識(shí)的時(shí)候沒有這么濃厚的興趣？照理好奇是一個(gè)人的本能，我的好奇哪里去了？
我在思考中常常問自己，我們的教育究竟出了什么問題？
我們周圍有太多的西西弗斯，因?yàn)榭床灰姡岩惠呑赢?dāng)一天過，機(jī)械地重復(fù)每一天；
我們周圍有太多的糊涂官，因?yàn)榭床灰姡铝畎压袍E拆了，說"給你蓋個(gè)新的"；
我們周圍有太多的所謂高學(xué)歷者，因?yàn)榭床灰姡览碚劦煤苌?，卻從不跟生活建構(gòu)，活在云彩里；
我們周圍有太多的傳道授業(yè)解惑者，因?yàn)榭床灰?，只在課堂上傳，只在展廳里講，離開這兩個(gè)地方，知是知，行是行，永遠(yuǎn)不合一；
我們周圍有太多的旅游者，因?yàn)榭床灰姡松宪囁X就是下車拍照，那么多的震撼從身邊溜走，十個(gè)桃子只撿了一個(gè)。
世界就是一座博物館
人們常說博物館是學(xué)校的第二課堂，不，我們不是，我們不是學(xué)?？捎锌蔁o的附屬，我們是學(xué)校不可或缺的重要組成部分，是強(qiáng)其技而動(dòng)其心、增其識(shí)而開其智的立體課堂。
實(shí)踐出真知，有圍墻是博物館，沒有圍墻也是博物館，不走進(jìn)這個(gè)博物館，讓知行真正合一，就不會(huì)有真知，沒有真知，就不會(huì)有真情，沒有真情，就不會(huì)有真心。
今天，在我的眼睛里，世界就是一座博物館，每一組展項(xiàng)和展品都不是孤立存在的，都有它的源頭和發(fā)展脈絡(luò)，有的藏在大自然，有的運(yùn)行于生活里，有的就站在我們身邊。
不在于你學(xué)了多少，而在于你是否看見。 雖然我看見的并不多，卻因?yàn)槊恳淮慰匆姸?dòng)，我的眼睛逐漸明亮起來，從先前注重形式逐漸過渡到追求內(nèi)容，有一種抑制不住的表達(dá)欲從我的講解里流淌出來，在自然、歷史、民俗文化的長(zhǎng)河里與觀眾一起捕捉真、善、美，揭示隱藏在自然和人類記憶里的無窮奧秘。
因?yàn)榭匆娏?，我的興趣變得更加寬泛了，我的生活變得更加豐富多彩、富有創(chuàng)造力了；我活在愉快的工作狀態(tài)里，有一種為人服務(wù)的快樂天天陪伴著我！
感謝內(nèi)蒙古博物館，感謝我遇到的所有的觀眾，感謝一路上所有幫助過我的人，感恩所有教會(huì)我看見的人！
2017年5.18國際博物館日是所有博物館人的節(jié)日，也是我的節(jié)日，祝大家節(jié)日快樂！
作者單位：內(nèi)蒙古博物院
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