中小學階段，學生的學習成績不是一成不變的，有的學生以前學習成績很好，但現(xiàn)在學習成績很一般；有的學生小學階段學習成績很一般，但上了初中后學習成績上漲很快。長期在一線從事教學的教師們，對這種現(xiàn)象見怪不怪。不過，我們有必要深究一下部分學生學習成績逆襲的原因，以供家長們參考。
以劉先生的經(jīng)歷為例：劉先生兒子小學階段成績一直很普通，剛上初中的時候表現(xiàn)也是平平，初一期中考試成績只排在全班倒數(shù)第8位，差不多屬于墊底水平。在劉先生看來，自己的兒子算是實打實的學渣。為了幫助孩子改變學習狀態(tài)，提升學習成績，劉先生推掉了很多應酬，幾乎每天晚上都在家陪著孩子。功夫不負有心人，經(jīng)過四五年的努力，今年上高二的兒子，成績穩(wěn)定在全校前5，完美實現(xiàn)逆襲。從倒數(shù)第8到年級前5，劉先生總結了兒子逆襲的真相：因為做了這3件事。孩子上小學的時候，劉先生的教育方式比較簡單粗暴，而且重結果不重過程。孩子考試排名有進步，他就給予一些獎勵；孩子考試成績退步了，他就施以懲罰，有時候控制不住情緒還會揍孩子一頓。但他從來不關注孩子的學習過程，也很少跟孩子的任課教師溝通。劉先生不看重孩子的學習過程，主要是因為他工作繁忙、應酬多，抽不出時間陪伴孩子，所以他與孩子的心理距離越來越遠，孩子不愿意跟他交流，而他自己也沒有心情和精力與孩子交流。等孩子到了初中，看到孩子成績越來越差，劉先生下定決心要“拯救”孩子，他放下了所謂的“父親的威嚴”，以朋友的身份與孩子溝通。為了有共同話題，他花了不少時間閱讀了一些十幾歲孩子看的書籍，甚至觀看了很多中學生喜歡的動漫、電影，并主動去了解孩子喜歡的明星和體育運動項目。慢慢地，孩子接受了他，把他看成了自己的朋友。他們在閑暇之余會聊很多學習以外的話題。環(huán)境對孩子學習習慣的養(yǎng)成非常重要，有些家長，一回到家就坐在沙發(fā)上玩手機；有些家長，整天在外打牌，對孩子的學習不聞不問；有些家長，每天晚上都是醉醺醺地回到家，看到家里有一點不如意的地方就對伴侶或其他人發(fā)脾氣。也有一些家長，把幾乎工作以外的所有時間都投放到孩子身上，他們指導孩子完成學習任務；陪孩子一起做一些有意義的活動；周末或其他假期帶孩子去圖書館、科技館，讓孩子感受知識和科技的魅力。家長營造什么樣的家庭環(huán)境，孩子就會以什么樣的態(tài)度面對學習，劉先生是明白這個道理的。只不過營造良好的家庭環(huán)境費心費力，許多家長沒有耐心。劉先生之前也沒有花心思在這個事情上面，后來才漸漸做出改變，一邊幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣，一邊卸下孩子身上的各種心理重擔，讓孩子保持輕松的學習狀態(tài)。俗話說“家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師”。父母是孩子最親密的人，他們與孩子長期生活在一起，孩子的行為習慣、認知方式、世界觀和價值觀都會受到父母的影響。簡而言之，要想孩子優(yōu)秀，首先家長要變得優(yōu)秀。劉先生先是戒掉了身上的一些不良習慣，并請孩子予以監(jiān)督，若自己做得不好，就主動接受懲罰。然后他放下手機，陪孩子學習，每天晚上，孩子在書房學習，他坐在客廳看書或整理一些工作上的材料，家庭學習氛圍瞬間就濃了起來。經(jīng)過一段時間的堅持，孩子對學習的抵抗情緒漸漸消失了，大家的目標變得一致且明確，學習動力會更足。其實，學習成績是孩子綜合實力的顯性部分，多數(shù)學習成績優(yōu)秀的孩子，都擁有良好的品行、堅韌的意志力和超常的決斷力。作為家長，一定要看清問題的根本，不是說孩子學習成績不好，就死磕孩子的學科知識，送孩子到校外輔導機構上課，而是要追本溯源，把培養(yǎng)孩子優(yōu)良的品格放在第一位，當孩子更自信、更專注、更主動、更自律，他們的學習成績自然而然會提升，與此同時，他們還會保持著極高的學習興趣。如果你的孩子遭遇了學習上的困難，如果你的孩子正在失去學習的主動權，請你理解孩子的痛苦，不要過分斥責他（她），而是要放低身段，與孩子共同面對問題、攜手解決問題。請記住，父母是孩子最大的依靠，也是最后的依靠。
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