教師的成長是學(xué)校發(fā)展的根本，是教學(xué)質(zhì)量提高的有力保證，是學(xué)生成才的必要條件。只有培養(yǎng)、打造出一支高素質(zhì)的教師隊伍，才能提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的知識與能力的全面發(fā)展。加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)識修養(yǎng)，永遠是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的主旋律。本學(xué)年，學(xué)校教導(dǎo)處在廣泛聽取各年級各學(xué)科老師們意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校自身的教育特色和優(yōu)勢，充分利用本土資源，與專家對話，名校聯(lián)動，形成了一種多渠道、多層面、范圍廣、效率高的師資培訓(xùn)模式。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)上級關(guān)于教師培訓(xùn)的精神，結(jié)合我校開展的教師培訓(xùn)活動以及我校教育教學(xué)工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu)，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。
二、總體目標(biāo)：
1、通過培訓(xùn)，使全體教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。
2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段，加強知識更新與拓展，以及教師教育技術(shù)能力的提高和在教學(xué)中的實際運用。
3、加強常規(guī)教研活動的開展，提高教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。
4、加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
師德教育、教育科研、新課標(biāo)、“六步四疑五悟”教學(xué)模式、基本功(硬筆字、朗讀)及班主任培訓(xùn)。
四、具體目標(biāo)與任務(wù)：
1、加強教師的思想建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)
繼續(xù)以《教育法》、新《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法規(guī)文件為切入點，培養(yǎng)教師熱愛黨．熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)。
2、通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
青年教師要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性。在校本培訓(xùn)中，我校繼續(xù)將利用 “以老帶新”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。將通過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課－聽課－評課－總結(jié)等環(huán)節(jié)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
3、加強青年教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作
班主任是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位。我校將積極組織老師們參加各類班主任培訓(xùn)，提高班主任工作水平。
4、鼓勵教師參加進修，提升學(xué)歷層次，使我校教師學(xué)歷達標(biāo)率上一個臺階。
5、新課程全員培訓(xùn)
2012年我校繼續(xù)開展“六步四疑五悟” 探討活動，以教研組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。
6、加強校本培訓(xùn)的管理。
成立以校長為組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門或中層干部要承擔(dān)起輔導(dǎo)員職責(zé)：組織對眾教師的理論輔導(dǎo)和實踐指導(dǎo)?！ ?br>校長負責(zé)：師德教育、班主任培訓(xùn)；
副校長負責(zé)：教育科研、青年教師的培訓(xùn)；
教導(dǎo)處負責(zé)：基本功(硬筆字和朗讀)?！傲剿囊晌逦颉苯虒W(xué)模式探究
教研組長負責(zé)：新課程標(biāo)準(zhǔn)。
各個管理層要各司其職，各負其責(zé)。
五、保障措施
學(xué)校為教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)提供足夠的經(jīng)費保障。
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