欧美亚洲美女视频,美女视频片段

這一餐，真香（克涵和亦言）

假如我是導(dǎo)演，我一定要把這兩篇文章拍成微電影，因為文中的故事非常有意義。尤其是在這個被認為是普遍浮躁的時代，克涵和亦言文中所流露出的濃郁情感是極為可貴的，文中所描繪的細膩畫面是極為難得的。因此，我認為這兩篇文章的價值已經(jīng)超出了考場的范圍，這是純文學性的文字，是從孩子們心中流淌出的優(yōu)美散文。從這個意義上說，這兩篇文章就具有了普世性的育人價值和美學價值。

這一餐，真香

文/趙克涵

今年，我從小學升入初中，經(jīng)過了短短兩個月的暑假，雖然并沒有長一歲，卻勝似長了一歲。因為，我好像看到了、發(fā)現(xiàn)了以前沒有看到、發(fā)現(xiàn)的生活。

九月初，我踏進了衡實校園。第一天入學，爸媽通力合作，默默地替我鋪被褥，安置好東西，還貌似瀟灑地帶我熟悉了一下校園環(huán)境，在臨出校門前他們著急地囑咐我：“多喝水，掛上蚊帳，注意衛(wèi)生，吃飽了，好好學習，抽空打個電話啊，我們走了。”我笑著送走了他們，沒有掉一滴淚，心想：又不是不回去了，有什么好哭的。

沒想到，中午我給老爸打了個電話，為此，我排了十多分鐘隊，才打上了電話，我向老爸匯報了情況，找到了小學老友，也結(jié)識了初中新友，不想家，都挺好的，但當話題聊到午飯，聽到我說為了打電話還沒吃呢時，滔滔不絕的老爸停了兩三秒。

“兒子，快去吃飯吧，挺好我就放心了?！卑职钟终f快了。

“沒事兒，不著急?！蔽也灰詾槿唬X得不就是一頓飯嗎？不吃又何妨?就又聊了兩句，才掛了電話，去打飯。

當天下午舉行了開學典禮，老班兒說會有家長代表來，當時我并沒在意。因為我覺得我媽肯定不會來。于是，我就與同學在隊伍后面探討“啥是K”“拿擼多”“螺旋手里劍”“尾獸玉”等，嗨，瞎玩唄。

“誰是趙克涵？”突然，一個同學走過來問道。

“我是?！蔽乙荒樸?，舉了下手。

“你媽來了，老班兒說去前頭坐著?！蹦俏煌瑢W說。

“什么?我媽來了？”我?guī)е鴿M臉問號去了前頭，果然是，那就老老實實坐著。兩個小過去了，典禮還沒完，我不禁有點兒急躁，因為還要上自習，晚飯時間肯定不夠了，我這樣想。

過了一會兒，儀式總算結(jié)束了，我走的很急切，似乎沒和老媽說上幾句話，不過老班一句話使我稍微放慢了腳步。

“回班時間延長二十五分鐘，快去吃飯?！崩习鄡捍舐曊f，還好，可以安心吃飯了。

我匆匆把凳子放回教室，走去食堂的路上不僅讓我張大了嘴——老媽沒走！我驚了，難道她一直跟著我，會有那么巧的偶遇。老媽不以為然，說要陪著我吃飯，說看我有沒有吃健康食品外的“違禁品”。我買了三個包子，老媽一看沒有稀的，頓時就不干了，飛快的給我打了兩碗粥，逼我喝掉，我極不情愿，像喝毒藥似的把粥喝了，又把靈丹似的包子吃了，我瞄一眼表，完了延時已經(jīng)過去二十三分鐘了，還有兩分鐘，與娘分別，疾馳而去，又來不及說上幾句話兒，上學嘛，要守時。

過了兩天，軍訓(xùn)完畢，回了家。爸媽都說我黑了兩個色號，快認不出來了。

“爸，我吃的有點多，花的，也，你懂得?！蔽倚α诵?，對爸爸說。

“多吃點就多吃點唄。”爸爸也笑著說。我以為老爸看我花那么多會說我，沒成想，老爸不在意，認為我正需要多吃。說完，老爸和老媽齊下廚，準備午飯。他們做了一大桌子好菜，看得我兩眼放光，嘴角流下了口水，我狼吞虎咽地掃蕩著桌上的飯菜。

