不知道校內(nèi)同學(xué)們感覺到?jīng)]有，反正我坐在行政樓里已經(jīng)明顯感覺到，學(xué)校抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度越來越大，而且這次好像是玩兒真的，習(xí)慣性在大學(xué)校園輕松混日子的同學(xué)要小心了。
并不是說以前學(xué)校抓學(xué)風(fēng)是玩兒假的。歷來學(xué)生口的老師工作最辛苦，起早貪黑不說，晚上睡覺都提心吊膽，即便工作再努力也擋不住因突發(fā)事件而被一票否決。所以，學(xué)生口工作人員要想出成績，就只有卯足勁兒在各類活動中拿獎，要想在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面取得突出成績幾乎沒有可能。學(xué)生也是一樣，拿獎學(xué)金固然以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹?，但是參與社會活動也是有成績的，這種設(shè)計原本是參考了發(fā)達國家重素質(zhì)的理念，誰知我們在執(zhí)行過程中有點變味，活動太多且?guī)缀跖c學(xué)業(yè)無關(guān)，學(xué)生的活動能力提高了專業(yè)知識卻丟了。至于學(xué)風(fēng)建設(shè)抓而無功，大家只能長嘆一聲，說一句冰凍三尺非一日之寒，社會大環(huán)境如此，如此而已。
我也認可社會環(huán)境對學(xué)生的影響非常大，例如社會各階層普遍存在的不講誠信問題與學(xué)生考試作弊現(xiàn)象嚴重關(guān)系密切，因為只論成敗不論手段、鼓勵投機取巧的傳統(tǒng)文化中的糟粕一直泛濫到今天。再就是各級各類學(xué)校的教育理念都存在問題，說嚴重一點就是偏離了教育最原始最根本的目的，重術(shù)不重德，術(shù)越高社會越混亂。常常有杞人憂天之惑，我們到底是在培養(yǎng)接班人還是掘墓人呢？
拋開社會不利因素和教師敬業(yè)精神的影響，我覺得學(xué)風(fēng)不佳主要有兩大原因，一個是學(xué)校不敢大力整治學(xué)業(yè)不佳的學(xué)生，如果嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，把考試作弊和學(xué)業(yè)成績糟糕的學(xué)生都開除，不但減少目前的學(xué)費收入，還怕嚇跑潛在的生源。另一個因素就是教學(xué)中心地位處于虛擬狀態(tài)，有太多的戲需要學(xué)生配合演給外面的督查人員看，有太多的事可以扭曲教學(xué)秩序，還有沒完沒了的各類社團活動，學(xué)生能有多少精力安心讀書呢。如果不用功也能取得好成績，為什么還要用功？教學(xué)要求越來越簡單、考試內(nèi)容越來越簡單、考試成績卻越來越糟糕，以至于老師們紛紛感嘆，這那里是考學(xué)生，分明是考老師啊。如何出卷閱卷才能讓一大批平時不學(xué)習(xí)的學(xué)生及格呢，太難了。如此這般循環(huán)往復(fù)，學(xué)風(fēng)能好嗎？
換個角度聊，同樣的大環(huán)境，為什么有些學(xué)校的學(xué)風(fēng)就明顯要比我們好一些呢？尤其是在公眾眼中只認錢的資本家舉辦的民辦大學(xué)，居然有的學(xué)校學(xué)風(fēng)也不錯，難道他們不比我們清楚開除一個學(xué)生就要減少一萬多塊錢的收入嗎？或許正是唯錢是舉的商人品性，他們可能更在乎長遠的利益保證，所以不會因一時的姑息養(yǎng)奸壞了質(zhì)量聲譽。再就是他們厭惡一切務(wù)虛的花架子，——搞什么活動？——與學(xué)習(xí)有關(guān)嗎？——沒有，不許搞！簡單粗暴卻有效。真不知做他們的學(xué)生是禍?zhǔn)歉！?/span>
如今我們已經(jīng)十分清醒的意識到學(xué)風(fēng)有問題了，而且敢于對外承認學(xué)風(fēng)不佳，接下來就是如何治理的問題?；蛟S大家還會看到早已熟悉的一些手段，例如加強政治學(xué)習(xí)以提高覺悟，組織各種學(xué)習(xí)興趣小組開展活動，包括晨讀和早操等，這些措施都會發(fā)生積極的影響，但是真正的殺手锏是寬進嚴出，讓那些考試作弊、不愛學(xué)習(xí)或者成績不佳者離開學(xué)校，哪怕這些人數(shù)以千計也不手軟，如此一來，學(xué)生就該清楚在大學(xué)期間到底該做些什么了。希望閱讀此文的朋友不要有被清理的危險。
