最近，在看《自驅(qū)型成長》這本書。
我才發(fā)現(xiàn)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，每個民族、每個國家的父母居然都有過為了孩子的學(xué)習(xí)和成長焦慮的過程。
這些年來，雞娃父母遍地，好像沒有為孩子的學(xué)習(xí)焦慮過的父母，都沒有資格做父母似的，不管是一線、二線、還是十八線的城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但凡是個父母都在焦慮著，也必須在焦慮著。
不管是有文化的、學(xué)霸型的父母還是初中文化水平的父母，都不可避免地卷入了目前瘋狂內(nèi)卷的教育競賽。
每個父母都在念叨著，不焦慮能行嗎？中考只有50%的升學(xué)率，如果不逼著孩子好好學(xué)習(xí)，怕是連個高中都考不上，要是考不上高中，那么小的孩子能干什么？
但是我們做父母的，以前上學(xué)的時候，差不多也是50%的中考升學(xué)率吧。
當(dāng)年，可沒有幾個父母去焦慮的。
這看著經(jīng)濟(jì)好了，生活水平提高了，為孩子的學(xué)習(xí)，父母倒是焦慮起來了，這也許就是馬斯洛需求五層次中我們已經(jīng)從最基本的吃飽飯的生理、安全需求，上升到了要有成就、名聲、地位和晉升機(jī)會的第四層尊嚴(yán)需求吧。
這是好事情，說明我們富了，我們強(qiáng)大了。
但是再焦慮的父母，再怎么樣逼迫孩子學(xué)習(xí)的父母，都應(yīng)該明白，父母最重要的事不是讓孩子取得成功，而是讓孩子努力活出自己人生的意愿，這個應(yīng)該是馬斯洛需求中最高層次的自我實(shí)現(xiàn)需求吧。
作為父母，盲目的焦慮，盲目的逼迫孩子學(xué)習(xí)，隨大流跟風(fēng)報(bào)班，跟風(fēng)超前學(xué)習(xí)，為了孩子暫時的成績而損害他們長期的驅(qū)動力，真有些得不償失甚至后患無窮。
如果大家經(jīng)?？葱侣?，是否覺得現(xiàn)在抑郁的孩子怎么那么多？
前一段時間，播放《小舍得》的時候，有很多人強(qiáng)烈呼吁停播《小舍得》，為何？
只因《小舍得》過于真實(shí)，可把頭埋在沙子里的應(yīng)該是鴕鳥，而不是我們?nèi)祟惏。颖軉栴}，不敢直面問題有用嗎？
沒用，記得《小舍得》里有一集，風(fēng)帆小學(xué)要召開一場“無用更有用”的主題活動，是啊，無用更有用，這句話應(yīng)該是出自莊子的“無用之用，方為大用”吧，意思是：有人自認(rèn)為在做有用的事，卻收效甚微；有人看似在做“無用”之功，結(jié)果卻為大用。
所以，焦慮的父母，孩子最好的成長是自我成長，最好的控制是自我控制，如果父母總想著安排孩子，規(guī)劃孩子，用威逼利誘的方式驅(qū)使孩子按照父母的意愿行事，那么孩子很難成長為一個有著自驅(qū)型成長的孩子。
最終，孩子需要用一輩子去和童年的自我和解。
聯(lián)系客服
