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王振生教授簡(jiǎn)歷

深切緬懷王振生教授……

《相長(zhǎng)、責(zé)任和補(bǔ)遺 》

——王振生

退休后又14年了，回憶往事，事情多多。特別是在40多年的教學(xué)生涯中，經(jīng)歷過(guò)的事情更多得難以數(shù)清。現(xiàn)摘其激動(dòng)過(guò)我而今仍記憶猶新的幾件事記述出來(lái)，供同行們，特別在職的同行們?cè)u(píng)論和參考。

一、教學(xué)相長(zhǎng)

在我執(zhí)教的正當(dāng)年，自認(rèn)為講課的效果還不錯(cuò)。為了調(diào)動(dòng)和激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和鉆研精神，公開(kāi)地、反復(fù)地向同學(xué)們宣布：對(duì)我所講的課程內(nèi)容可以隨時(shí)提出意見(jiàn)、評(píng)論、議論、批評(píng)和建議。并告訴他們不拘于任何形式和方式一律歡迎！為了打消同學(xué)們的顧慮和動(dòng)員他們的積極性，向他們不斷申明：“我給大家講的內(nèi)容認(rèn)為正確的才講的，但智者千慮，難免一失，也難免有講錯(cuò)了和沒(méi)講深透的地方，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了、指出來(lái)并糾正了錯(cuò)誤，對(duì)教師來(lái)講肯定會(huì)因此提高一步，對(duì)同學(xué)們也會(huì)因此有所提高。這就是教學(xué)相長(zhǎng)啊，多么好的事情！”這樣做，使我們的教學(xué)、學(xué)習(xí)氣氛都很活躍，教學(xué)和學(xué)習(xí)效果都不斷有所提高，我所教的這門(mén)課程在全校評(píng)比中獲得了校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。突出的一個(gè)例子如下：

曾有一個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)課程的一個(gè)專題—最大回收率原則鉆研至深，對(duì)課程內(nèi)容講法提出了異議。同學(xué)們告訴我：“老師，你講的最大回收率原則不是最大而是最小??！因?yàn)槟阕C明到一階導(dǎo)數(shù)等于零，而未證明到二階導(dǎo)數(shù)小于零，怎么就可以說(shuō)它是極大而不是極小呢？我們推導(dǎo)了，它的二階導(dǎo)數(shù)大于零是極小而不是極大呀！”我深刻地意識(shí)到，這個(gè)專題我講得有毛病了。仔細(xì)地研究了同學(xué)們的意見(jiàn)。重新地、嚴(yán)密地進(jìn)行推導(dǎo)論證，明確地重新告訴同學(xué)們：在什么情況下二階導(dǎo)數(shù)小于零，在什么情況下二階導(dǎo)數(shù)大于零。我全面地、辯證地闡述清楚了數(shù)量—質(zhì)量之間的辯證關(guān)系及在選煤運(yùn)營(yíng)中應(yīng)當(dāng)遵循的原則，使學(xué)生們比較徹底地懂得了在選煤運(yùn)營(yíng)中要想獲得質(zhì)量最優(yōu)同時(shí)產(chǎn)率最高的產(chǎn)品時(shí)必須在等λ（邊界灰分）條件下分選。這個(gè)結(jié)論對(duì)他們畢業(yè)后搞好選煤工作是很重要的、很有用的。通過(guò)集體答疑，不但全面地講清楚了這個(gè)專題，加深了學(xué)生的理解，而且向同學(xué)們檢討了教師治學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)、追求真理缺乏徹底性、思想方法上存在片面性等問(wèn)題，同時(shí)鄭重地向同學(xué)們表示了謝意。此后，同學(xué)們思想更加活躍，學(xué)習(xí)積極性更加高漲，對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)效果更加滿意。應(yīng)該說(shuō)，對(duì)教、學(xué)雙方的影響都是積極而良好的。這是在20世紀(jì)80年代中前期發(fā)生的，而今仍記憶清楚而激動(dòng)不已。因此教師堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)的態(tài)度是很重要的。