“慢點兒，別噎著”老媽笑著說。

“老媽，我在學校里吃飯花多了”我嘟囔著說。

“什么？”老媽沒聽清，又問一句。

我咽下了飯，又說了一遍，老媽聽了，說的話竟和老爸如出一轍：“沒事，正長呢，一定要吃飽、吃好?！?/span>

我聽后，筷子都掉了，腦中閃過一聲炸雷，我呆住了?；貞浧饛男〉酱筮@么多餐，我一直都是在挑剔，從未感恩父母，不知父母不易，現(xiàn)在我知道了，每日三餐都包含了父母濃濃的愛意，我眼眶不禁有些濕潤了，心中不由衷地感嘆道：“這一餐，真香！這十二年的每一餐，都香！”

我再也不是一朵溫室中的花朵，也不是家中的“帝王”。我剎那間成長，成了一個男子漢，擔負起屬于我的責任。是的，成長，不一定是年齡長了，才是成長，也可以是一夜間心智成熟。

【江一點評】

克涵是一個很善于寫故事的孩子，尤其是能夠抓住人物之間的對話，以此來表現(xiàn)人與人之間的深厚情誼。在運用對話來展現(xiàn)文章內(nèi)容方面，克涵是我見過的為數(shù)不多的孩子。而更加可貴的是，在對人物對話進行描寫的時候，看似平淡、粗糙的畫面中，時不時我們可以看到精致細膩的觸動人心的光點，如“我好像看到了、發(fā)現(xiàn)了以前沒有看到、發(fā)現(xiàn)的生活。”“還貌似瀟灑地帶我熟悉了一下校園環(huán)境?！薄拔倚χ妥吡怂麄?，沒有掉一滴淚，滔滔不絕的老爸停了兩三秒?！薄拔易叩暮芗鼻?，似乎沒和老媽說上幾句話?！薄拔殷@了，難道她一直跟著我，會有那么巧的偶遇?！薄斑€有兩分鐘，與娘分別，疾馳而去，又來不及說上幾句話兒?！薄皼]事，正長呢，一定要吃飽、吃好。”“我聽后，筷子都掉了，腦中閃過一聲炸雷，我呆住了?！薄斑@一餐，真香！這十二年的每一餐，都香！” 這些句子在文中的作用不容小覷，有了它們，文中的情感就濃郁了，而且還富有變化。好文章雖然是整體評價，但離開了這些好句子，好文章也難以稱為好文章。時不時的有好句子點綴其間，這是克涵文章的一大特點，很值得我們品味、學習。再者，克涵對“這一餐，真香”題目的理解是獨到的，別人的寫法是這一餐就是一餐，而在他筆下，這一餐有三餐，學校兩餐，家里一餐，聰明之處在于，作者并沒有平均用墨，而是把重點放在了家里這一餐上，學校的兩餐是為了突出家里的一餐的。文章還有一個貫穿全文的問題，即作者擔心自己吃的多會給爸媽增加經(jīng)濟負擔，而實際上爸媽并不在乎吃多少。親子雙方對同一問題的不同看法也讓文章充滿了情感的韌性和張力，我認為這是本文的一個很重要的原點。最后，文章在與母親一起參加開學典禮那里可以稍微增加一點兒內(nèi)容，來突出母親的形象。再者，文章在藝術(shù)構(gòu)架方面還可以再細膩一些。

這一餐，真香

文/楊亦言

總算到家了。下了車，我飛上樓，來到那熟悉的門前，敲了敲門。不到三秒鐘，門就開了。沒有想象中的驚喜，但看見家人一張張的笑臉，也足夠了。

跨進門，看見的是六天前再熟悉不過的一事一物。明亮的陽光灑滿了家的每個角落,廚房里不斷傳出炒菜的聲音，家還是那么溫暖。

“言言回來了！”這時一直在廚房里做飯的媽媽走了出來，高興地說。

“嗯，媽，我回來了?！蔽殷@喜地看著媽媽。

“先去歇會吧，待會兒飯就做好了?！眿寢屨f完，轉(zhuǎn)身又進了廚房。

我回到我的小臥室，站在窗邊，望著窗外再熟悉不過的花草樹木，風中的它們似乎也成熟穩(wěn)重了一些，回想著軍訓(xùn)這幾天我在學校的苦和累，家果然是最幸福的。

