通過崔主任關(guān)于《教學(xué)質(zhì)量，提升策略》的講座，使我受益匪淺，特別是崔主任講到注重課堂實效時，它激發(fā)了我對自己課堂的反思:“如何立足課內(nèi)，當(dāng)堂落實”的問題。
我聽完崔主任的講座之后，深深地讓我體會到課堂的實效性要體現(xiàn)在以下的幾個方面:
首先，課堂預(yù)習(xí)要落實，崔主任講到課前預(yù)習(xí)的問題時，特別強調(diào)我們老師布置學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容要落實“讀學(xué)習(xí)內(nèi)容形成問題”；寫出或標(biāo)出在預(yù)習(xí)過程當(dāng)中遇到比較模糊的，不太懂的知識點或題目；再者就是在預(yù)習(xí)當(dāng)中要及時練習(xí)與預(yù)習(xí)相關(guān)的練習(xí)，檢查自學(xué)的效果。
第二，老師要做好備課工作，精心備課，專研教材，把教材知識點內(nèi)化于心，把每個知識點都理解透徹，縮小教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)，集中問題，找出本節(jié)課的重難點。
第三，立足課內(nèi)，當(dāng)堂落實。在課堂上少講多練，多讓學(xué)生主動思考問題，進行小組合作交流，老師要多點走進學(xué)生當(dāng)中去關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)或練習(xí)當(dāng)中存在的問題，如發(fā)現(xiàn)問題要及時用紅筆給予糾正并講解；另外，減少課外作業(yè)，盡量把部分課外作業(yè)轉(zhuǎn)變到課堂上完成，做到限時訓(xùn)練，以學(xué)為主，訓(xùn)練結(jié)合，做到平時考試化，考試平時化的要求。
第三，規(guī)范學(xué)生的答題，特別是數(shù)學(xué)這門學(xué)科，它的解題過程比較注重幾何語言的運用。所以，數(shù)學(xué)學(xué)科要規(guī)范幾何語言的表達，嚴格要求學(xué)生的書寫過程，教師板書時也要嚴格規(guī)范書寫格式，給學(xué)生一個好的書寫榜樣。另外，在講解練習(xí)或試題時，要求學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)答案學(xué)習(xí)并規(guī)范訓(xùn)練，讓學(xué)生知道哪些是得分點，這樣才能讓學(xué)生減少扣分情況。
最后，應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力問題，學(xué)生畢竟還是一個孩子，所以，他們也很希望得到老師的表揚，因此，提倡多表揚，少批評的原則進行教育。每當(dāng)學(xué)生得到老師的肯定或表揚之后，他都會表現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，雖然說這種表現(xiàn)保持的時間不長，但是也有短暫的促進作用，所以需要老師多關(guān)注與關(guān)心學(xué)困生，多給予他們積極暗示，并鼓勵他們，從而幫助他們樹立自信心，讓他們體會到老師的關(guān)心與關(guān)愛。
總而言之，通過崔主任的講座，它使我獲益良多。在今后的教學(xué)過程中，我會繼續(xù)努力，不斷地改善自己的課堂教學(xué)。
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