二、責(zé)任

20世紀(jì)80年代末90年代初臨近退休的時(shí)候，教研室主任給我安排了一次向高年級(jí)學(xué)生講授的專題講座課，專題是“跳汰選煤的自動(dòng)排料問(wèn)題”，時(shí)間為4小時(shí)內(nèi)長(zhǎng)短不限。我意識(shí)到這將是我執(zhí)教生涯中的最后一課了，感慨頗多。由于責(zé)任感的驅(qū)使，講課一開(kāi)始就跟同學(xué)們說(shuō)：“你們即將畢業(yè)走向工作舞臺(tái)了，而我即將退休，離開(kāi)講臺(tái)了。我搞了一輩子選煤，教了一輩子書(shū)。但至今跳汰洗煤理論還沒(méi)有一個(gè)能夠指導(dǎo)分層、分選、公認(rèn)是正確的、真正能夠指導(dǎo)分選效果接近理想的（即高達(dá)95%以上）理論，都是停留在假說(shuō)階段上；操作方法方面，也沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的、明確的、人人能懂且能掌握的、分選效果能夠達(dá)到最好的、規(guī)范化了的操作方法，都是各自憑經(jīng)驗(yàn)、感覺(jué)操作跳汰洗煤機(jī)，分選效果的不平衡性很大。我在跳汰理論上的研究也是在一些假說(shuō)上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可以說(shuō)是沒(méi)有徹底搞明白，操作方法上雖然有點(diǎn)建樹(shù)，但仍達(dá)不到規(guī)范化的程度獻(xiàn)給你們，仍屬?zèng)]有徹底明白之列。我沒(méi)明白還要求你們明白，真可謂是‘以其渾渾使其昭昭’了，真是對(duì)不起你們了！向你們說(shuō)聲道歉！(鞠躬！)向你們致歉意！請(qǐng)你們多多原諒！希望寄托在你們身上了，希望你們走上工作崗位后，在理論研究和和實(shí)際操作的廣闊天地中大有作為！祝你們鵬程萬(wàn)里！今后有問(wèn)題我們?nèi)钥晒餐芯?、討論。我?huì)盡我的責(zé)任的?！敝虑负螅覟樗麄?cè)敿?xì)、清楚而明白地講了這個(gè)專題，受到他們的歡迎和好評(píng)。

三、補(bǔ)遺

1994年暑假后我退休了，但我又踏上了新征程。在最后一課中向同學(xué)們道了歉，就是自我認(rèn)知我對(duì)同學(xué)們欠下一筆賬—沒(méi)有把跳汰理論與實(shí)踐搞明白的賬。我必須還上這筆賬。那次講課的內(nèi)容就是1984年我在南桐礦務(wù)局干壩子選煤廠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。退休后，經(jīng)過(guò)14年的反復(fù)琢磨、思考、研究、推理論證，我終于可以講清楚跳汰選煤是怎樣分層、怎樣分選的了，怎樣操作可以使分選效果達(dá)到接近理想的狀況了。我認(rèn)為，跳汰選煤的分選效果有可能趕上甚至超過(guò)重介選煤。因?yàn)樘x煤按我所規(guī)范化了的操作方法操作運(yùn)轉(zhuǎn)并將排料裝置稍加改造，就有可能使Ep值很小甚至為零。而重介選煤Ep值雖然也很小但很難為零。同學(xué)們需要咨詢時(shí)，我可隨時(shí)應(yīng)詢甚至進(jìn)行教練式培訓(xùn)?；菊f(shuō)來(lái)就是：(1)跳汰機(jī)自動(dòng)排料裝置改造成智能化排料裝置（已工業(yè)化了）；(2)按規(guī)范化了的跳汰機(jī)操作法操作；(3)加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，準(zhǔn)確確定δp并維持穩(wěn)定。按照這三條，保證選煤效率達(dá)到最高，理論上完全論證清楚。

以此，向同學(xué)們補(bǔ)個(gè)遺，爭(zhēng)取我們?cè)僖淮喂餐岣摺⒐餐斑M(jìn)吧。

回憶現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐（1974年）—教學(xué)相長(zhǎng)（1984年）—退休（1994年）—補(bǔ)遺（2007年）還了自我認(rèn)知的欠賬。能如此圓滿，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)深感是勇氣、求實(shí)、責(zé)任感和毅力的勝利，雖然沒(méi)有什么大的貢獻(xiàn)和成就，仍感自己盡了責(zé)任、獻(xiàn)出了力量，一直很泰然和愉快的。