“言言，來吃飯啦！”我正想著，突然，外面?zhèn)鱽韹寢尩穆曇簟?/span>

打開門，一陣飯香撲面而來。我瞅了一眼餐桌上的飯菜：西紅柿炒雞蛋，魚香肉絲，熘土豆······哇！都是我最愛吃的哎！我正開心地笑著，弟弟已經(jīng)打開了電視機，我們?nèi)覈诓妥琅?，邊吃飯邊看電視?/span>

“哎，姐，我會傳球了，你信不！我還是我們足球隊副隊長呢！”弟弟一臉傲嬌地說。

話音剛落，我還沒來得及說話，他就把球給抱來了?？粗€不太熟練的新技能，我欣慰的笑了。這時，電視劇里的人物和媽媽同時說了句“喝點水吧”，惹得大家又笑了起來。

“閨女，軍訓(xùn)六天，感覺怎么樣??？”爸爸突然問。

“哎呀，”我嘴里塞滿了飯菜，含含糊糊地說，“甭提了，又苦又累，還特曬！”

“怪不得呢，你看你曬得！大街上一走，人家還以為是非洲人呢！”爸爸用開玩笑的口氣說。

“哈哈哈哈！姐姐變成非洲人啦！哈哈！”弟弟聽到這句話，都快笑翻了。

“哼！有什么好笑的，以后你曬得更黑！”我看著弟弟說。

“別聽你爸瞎說，你們現(xiàn)在可白凈啦！孩子呀，你在那睡得好不?怎么也不給家里來個電話？能吃飽嗎？老師都挺好吧？宿舍熱不熱？和同學都挺好吧？缺什么東西嗎······”媽媽說起話來，比爸爸更“可怕”。

“停！媽媽，我特別好，你就放一百個心吧！”我有點不耐煩地說。

“是嗎？那我怎么聽說有你軍訓(xùn)的時候中暑了呢？”媽媽又問。

“嗯······”

“哈哈哈······”弟弟又笑了起來。

我不知怎么答，只看到爸爸媽媽臉上露出心疼的神情，這頓愉快的飯終究還是結(jié)束了。下午爸爸媽媽去上班，我去刷碗，弟弟接著練足球，我想，這是最平凡，也是最幸福的一餐。

【江一點評】

亦言是一個心思縝密、素養(yǎng)全面且深厚的女孩兒，所以她的文章給我的感覺是很鮮明，很靈動，讀她的文章，我似乎在尋找什么東西，情感、形象、語言等。原因在于，寫文章時，她是真誠的，是可以將自己的形象、認知與情感融合在文章中的，我說的可以是指具備這么一種能力。實際上，很多孩子在語言表達方面，還不具備這種能力，甚至連這種意識都沒有。這篇文章，當讀到“這時，電視劇里的人物和媽媽同時說了句‘喝點水吧’，惹得大家又笑了起來?！睍r，我也跟著笑了起來，已經(jīng)覺得這是一篇不可多得的好文章了。若非心思縝密，這樣的細節(jié)是出不來的，即便是真有此事，也是出不來的。文章的節(jié)奏較快，前面的回家只是鋪墊，后面在餐桌上才是重點，也是很見功夫的地方。在餐桌這個重點部分，作者巧妙采用了對比手法，爸爸、媽媽、弟弟，三方對自己的態(tài)度形成對比，或是正面對比，如爸爸媽媽，或是反面對比，如弟弟。爸爸調(diào)侃女兒，其實也是對女兒的愛，這是很符合父親形象的，而在表達愛的方式上，媽媽就很直接，所以文中說“媽媽說起話來，比爸爸更‘可怕’。”這個“可怕”就是一連串細致入微的問題，也很符合媽媽的形象。提到中暑的問題，作者無言以對，因為明明說過了自己一切都好，怎么會中暑呢。爸爸、媽媽臉上心疼的表情則是文章情感的最高潮。而文章又不顯得呆板生硬，在于弟弟的形象，弟弟也是愛姐姐的，比如展示球技，是重視姐姐，而下面的弟弟的幾次笑，則是這個年齡段的特點，小孩子爭強好勝，形象鮮明逼真。弟弟的形象的作用并不在弟弟這里，而在于突出父母對孩子的愛，如對中暑一事，他們的反映是截然不同的。所以，這個寫法是很值得學習的。最后，文章在語言方面還可以繼續(xù)錘煉，女孩兒在語言上應(yīng)該更加突出。

本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請點擊舉報。

中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频