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晚上接到一個電話，是一個初三學生的媽媽。

哎，為什么總是初三？

聊過之后，大概清楚了學生的情況：在私立學校就讀，每天晚自習要到十點多，周末都是單休，休息的時候還要去機構(gòu)上其他課程。英語平常能考四五十分，現(xiàn)在壓力很大。

因為現(xiàn)在不可能擠出時間，最后約定在寒假上課。明知道已經(jīng)時不我待，明知道寒假之前的這段時間他的英語下降的可能性遠遠大于提升，但也只能這樣，只能叫這位媽媽多鼓勵孩子，千萬不要放棄，保持好學習的狀態(tài)，到寒假再想辦法突擊強化。

這樣的分數(shù)加上緊張的時間，足以摧毀大多數(shù)孩子的動力和熱情，學生的壓力和痛苦可想而知。

早出晚歸的孩子們形成一道巨大的洪流，而他，還有很多和他一樣的孩子，已經(jīng)深陷其中，一部分放棄抵抗，隨波逐流，一部分跌跌撞撞，辛苦異常，但無法抓住那塊真正能拯救他們的木頭。

這就是現(xiàn)在很多學生的現(xiàn)狀，對于學習上欠債的同學來說尤其是一場災難。老師和學校已經(jīng)占去了他們幾乎全部的時間，九點四十甚至十點多下晚自習，作業(yè)寫到十二點成為常態(tài)，想用熬夜來增加時間彌補漏洞，即使能做到也太過殘酷，再熬，天就亮了。

這是又一個敏感而無解的問題，不想多說，以上大家當故事看就行了，都是我編的。我只是越來越覺得，初中不是學習英語的最佳時期，因為這個時候的孩子們已經(jīng)錯過了過去的好時光。

所謂過去的好時光是指小學階段，倒不是因為語言學習的敏感期這些似乎高大上的二語習得理論，事實上之前很多人從初中一年級才開始學習英語，而且學得還不錯。主要是因為在小學階段重視英語的學習不只是符合理論而已，而是很多學習英語的正確方式和合理計劃現(xiàn)在的初中生根本沒有實現(xiàn)的可能。

上面的圖是我之前指導小學生練習聽力的記錄，大家可以看到每天的聽力時長至少一個小時，最多的時候可以達到三個小時，不了解的家長可能覺得奇怪，這是什么操作？但是雞娃圈的家長對這個肯定不會陌生。為什么我不繼續(xù)用這樣方法教學生，反而建議小學四年級以上的同學都進入應試的學習模式呢，并不是我要區(qū)別對待，而是事實證明，很多四年級以上的學生都已經(jīng)失去了使用這些更有效方法的條件，他們擁有的自主學習的時間已經(jīng)少得可憐了。

在我以前的文章大家可以看到下面的文字：

我對原版娃這個詞尤其印象深刻，據(jù)說原版娃們都是靠語感做題，輕輕松松得到高分，實在是太令人熱血沸騰了。再看看知乎問答，仿佛存在另一個世界：如何快速學會英語音標，并學會拼讀單詞？高中英語很爛，大學該如何提升？今年高二英語很差基本零基礎(chǔ)咋整？如何十五天學好英語？請問怎么才能在 100 天內(nèi)把英語學得非常好？我還有不足百天就要中考了，可是我的英語才 20 分，心里很慌 … 再列舉就有湊字數(shù)的嫌疑了。

當然，原版娃在這里并非貶義詞，很多有明星家庭，國際學校，海外留學背景的孩子，確實優(yōu)秀的令人目眩，但這些離我們屬于多數(shù)的普羅大眾太過遙遠。也有很多普通家庭里面出現(xiàn)英語牛蛙，我對他們充滿敬意，經(jīng)歷過的人才知道，他們共同付出的心力絕對超乎想象。這也無須我做文抄公，優(yōu)秀的案例都可以在網(wǎng)絡(luò)上看到。只是想說，還有更多不能陪伴孩子進行學習的家長，要么受到原版娃激勵也參與其中，和孩子弄得雞飛狗跳，為原版圖書的銷售做出了重大貢獻；要么在不知情的情況下讓孩子錯失了最佳的啟蒙時期，才會出現(xiàn)上面那些永遠問不完的問題。但是我們不必怪自己，更不必怪孩子，因為這件事本來就不如我們想象中的那么簡單，絕對不只是一個人人都能玩轉(zhuǎn)的雞娃游戲。

所以，我建議小學生的家長們能積極參與進來，越早越好，靠爸爸媽媽自己就能給孩子打下很好的基礎(chǔ)。

小學高年級還有初中的同學，如果你已經(jīng)錯過，現(xiàn)在就要及時調(diào)整，這個時候需要的是針對全部學科，在時間上作出合理安排，不要太相信那些牛娃的神話，很多走原版路線的孩子其實并沒有想象中那么強大和輕松，掌握正確的方法，學音標，背單詞也并沒有想象中那么低級和枯燥，而且相互之間并不矛盾，只是各有側(cè)重，最終殊途同歸。

所以該做什么的時候就做好什么，尤其是不要自我懷疑，甚至完全放棄，否則一錯再錯，幾年之后猛然回頭，又會發(fā)現(xiàn)自己錯過了初中這段過去的好時光。